Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi

YETİM, Sebahat

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi

Sebahat YETİM (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Ankara, Türkiye)

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

3 0

Yıl: 2008 Cilt: 16 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 589 - 606 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi

Öz:

Bu çalışmada, Thomas L. Saaty tarafından 1977 yılında geliştirilen ve literatüre kazandırılan Analitik Hiyerarşi Prosesi (AHP)’nin kuramsal temelleri ve işleyişi incelenmiş ve Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı birinci sınıf öğrencilerinin bu programı seçmelerinde etkili olan öncelikli faktörlerinin çok kriterli karar verme yöntemlerinden biri olan AHP yöntemiyle değerlendirilmesi ve bir uygulaması ele alınmıştır.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

The Analysis of Privileged Factors Affective in Selecting Mathematics TEaching Department Through Analytic Hierarchy Process Method of Freshmen in Gazi University, Gazi Faculty of Education, Primary Mathematics Teaching Department

Öz:

In this study, theoretical principles and mechanisms of Analytic Hierarchy Process, developed and brought in the literature by Thomas L. Saaty in 1977, has been examined, and after that an assessment and implementation of freshmen’s privileged factors in selecting Primary Math Teaching Department of Gazi University, Gazi Faculty of Education have been handled through AHP method that is one of the multiple decision making criteria.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Albayrak, C., Albayrak, E., 1995, Kredi Talepleri’nin Değerlendirilmesinde Analitik Hiyerarşi Yönteminin Kullanılması, Kara Harp okulu, 1 nci Sistem Mühendisliği ve Savunma Uygulamaları Sempozyumu, Bildiriler-1, 593-599.
2. Barbeau, E. (1987), Reciprocal Matrices of Order 4, Mathematical Modelling, 9/3-5, 321-326.
3. Basak, I. and SAATY, T. (1993), Group Decision Making Using the Analytic Hierarchy Process, Mathl. Comput. Modelling, 17/4-5, 101-110.
4. Crawford, G.B. (1987), The Geometric Mean Procedure for Estimating the Scale of a Judgment Matrix, Mathematical Modelling, 9/3-5, 327-334.
5. Golden, B.L., Wang, Q., 1989, An Alternate Measure of Consisitency, College of Business and Managment Universty of Maryland College Park.
6. Harker, P.T. and VARGAS, L.G. (1987), The Theory of Ratio Scale Estimation: Saaty's Analytic Hierarchy Process, Management Science, 33/11, 1383-1403.
7. Lusk, J.R. (1979), Analysis of Hospital Capital Decision Alternative: Apriority Assingment Model, JORS, 30, 439–448.
8. Saary, T. (1991), Some Mathematical Concepts of the Analytic Hierarchy Process, Behaviormetrica, No.29, 1–9.
9. Saaty, T. (1980), The Analytic Hierarchy Process, McGraw-Hill International Book Company.
10. Saaty, T. (2000b), Fundamentals of Decision Making and Priority Theory, RWS Publications, Vol.6, Pittsburgh.
11. Saaty, T. (1990), Physice as a Decision Theory, EJOR, 48 (1990) 98–104.
12. Saaty, T. (1999), The Seven Pillars of the Analytic Hierarchy Process, 322 Mervis Hall, Pittsburgh. E-mail:
13. Saaty, T. (2000a), Decision Making for Leaders, RWS Publications, 1999/2000 Edition, Pittsburgh.
14. Uyar, Y. (Mayıs 2001), Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
15. Ülengin, F., 1994, Ulaşım Problemlerine Analitik Hiyerarşi Yaklaşımı : İstanbul İçin Bir Uygulama, TMMOB İstanbul 2. Kent İçi Ulaşım Kongresi Bildirileri, 103-121.
16. Vargas, L.G. (1983), Analysis of Sensitivity of Reciprocal Matrices, Applied Mathematics and Computation, 12, 201–220.
17. Vargas, L.G. (1986), Utility Theory and Reciprocal Painvise Comparisons: The Eigenvector Method, Socio-Economic Planning Sciences, 20/6, 387-391.
18. Vargas, L.G. (1990), An Overview ofthe Analytic Hierarchy Process and Its Application, EJOR, 48/1, 2-8.
19. Weiss, E.N. (1987), Using the Analytic Hierarchy Process in a Dynamic Environment, Mathematical Modelling, 9/3–5, 285–292.
20. Yetim, S. (2004), Tek Değişkenli Reel Değerli Fonksiyonlarda Türev Kavramına Etki Eden Bazı Matematik Kavramlarının Analitik Hiyerarşi Prosesi ile Analizi, Gazi Üniv. Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt:12, No:2, 457–468.
21. Zahedi, F. (1987), A Utility Approach to the Analytic Hierarchy Process, Athematical Modelling, 9/3-5, 387-395.

APA	YETİM S (2008). Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi. , 589 - 606.
Chicago	YETİM Sebahat Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi. (2008): 589 - 606.
MLA	YETİM Sebahat Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi. , 2008, ss.589 - 606.
AMA	YETİM S Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi. . 2008; 589 - 606.
Vancouver	YETİM S Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi. . 2008; 589 - 606.
IEEE	YETİM S "Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi." , ss.589 - 606, 2008.
ISNAD	YETİM, Sebahat. "Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi". (2008), 589-606.

APA	YETİM S (2008). Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2), 589 - 606.
Chicago	YETİM Sebahat Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 16, no.2 (2008): 589 - 606.
MLA	YETİM Sebahat Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.16, no.2, 2008, ss.589 - 606.
AMA	YETİM S Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2008; 16(2): 589 - 606.
Vancouver	YETİM S Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi. 2008; 16(2): 589 - 606.
IEEE	YETİM S "Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi." Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 16, ss.589 - 606, 2008.
ISNAD	YETİM, Sebahat. "Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Birinci Sınıf Öğrencilerinin Bu Programı Seçmelerinde Etkili Olan Öncelikli Faktörlerin Analitik Hiyerarşi Prosesi Metodu ile Analizi". Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 16/2 (2008), 589-606.