Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri

KUŞ ŞAHİN, CANDAN; ÖZGÜNER, Halil

Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri

Halil ÖZGÜNER, (Süleyman Demirel Üniversitesi, Orman Fakültesi, Isparta, Türkiye)

CANDAN KUŞ ŞAHİN (Süleyman Demirel Üniversitesi, Meslek Yüksek Okulu, Isparta, Türkiye)

Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi Seri: A

11 5

Yıl: 2009 Cilt: 0 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 129 - 143 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri

Öz:

Hızlı kentleşme nedeniyle günümüzde kentlerde çocuklar doğa ile bağımsız olarak daha az birliktelik kurabilmekte, dış ortamda kuralların olmadığı mekânlarda kendi doğallığında oynamak yerine kurallarla daraltılmış evlerinde, kapalı mekânlarda veya birbirinin aynı standart oyun alanlarında oynamaya teşvik edilmektedirler. Bunun sonucunda da çocukların fiziksel, psikolojik, zihinsel ve sosyal yeterlilikleri uzun dönemde olumsuz yönde etkilenmektedir. Bu çalışma ülkemizdeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumunu ve çocukların bu tür alanlara karşı davranış biçimlerini Isparta kenti örneğinde ortaya koymayı ve mevcut çocuk oyun alanlarının çocukların oyun ihtiyaçlarını karşılayabilmesi için yapılması gerekenler konusunda öneriler getirmeyi amaçlamaktadır. Çalışma Isparta kentinde rastgele seçilen 39 ayrı çocuk oyun alanında gerçekleştirilmiştir. Oyun alanlarının fiziksel analizi, çocukların oyun alanındaki davranışlarını yerinde gözlem ve oyun alanını kullanan çocuklarla yüz yüze anket metotlarının kullanıldığı araştırmada, mevcut oyun alanlarının sahip oldukları fiziki özellikler ile bitkisel ve yapısal tasarım açısından çocukların psikolojik, zihinsel fiziksel ve sosyal gelişimini desteklemede yetersiz kaldığı tespit edilmiş, bu konuda yapılması gerekenler hakkında öneriler getirilmiştir.

Anahtar Kelime: çocuk parkı Isparta bahçeler

Konular: Coğrafya

An examination on the existing situation of children play areas in Isparta city and children's attitudes tow ards these areas

Öz:

The rapid growth of urban areas and decline of nature in the last century led an increasing alienation between children and nature in urban areas. Children’s physical, psychological, mental, and social developments are negatively affected as they are encouraged to play in their home, closed play areas or standard playgrounds instead of playing naturally in outdoor areas. This study aims to reveal existing situation of children playgrounds in Turkey through Isparta City case and to explore children’s attitudes to these areas in order to make suggestions about necessary measurements. The study is included 39 children playgrounds randomly selected among 65 playgrounds of Isparta City. Site analysis, observation of children in playgrounds, and face to face questionnaire survey methods are used in order to reach research objectives. Results suggested that physical attributes and planting and constructional design of existing playgrounds are not adequate to meet children’s physical, psychological, mental, and social development. Some recommendations were made to develop current situation in children playgrounds.

