Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi

Bilge, Ayşegül; PEKTAŞ, İlknur

Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi

İlknur PEKTAŞ, (Ege Üniversitesi, İzmir Atatürk Sağlık Yüksek Okulu, İzmir, Türkiye)

Ayşegül BİLGE (Ege Üniversitesi, İzmir Atatürk Sağlık Yüksek Okulu, İzmir, Türkiye)

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

4 0

Yıl: 2008 Cilt: 8 Sayı: 14 Sayfa Aralığı: 83 - 98 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi

Öz:

Üniversite gençliği, kendi gelişimsel süreci içinde birtakım problemler yaşayabilir. Duygusallık, insan ilişkileri, kız-erkek arkadaşlığı bu problemlerden birkaçıdır. Yaşanabilecek problemlerden yola çıkılarak yapılan araştırmanın amacı; Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu (E.Ü.İ.A.S.Y.O.) öğrencilerinin problem alanlarını belirlemektir. Araştırma, 2005–2006 eğitimöğretim yılında E.Ü.İ.A.S.Y.O. Ebelik, Hemşirelik ve Sağlık Memurluğu bölümlerinde okuyan, hazırlık sınıfı dışındaki diğer tüm sınıflarda yer alan toplam 279 öğrenciye, sosyo-demografik özelliklerini içeren anket formu ve Kılıç tarafından (1987) geliştirilen, ülkemiz için geçerlilik ve güvenirlilik çalışmaları yapılmış olan Problem Tarama Envanteri (P.T.E) (Yüksekokul Formu) uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre; E.Ü.İ.A.S.Y.O. öğrencilerinin P.T.E. genel toplam puan ortalaması: 78.75±27.5, algıladıkları problem puan ortalaması ise: 46.70±22.3’tir. Bu bulgular, öğrencilerin orta düzeyde problem yaşadıklarını göstermektedir. P.T.E. genel toplam puan ortalamalarının öğrencilerin yaşadığı yer, kardeş sayısı, ailenin ekonomik durumu, öğrencinin sosyo-kültürel faaliyetlere katılma durumu ve öğrencilerin algıladıkları problem puan grubuna göre dağılımları incelendiğinde; P<0.05 düzeyinde anlamlılık saptanmıştır. Bulgular, literatür ışığında tartışılmıştır.

Anahtar Kelime: kişilik gelişimi sosyodemografik özellikler algılanan problemler ege üniversitesi üniversite öğrencileri psikolojik sorunlar ruh sağlığı problem alanı insan ilişkileri psikolojik gelişim problem çözme becerileri duygusallık sağlık yüksek okulu sağlık kuruluşları

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Hemşirelik Davranış Bilimleri

Determination of Problem Areas of the Students of Ege University School of Health

Öz:

University students can live some problems during durng the course of their development. Some of them include sensitivity, interpersonal relations, friendship with the opposite sex. The purpose of this descriptive research was to determine the problem areas of the students attending İzmir Atatürk Vocational School of Health at Ege University. The sample of the research consisted of 279 students at the departments of public health official, nursing and midwifery, excluding the prep classes, in 2005-2006 academic year. The mediums used to collect data included a questionnaire form about the socio-demographic characteristics of the students and the Problem Survey Inventory (PSI) (Vocational School Version) developed by Kılıç (1987) and tested for reliability and validity for our country. According to the findings, students’ average total score from PSI is 78.75±27.5 and their average perceived problem score is 46.70±22.3. These findings show that the students experience problems at moderate level. An analisis of the students’ average scores from PSI in terms of some variables including the place students live, number of siblings, economic status of their family, degree of participation to socio-cultural activities and their perceived problem scores revealed statistical significance (p<0.05). The findings were discussed within the framework of relevant literature.

