TY  - JOUR
TI  - Sınıf Öğretmeni Adaylarının Empatik Beceri ve Demokratik Tutumlarının İncelenmesi
AB  - Bu araştırmada, sınıf öğretmeni adaylarının demokratik tutum ve empatik beceri puanlarının cinsiyet, sınıf seviyesi, öğretim şekli, sınıf öğretmenliğini tercih sırası ve kabul derecesi, yaşanılan yer, ailede bulunan kardeş sayısı ve kaçıncı kardeş değişkenleri açısından incelenmesi konu edilmiştir. Bulgulara göre, sınıf öğretmeni adaylarının demokratik tutum ve empatik beceri puanları ile cinsiyet, sınıf öğretmenliğini tercih sırası, kabul derecesi, yaşanılan yer, ailede bulunan kardeş sayısı ve kaçıncı kardeş değişkenleri arasındaki farkın anlamsız olduğu bulunmuştur. Sınıf öğretmeni adaylarının demokratik tutum puanları ile sınıf seviyesi ve öğretim şekli değişkenleri arasındaki farkın anlamlı; empatik beceri puanları ile sınıf seviyesi ve öğretim şekli değişkenleri arasındaki farkın anlamsız olduğu bulunmuştur. Ayrıca sınıf öğretmeni adaylarının demokratik tutum ve empatik beceri puanları arasındaki ilişkinin anlamsız olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
AU  - ERCOŞKUN, M. Hanifi
AU  - Nalçacı, Ahmet
PY  - 2008
JO  - Milli Eğitim
VL  - 37
IS  - 180
SN  - 1302-5600
SP  - 204
EP  - 215
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/87540
ER  -