COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
Yıl: 2006 Cilt: 0 Sayı: 13 Sayfa Aralığı: 125 - 132 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
Öz: Bu çalışmada, coğrafya öğretiminde problem çözme yöntemi olarak dramatizasyonun kullanılması ve öğrencinin akademik başarısı ve hatırlama düzeyine etkisi araştırılmıştır. Öğrencilerin cinsiyetinin, ailelerin sosyo-ekonomik durumu, öğrencilerin coğrafya dersine ilgi duyma durumları ve coğrafya dersi ile ilgili değerlendirmelerinin başarıya etkisi, öğrencilerin ders çalışma alışkanlıkları ve ders çalışma ortamlarının başarıya etkileri incelenmiştir.
Anahtar Kelime: Konular:
The Implementation Of The Drama Technique As Teaching Method In Geography Lessons
Öz: In this study, the implementation of dramatization as problem solving in geography teaching on the success and recalling level of the students. The effect of the usage of the dramatization method as problem solving strategy in geography teaching on the success and recalling level of the students, the effect of sexes of the students on their success, the affect of the socio-economic situation and education level of the families on students' success, the motivation of the students toward geography course and the effect of the evaluations regarding geography on success level , studying habits of the student and the impact of the studying medium is examined in this study.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Altunışık, Remzi –Yıldırım, Engin, -Coşkun, Recai -Bayraktaroğlu, Serkan, (2004), Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı Sakarya Kitabevi, Adapazarı.
- Bilen, Mürüvvet, (2000), Plandan Uygulamaya Öğretim, Anı Yayınları, Ankara.
- Çilenti, Kamuran, (1985), Fen Eğitimi Teknolojisi Kadıoğlu Matbaası, Ankara.
- Dinçer, Çağlayan,-Güneysu, Sibel, (1998), “Problem Çözücü Düşünmeyi Destekleyen Etkinlikler”, Milli Eğitim, sayı: 140, İstanbul.
- Gönen, Mübeccel,-Dalkılıç, N., Uyar, (1998), Çocuk Eğitiminde Drama, Epsilon Yayıncılık, İstanbul.
- Kasap, Zehra, (1997) İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Sosyo-Ekonomik Düzeye Göre Problem Çözme Başarısı İle Problem Çözme Tutumu Arasındaki İlişki, Marmara Üniv. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul.
- Küçükahmet, Leyla, (1998), Öğretim İlke ve Yöntemleri, Alkım Yayınları, İstanbul.
- Önder, Alev, (1999), Yaşayarak Öğrenme İçin Eğitici Drama, Epsilon Yayıncılık, İstanbul.
- Öztürk, Cemil, –Dilek Dursun, (2002) Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, PegemA yayıncılık, Ankara.
| APA | KÖSEOĞLU İ, Ünlü M (2006). COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ. , 125 - 132. |
| Chicago | KÖSEOĞLU İsmail,Ünlü Mehmet COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ. (2006): 125 - 132. |
| MLA | KÖSEOĞLU İsmail,Ünlü Mehmet COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ. , 2006, ss.125 - 132. |
| AMA | KÖSEOĞLU İ,Ünlü M COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ. . 2006; 125 - 132. |
| Vancouver | KÖSEOĞLU İ,Ünlü M COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ. . 2006; 125 - 132. |
| IEEE | KÖSEOĞLU İ,Ünlü M "COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ." , ss.125 - 132, 2006. |
| ISNAD | KÖSEOĞLU, İsmail - Ünlü, Mehmet. "COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ". (2006), 125-132. |
| APA | KÖSEOĞLU İ, Ünlü M (2006). COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ. MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ, 0(13), 125 - 132. |
| Chicago | KÖSEOĞLU İsmail,Ünlü Mehmet COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ. MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ 0, no.13 (2006): 125 - 132. |
| MLA | KÖSEOĞLU İsmail,Ünlü Mehmet COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ. MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ, vol.0, no.13, 2006, ss.125 - 132. |
| AMA | KÖSEOĞLU İ,Ünlü M COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ. MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ. 2006; 0(13): 125 - 132. |
| Vancouver | KÖSEOĞLU İ,Ünlü M COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ. MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ. 2006; 0(13): 125 - 132. |
| IEEE | KÖSEOĞLU İ,Ünlü M "COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ." MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ, 0, ss.125 - 132, 2006. |
| ISNAD | KÖSEOĞLU, İsmail - Ünlü, Mehmet. "COĞRAFYA DERSİNDE DRAMA TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ". MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ 13 (2006), 125-132. |