Anahtar Kelime: problem area human relations psychological development problem solving skills sentimentalism vocational school of health health care organizations personality development sociodemographic characteristics perceived problems ege university university students psychological problems psychological health

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Hemşirelik Davranış Bilimleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Bilge, A. ve Pektaş, İ. (2004). Öğrencilerin Sosyo-kültürel Özellikleri, Durumluk-Sürekli Kaygı Düzeyleri ve Başa-çıkma Becerilerinin İncelenmesi. E.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi,20(1), 47–55.
Canbaz, Sevgi; Peşken, Yıldız; Sünter, Tevfik (2001). Samsun Çıraklık Eğitim Merkezi’ne Devam Eden Çırakların Durumluk-Sürekli Kaygı Düzeylerinin Değerlendirilmesi–2. Erişim Tarihi: 26.12.2005, Erişim Adresi: http://www.dicle.edu.tr/~halks/yedi2.htm
Çevik, A. (1998). Üniversite Gençliği ve Ruh Sağlığı-Psikopolitik bir değerlendirme. Emniyet Genel Müdürlüğü Polis Dergisi, S. 39, Erişim Tarihi: 25.08.2006, Erişim Adresi:http://www.emniyet.gov.tr/StratejiGelistirmeDB/dergi/39/web/makale/Abdulkadir_Cevik.htm
Çuhadaroğlu, F. ve ark. (2004). Ergen ve Ruhsal Sorunları Durum Saptama Çalışması. Türkiye Bilimler Akademisi Raporları, 1. Basım, Tubitak Matbaası, Ankara.
Deniz, M. E.; Avşaroğlu, S. ve Hamarta, E. (2004). “Psikolojik Danışmanlık Servisine Başvuran Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Belirti Düzeyleri” XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 06–09 Temmuz, ÖNCÜ Basımevi, 191–192. Erişim Tarihi: 12.12.2005, Erişim Adresi: http://ebk.inonu.edu.tr/ozet_kitabi.pdf
Dilekmen, M. (2003). ‘’Oryantasyon Hizmetlerinin Öğrencilerin Üniversiteye Uyum Düzeylerine Etkisi’’ VII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Malatya: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 09–10 Temmuz, PEGEM Yayıncılık, 94. Erişim Tarihi: 12.12.2005, Erişim Adresi: http://www.inonu.edu.tr/kongre/pdr2003/özet.pdf
Erdur Baker, Özgür; Bıçak, Bayram (2004). “Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Sorunları” XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 06–09 Temmuz, ÖNCÜ Basımevi,183–184. Erişim Tarihi: 12.12.2005, Erişim Adresi:http://ebk.inonu.edu.tr/ozet_kitabi.pdf
Ergene, T. (2004). Üniversitelerde Öğretimde Öğrenci Kişilik Hizmetleri: Amaç ve Beklentiler. Hacettepe Ü. Öğrenci Toplulukları Bülteni, S. 2, Erişim Tarihi: 02.08.2004,Erişim Adresi: http://www.journals.hacettepe.edu.tr/ ogrencibulteni/02/yaz.shtml
Hamamcı, Z.; Duy, B. (2003). “Üniversite Öğrencilerinin Depresyon ve Kaygı Düzeyleri İle Fonksiyonel Olmayan Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi”, VII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Malatya: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 09–10 Temmuz, PEGEM Yayıncılık, 108–109. Erişim Tarihi: 12.12.2005, Erişim Adresi: http://www.inonu.edu.tr/kongre/pdr2003/özet.pdf
Karahan, M.; İzci, E. (2000). “Üniversite Öğrencilerinin İnternet Kullanım Düzeyleri ve Beklentilerinin Değerlendirilmesi” Erişim Tarihi: 06.09.2006, Erişim Adresi: http://ab.org.tr/ab01/prog/FTMehmetKarahan.html
Kılıç, M. (1987). “Değişik Psikolojik Arazlara Sahip Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sorunları” Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, Ankara: 58–78, 250–253.
Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Yayınlar Katalogu:1987, YÖK Yayınları, 757. Ankara:1991.
Kılıççı, Y.(1992). Okulda Ruh Sağlığı. Ankara: ANI Yayıncılık, 2. Basım, 83–84.
Koç, M.; Avşaroğlu, S. ve Sezer, A. (2004). ‘’Üniversite Öğrencilerinin Akademik Başarıları ile Problem Alanları Arasındaki İlişki’’ Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S. 11, 483- 497. Erişim Tarihi: 04.12.2005, Erişim Adresi: http://www.sosyalbil.selcuk.edu.tr/dergi/
Korkmaz, A. (2006).“Yüksek Öğretim Gençliğinin Problemleri” Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Ankara, Erişim Tarihi: 06.02.2006, Erişim Adresi: http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/145/korkmaz.htm
Öner, N. (1997). Problem Envanteri (Y Formu), Türkiye’de Kullanılan Psikolojik Testler, İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, 3. Basım, 453–454.
Öner, N. ve Le Compte, A. (1983). Durumluk–Sürekli Kaygı Envanteri El Kitabı, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, 1. Baskı, İstanbul.
Özbay, G. (1997). “Üniversite Öğrencilerinin Problem Alanlarını Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması’’ Yayınlanmamış Yükseklisans Tezi, Trabzon: Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Özdemir, İ. E. (1997). “Üniversite Gençliğinin Problemleri” Ankara: Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 1.
Scales, P. C. (2001). The Public İmage of Adolescents. Socitey, May/June, 64–70.
Schreier, A. R. ve Abramovitch, H. (1996). American Medical Students in Israel: Stress and Coping, Erişim Tarihi: 08.11.2001, ErişimAdresi:http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?cmd=Retrieve&db=pubm ed&dopt=Abstract&list
Şahin-Ayaydın, F. ve Özbay, Y. (2003). ‘’Üniversite Öğrencilerinin Problem Alanları, Problemlilik Düzeyleri, Problem Çözme Becerileri ve Yardım Arama Davranışları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi’’ VII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Malatya: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 09-10 Temmuz, PEGEM Yayıncılık, 157-158. Erişim Tarihi: 12.12.2005, Erişim Adresi: http://www.inonu.edu.tr/kongre/pdr2003/özet.pdf
United Nations Population Information Network. (2002). Erişim Tarihi: 02.03.2003, Erişim Adresi:http://www.un.org/popin/data.html
Varan, A. (1998). Ergenlik Dönemi İle İlgili Bazı Temel Tartışmalar. Ergenlikte Ruhsal Sorunlara Yaklaşım- I, Ege Psikiyatri Sürekli Yayınları, Ege Üniversitesi Basımevi, Bornova/İzmir, 2 (3),313–324.
Yazıcı, E. ve ark. (2003). “Türk Üniversite Gençliği Araştırması” Ankara: Gazi Üniversitesi Yayınları, 12–13.

