İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi

ALTINTAŞ, S. Uğur; ALTINTAŞ, Gülşen

İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi

Gülşen ALTINTAŞ, (Celal Bayar Üniversitesi, Demirci Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Manisa, Türkiye)

S. Uğur ALTINTAŞ (MEB Cumhuriyet İlköğretim Okulu, Manisa, Türkiye)

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

46 0

Yıl: 2008 Cilt: 16 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 61 - 66 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi

Öz:

Bu araştırmanın amacı, İlköğretim 5. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde “Kavram Haritaları” kullanmanın öğrenciler üzerindeki etkisini belirlemektir. Bu çalışma 2004-2005 öğretim yılı I. döneminde Manisa Demirci’de Durhasan İlköğretim Okulu’nda yapılmıştır. Ön-test son-test kontrol gruplu deney deseni kullanılan bu araştırmada kavram haritalarının öğrencilerin akademik başarıları üzerinde olumlu etkisi olduğu sonucuna varılmıştır

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

The Effects of "Concept Maps" at the "Social Science Class" of 5th Grade Students of Primary School

Öz:

The aim of this study, to determine the effects of “Concept Maps” at the “Social Science Class” of 5th grade students of primary school. This study was conducted in Durhasan Primary School in Demirci-Manisa in the fall term of 2004-2005 academic year. In this study, “pretest-posttest with control group” design was used. It is concluded that using “concept maps” has positive effects in students’s academic success.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Fidan, N. (1996). “ Okulda Öğrenme ve Öğretme” Alkım Yayınevi .Ankara.
2. Gürdal, A., Duru, K (2001). “İlköğretim Fen Bilgisi Dersinde Kavram Haritasıyla Ve Gruplara Kavram Haritası Çizdirilerek Öğretimin Öğrenci Başarısına Etkisi” Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretimi A.B.D. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
3. Güven, İ. (2003) “Sosyal Bilgiler ve Hayat Bilgisi Derslerine Yönelik Aktif Öğrenme” Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi EĞİTİM Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları, Ankara.
4. Kalaycı, N. (2001) “İki Boyutlu Görsel Öğrenme ve Öğretme Araçları” X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara.
5. Sapmaz, N. (2003) “Kavramlar, Kavramsal Sistemler ve Kavram Öğretimi Teknikleri” Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi EĞİTİM Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları, Ankara.
6. Sönmez, V. (1999) “Sosyal Bilgiler Öğretimi ve Öğretmen Kılavuzu” Milli Eğitim Basımevi, İstanbul.
7. Sönmez, V. (1997) “Hayat Bilgisi Öğretimi” Anı Yayıncılık, Ankara.
8. Şahin, F. (2001). “Kavram Atlası” YA-PA Yayınları, İstanbul
9. Şahin, F. (2001). “Öğretmen adaylarının kavram haritası yapma ve uygulama hakkındaki görüşleri” Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, s:10, Denizli.
10. Tekışık, H. H. (1994) “İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretimi ve 4. Sınıf Ders Kitabı Uygulama Kılavuzu” Web Ofset Tesisleri, Ankara.
11. Tekindal, S. ve diğerleri (2002) “Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi” PegemA Yayıncılık, Ankara.
12. Ülgen, G. (1997) “Eğitim Psikolojisi” Alkım Yayınevi, İstanbul.
13. Yanpar, T. (2000). “İlköğretim Üçüncü Sınıf Hayat Bilgisi Dersinde Çoklu Zeka Kuramı Etkinlikleri ve Çoklu Materyal Kullanmanın Öğrenciler Üzerindeki Çeşitli Etkileri” Zonguldak.

APA	ALTINTAŞ G, ALTINTAŞ S (2008). İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi. , 61 - 66.
Chicago	ALTINTAŞ Gülşen,ALTINTAŞ S. Uğur İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi. (2008): 61 - 66.
MLA	ALTINTAŞ Gülşen,ALTINTAŞ S. Uğur İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi. , 2008, ss.61 - 66.
AMA	ALTINTAŞ G,ALTINTAŞ S İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi. . 2008; 61 - 66.
Vancouver	ALTINTAŞ G,ALTINTAŞ S İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi. . 2008; 61 - 66.
IEEE	ALTINTAŞ G,ALTINTAŞ S "İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi." , ss.61 - 66, 2008.
ISNAD	ALTINTAŞ, Gülşen - ALTINTAŞ, S. Uğur. "İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi". (2008), 61-66.

APA	ALTINTAŞ G, ALTINTAŞ S (2008). İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(1), 61 - 66.
Chicago	ALTINTAŞ Gülşen,ALTINTAŞ S. Uğur İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 16, no.1 (2008): 61 - 66.
MLA	ALTINTAŞ Gülşen,ALTINTAŞ S. Uğur İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.16, no.1, 2008, ss.61 - 66.
AMA	ALTINTAŞ G,ALTINTAŞ S İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2008; 16(1): 61 - 66.
Vancouver	ALTINTAŞ G,ALTINTAŞ S İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2008; 16(1): 61 - 66.
IEEE	ALTINTAŞ G,ALTINTAŞ S "İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi." Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 16, ss.61 - 66, 2008.
ISNAD	ALTINTAŞ, Gülşen - ALTINTAŞ, S. Uğur. "İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde “Kavram Haritası” Kullanımının Öğrenci Akademik Başarısı Üzerindeki Etkisi". Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 16/1 (2008), 61-66.