Anahtar Kelime: gardens playgrounds Isparta

Konular: Coğrafya

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Acar, H., 2003. Çocuk Oyun Alanlarında Kullanıcıların Bitki Tercihlerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma: Trabzon Kenti Örneği, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, KTÜ, Fen Bilimleri Enstitüsü, Peyzaj Mimarlığı Anabilim Dalı, Trabzon, 167 s.
Anonim, 2006. Isparta Belediyesi, Park ve Bahçeler Müdürlüğü. Isparta.
Bal, A., 2005. Zonguldak Kenti Yeşil Alan Sistemindeki Çocuk Oyun Alanlarının Durumunun Peyzaj Mimarlığı İlkeleri Açısından İrdelenmesi, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Peyzaj Mimarlığı Anabilim Dalı, Bartın, 172 s.
Bektaş, Y., 2004. İlköğretim Çağındaki Çocukların Çocuk Oyun Alanlarından Beklentilerinin Belirlenmesi Üzerinde Bir Araştırma: Ankara-Çankaya Örneği, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Peyzaj Mimarlığı Anabilim Dalı, Ankara, 128 s.
Cole, L., 1983. Design for environmental education, Landscape Design, October-1983, 28-31.
Cunningham, C., Jones, M., Taylor, N., 1994. The Child-Friendly Neighbourhood: Some Questions and Tentative Answers from Australian Research. International Play Journal: 279-295.
Ergin, Ş., 1982. Çocuğun Oyun Gereksinimi ve İzmir/Alsancak Semtinde Çocuğa Yönelik Açık/Yeşil Mekan Olanaklarının Araştırılması Üzerine Bir Araştırma, Doçentlik Tezi, İzmir.
Etli, B., 2002. Edirne İli Merkez İlçe Yeşil Alan Sisteminin Peyzaj Mimarlığı İlkeleri Yönünden İrdelenmesi. Trakya Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Dergisi, B Serisi, Cilt 3, No 1, 47-59.
Fjortoft, I., Sageie, J., 2000. The Natural Environment as a Playground for Children: Landscape Description and Analyses of a Natural Landscape. Landscape and Urban Planning 48(1/2): 83-97.
Freeman, C., 1995. The Changing Nature of Children's Environmental Experience: The Shrinking Realm of Outdoor Play. Environmental Education and Information 14(3): 259-280.
Gardner, G., 1978. Social Surveys for Social Planners, Open University Press, Milton Keynes.
Gaster, S., 1991. Urban Children's Access to Their Neighborhood: Changes over Three Generations. Environment and Behavior 23(1): 70-85.
Kellert, S.R., 2002. Experiencing nature: affective, cognitive, and evaluative development in children. In: Kahn, P.H and Kellert S.R. (Eds.), Children and Nature: Psychological, Sociocultural, and Evolutionary Investigations. The MIT Pres. USA.
Kendle, A.D., Forbes, S. J., 1997. Urban Nature Conservation: Landscape Management in the Urban Countryside, E & FN Spon, London.
Malone, K., 2001. Editorial: Children, Youth and Sustainable Cities. Local Environment 6(1): 5-12.
Malone K., Tranter, P., 2003. Children's environmental learning and the use, design and management of school grounds. Children, Youth and Environments, 13 (2).
Maxey, I., 1999. Playgrounds: From Oppressive Spaces to Sustainable Places? Built Env. 25(1): 18-24.
Moore, R.C. Wong, H.H., 1997. Natural Learning: Creating Environments for Rediscovering Nature’s Way of Teaching. Berkley: MIG Communications.
Oppenheim, A.N., 1992. Questionnaire Design, Interviewing and Attitude Measurement, Pinter, London.
Orr, D., 1992. Ecological Literacy: Education and the Transition to a Postmodern World. New York: State University of New York Press.
Özgüner, H., 2003. Kentsel Peyzajda Doğal Stilin Fonksiyonel Değerleri Ve Bunların Klasik Stille Karşılaştırılması. SDÜ Orman Fakültesi Dergisi, Seri: A. (2) 19-36. Isparta.
Özgüner H., Ergin Ş., Gül A., Çukur D., Küçük V., Akten M., 2007. Günümüz Kültürel Yapısı içinde Kentsel Alanda Doğa Korumanın Olanak ve Sınırları İle Sosyalizasyon Sürecinde Çocuklarda Doğa Bilinci Gelişimini Destekleyici Kentsel Tasarım Yaklaşımlarının Saptanması. Süleyman Demirel Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi Raporu, Proje No: 01018-m-05, Isparta.
Rohde, C.L.E. and Kendle, A.D., 1994. Human well being, natural landscapes and wildlife in urban areas, English Nature Science, No: 22, English Nature, Peterborough.
Sebba, R., 1991. The landscapes of childhood: the reflection of childhood's environment in adult memories and in children's attitudes. Environment and Behavior 23(4): 395-422.
Sheskin, I. M. (1985) Survey Research for Geographers, Association of American Geographers, Washington.
Sudman, S., Bradburn, M.N., 1982. Asking Questions, Jossey-Bass Publishers, London.
Tekkaya, E., 2001. Tasarlanmış Çocuk Hakları: Ankara Çocuk Oyun Alanları. Milli Eğitim Dergisi, Sayı 151.
Tranter, P., Doyle, J., 1996. Reclaiming the residential street as playspace. International Play Journal: 481-97.
Tranter, P., Pawson, E., 2001. Children's access to local environments: a case-study of Christchurch, New Zealand." Local Environment 6(1): 27-48.
Valentine, G., McKendrick, J.H., 1997. Children's outdoor play: exploring parental concerns about children's safety and the changing nature of childhood. Geoforum 28: 219-235.
Wells, N.M., 2000. At Home with Nature: Effects of "Greenness" on Children's Cognitive Functioning. Environment and Behavior 32(6): 775-795.
White, R., Stoecklin, V., 1998. Children's Outdoor Play and Learning Environments: Returning to Nature: http://www.whitehutchinson.com/children/articles/outdoor.shtml. Last visited: 05.01.2006.
Yılmaz, S., Bulut, Z., 2003. Kentsel Mekanlarda Çocuk Oyun Alanlarının Yeri ve Önemi: Erzurum Örneği. Milli Eğitim Dergisi, Sayı:158.

APA	ÖZGÜNER H, KUŞ ŞAHİN C (2009). Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri. , 129 - 143.
Chicago	ÖZGÜNER Halil,KUŞ ŞAHİN CANDAN Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri. (2009): 129 - 143.
MLA	ÖZGÜNER Halil,KUŞ ŞAHİN CANDAN Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri. , 2009, ss.129 - 143.
AMA	ÖZGÜNER H,KUŞ ŞAHİN C Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri. . 2009; 129 - 143.
Vancouver	ÖZGÜNER H,KUŞ ŞAHİN C Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri. . 2009; 129 - 143.
IEEE	ÖZGÜNER H,KUŞ ŞAHİN C "Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri." , ss.129 - 143, 2009.
ISNAD	ÖZGÜNER, Halil - KUŞ ŞAHİN, CANDAN. "Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri". (2009), 129-143.

APA	ÖZGÜNER H, KUŞ ŞAHİN C (2009). Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi Seri: A, 0(1), 129 - 143.
Chicago	ÖZGÜNER Halil,KUŞ ŞAHİN CANDAN Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi Seri: A 0, no.1 (2009): 129 - 143.
MLA	ÖZGÜNER Halil,KUŞ ŞAHİN CANDAN Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi Seri: A, vol.0, no.1, 2009, ss.129 - 143.
AMA	ÖZGÜNER H,KUŞ ŞAHİN C Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi Seri: A. 2009; 0(1): 129 - 143.
Vancouver	ÖZGÜNER H,KUŞ ŞAHİN C Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi Seri: A. 2009; 0(1): 129 - 143.
IEEE	ÖZGÜNER H,KUŞ ŞAHİN C "Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri." Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi Seri: A, 0, ss.129 - 143, 2009.
ISNAD	ÖZGÜNER, Halil - KUŞ ŞAHİN, CANDAN. "Isparta kent merkezindeki çocuk oyun alanlarının mevcut durumu ve çocukların bu alanlara karşı davranış biçimleri". Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi Seri: A 1 (2009), 129-143.