APA	PEKTAŞ İ, Bilge A (2008). Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi. , 83 - 98.
Chicago	PEKTAŞ İlknur,Bilge Ayşegül Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi. (2008): 83 - 98.
MLA	PEKTAŞ İlknur,Bilge Ayşegül Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi. , 2008, ss.83 - 98.
AMA	PEKTAŞ İ,Bilge A Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi. . 2008; 83 - 98.
Vancouver	PEKTAŞ İ,Bilge A Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi. . 2008; 83 - 98.
IEEE	PEKTAŞ İ,Bilge A "Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi." , ss.83 - 98, 2008.
ISNAD	PEKTAŞ, İlknur - Bilge, Ayşegül. "Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi". (2008), 83-98.

APA	PEKTAŞ İ, Bilge A (2008). Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(14), 83 - 98.
Chicago	PEKTAŞ İlknur,Bilge Ayşegül Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8, no.14 (2008): 83 - 98.
MLA	PEKTAŞ İlknur,Bilge Ayşegül Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.8, no.14, 2008, ss.83 - 98.
AMA	PEKTAŞ İ,Bilge A Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008; 8(14): 83 - 98.
Vancouver	PEKTAŞ İ,Bilge A Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008; 8(14): 83 - 98.
IEEE	PEKTAŞ İ,Bilge A "Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi." İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8, ss.83 - 98, 2008.
ISNAD	PEKTAŞ, İlknur - Bilge, Ayşegül. "Ege Üniversitesi İzmir Atatürk Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Alanlarının Belirlenmesi". İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8/14 (2008), 83-98.