TY  - JOUR
TI  - Konu Alan Bilgisinin Pedagojik Alan Bilgisi Üzerine Etkisi: Maddenin Fiziksel Hallerinin Öğretilmesi Durumu
AB  - Bu araştırmanın amacı, konu alan bilgisinin miktarının ve niteliğinin pedagojik alan bilgisi üzerindeki etkisini araştırmaktır. Örnek olarak “Maddenin Fiziksel Hâlleri” konu alanı olarak seçilmiştir. Araştırmanın örneklemini yirmi sekiz fen bilgisi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Ders planı, konu alan bilgisi testi ve yarı yapılandırılmış görüşmeler veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçları, öğretmen adaylarının maddenin fiziksel hâlleriyle ilgili temel bilgilere sahip olduklarını; bunun yanında az sayıda kavram yanılgılarının ve kavramsal düzeyde eksikliklerinin de olduğunu göstermektedir. Çalışmada yer alan öğretmen adayları, geçmiş deneyimlerinin etkisiyle kavramlar arasındaki ilişkiyi anlama güçlüğü çekmektedirler. Çoğunun, tutarlı konu alan bilgisine sahip oldukları belirlenmiştir. Sonuçlar aynı zamanda, öğretmen adaylarının konu alan bilgisinin pedagojik alan bilgileri (PAB) ve “Maddenin Fiziksel Hâlleri” konusunun öğretimi üzerinde olumlu bir etkisi olduğunu vurgulamaktadır
AU  - ÖZDEN, Mustafa
PY  - 2008
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
VL  - 8
IS  - 2
SN  - 1303-0485
SP  - 611
EP  - 645
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/86147
ER  -