1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi
Yıl: 2008 Cilt: 37 Sayı: 180 Sayfa Aralığı: 80 - 104 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi
Öz: Bu çalışmanın amacı, 1998 ve 2005 öğretim programlarına göre yazılmış IV. ve V. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitapları Coğrafya ünitelerindeki soruların coğrafi düşünceyi yansıtma yeterliliklerinin öğretmen görüşlerine göre analizi yapmaktadır. 1998 ve 2005 öğretim programları Sosyal Bilgiler ders kitapları Coğrafya ünitelerindeki soruların coğrafi düşünceyi yansıtma yeterliliklerine ilişkin olarak araştırmaya katılan öğretmenlerin cinsiyetlerine, yaş gruplarına, mesleki deneyim ve öğrenim seviyesine göre anlamlı bir farklılık olup olmadığı araştırılmıştır. Bununla birlikte araştırmada, 1998 ve 2005 öğretim programına göre hazırlanmış Sosyal Bilgiler ders kitapları Coğrafya ünitelerindeki soruların coğrafi düşünceyi yansıtma yeterliliklerine ilişkin, 4. ve 5. sınıf ders kitapları arasında farklılık olup olmadığı ortaya konulmuştur.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Aka, S. A. (2000). “ İlköğretim Okullarında Sosyal Bilgiler Dersi Coğrafya Konularının Program Yönünden İncelenmesi”, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Selçuk Üniverstesi,Konya
- Arslan, A., Demirel, Ö. (2007). İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Yeni Öğretim Öğretim Programının Değerlendirilmesi”, Milli Eğitim Bakanlığı, Milli Eğitim Dergisi, Sayı:175 (Yaz), Ankara
- Aykaç, N., Başar, E. (2005). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Eğitim Programının Değerlendirilmesi, Eğitimde Yansımalar: VIII. Yeni İlköğretim Programlarının Değerlendirme Sempozyumu (14-16 Kasım 2005), Kayseri
- Demiralp, N. (2005). “Coğrafya Eğitiminde Coğrafi Sorgulama Becerileri”, Ulusal Coğrafya Kongresi 2005 (Prof. Dr. İsmail Yalçınlar Anısına)(29-30 Eylül 2005), İstanbul Üniversitesi-Türk Coğrafya Kongresi, İstanbul
- Demirci, A. (2005). “ABD’de Eğitim Sistemi ve Coğrafya Öğretimi”, Aktif Yayınevi, İstanbul
- Demirkaya, H. (2003). “Coğrafya Öğretiminde Örnek Bir Konu Çalışması”, MEB, Milli Eğitim Dergisi, Sayı:157, (Kış-2003), Ankara
- Gandy, K.S. and Kruger, D.P. (2004). “An Assessment of Inşuences on The Implementation of The National Geography Standards”, The Journal of Geography, 2004;103,4, USA
- Geography Education Standarts Project, (1994).“Geography For Life: National Geographic Standards”, Washington DC: National Geographic Research and Exploration
- Kılıç, A. ve Seven, S. (2004). “Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi”, PegemA Yayıncılık (4. baskı), Ankara
- Lambert, D. ve Balderstone, D. (2000). Learnng to Teach Geography in The Secondary School: A Compannion to School Experience. London: Routledge
- Milli Eğitim Bakanlığı, (2005). “İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı, 2005”, MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı (www.meb.gov.tr), Ankara
- Pınarbaşı, D. (2007), “İlköğretim 4. ve 5. Sınıflarda Eski ve Yeni Öğretim Programına Göre Okutulan Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarındaki Coğrafya Ünitelerine İlişkin Ölçme ve Değerlendirme Çalışmalarının Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi”, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çanakkale
- Sönmez, V. (2005). “Hayat ve Sosyal Bilgiler Öğretimi Öğretmen Kılavuzu”, Anı Yayıncılık, Ankara
- Tertemiz, L., Ercan, N. ve Kayabaşı, Y. (2003). “Ders Kitabı ve Eğitimdeki Önemi”, (Ed. L. Küçükahmet Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara
- Öztürk, C., Tuncel, G. (2006). “Yeni 4. ve 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Programı ile İlgili Öğretmen Görüşleri”, Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi (14-16 Nisan 2006), Gazi Üniversitesi, Ankara
- Öztürk, C. (2007). “Küreselleşme ve Bilgi Çağında Sosyal Bilgiler Öğretimi”, İlköğretimde Alan Öğretimi (Ed. Ayla Oktay, Özgül Polat Unutkan), Morpa Kültür Yayınları Ltd Ş., İstanbul
- Yaşar, O. (2005), “Türkiye’de Okutulan Orta Öğretim Coğrafya Ders Kitaplarında Ölçme ve Değerlendirme Çalışmalarına Yönelik Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım”, International Journal of Progressive Education , Volume 1, Number:2, www.ijpe.info
| APA | Yaşar O, PINARBAŞI D (2008). 1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi. , 80 - 104. |
| Chicago | Yaşar Okan,PINARBAŞI Dönem 1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi. (2008): 80 - 104. |
| MLA | Yaşar Okan,PINARBAŞI Dönem 1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi. , 2008, ss.80 - 104. |
| AMA | Yaşar O,PINARBAŞI D 1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi. . 2008; 80 - 104. |
| Vancouver | Yaşar O,PINARBAŞI D 1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi. . 2008; 80 - 104. |
| IEEE | Yaşar O,PINARBAŞI D "1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi." , ss.80 - 104, 2008. |
| ISNAD | Yaşar, Okan - PINARBAŞI, Dönem. "1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi". (2008), 80-104. |
| APA | Yaşar O, PINARBAŞI D (2008). 1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi. Milli Eğitim, 37(180), 80 - 104. |
| Chicago | Yaşar Okan,PINARBAŞI Dönem 1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi. Milli Eğitim 37, no.180 (2008): 80 - 104. |
| MLA | Yaşar Okan,PINARBAŞI Dönem 1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi. Milli Eğitim, vol.37, no.180, 2008, ss.80 - 104. |
| AMA | Yaşar O,PINARBAŞI D 1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi. Milli Eğitim. 2008; 37(180): 80 - 104. |
| Vancouver | Yaşar O,PINARBAŞI D 1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi. Milli Eğitim. 2008; 37(180): 80 - 104. |
| IEEE | Yaşar O,PINARBAŞI D "1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi." Milli Eğitim, 37, ss.80 - 104, 2008. |
| ISNAD | Yaşar, Okan - PINARBAŞI, Dönem. "1998-2005 Öğretim Programlarına Göre Yazılmış IV. ve V. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitapları Coğrafya Ünitelerindeki Soruların Coğrafi Düşünceyi Yansıtma Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Analizi". Milli Eğitim 37/180 (2008), 80-104. |
