İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ

Serhat Bahadır KERT, (Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, İstanbul, Türkiye)
Asiye KERT (Güngören Anadolu Teknik Lise ve Endüstri Meslek Lisesi, İstanbul, Türkiye)
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)
0 0
Yıl: 2008 Cilt: 7 Sayı: 25 Sayfa Aralığı: 25 - 38 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ

Öz:
Toplumsal yaşamdaki bilgi akışı, teknolojik gelişimin beraberinde, her geçen gün artmaktadır. Bu artışı olumlu yönde etkileyen nedenlerin başında, bireylerin iletişim biçimlerindeki değişim gelmektedir (TUBİTAK, 2001) Günümüzde çevrimiçi ortam üzerinden eş-zamanlı ya da eş-zamansız iletişim kuran kullanıcıların sayısında artış görülmektedir. Bu artışın beraberinde iletişim biçimlerindeki değişim, geleceğin öğrenme ortamlarına ilişkin varsayımların ortaya konulabilmesi için incelenmesi gereken alanlar olarak düşünülmektedir. Yapılan çalışmada ilköğretim öğrencilerinin elektronik ortamlardaki iletişim profilleri incelenmiş ve gelecekte, bu alanda yapılabilecek araştırmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelime:

PRIMARY SCHOOL STUDENTS SYNCHRONOUS AND ASYNCHRONOUS COMMUNICATION PROFILES ON ONLINE ENVIRONMENT

Öz:
Data transfer in social life increases along with technological development, gradually in time. The main reason that effecting this development positively is evolution in individual communicationstyles (Tubitak, 2001). Nowadays users that communicate by synchronous or asynchronous at online environment are increasing. It is thought that this increment along with the evolution in individual communication styles must be studied for producing new hypothesis about future learning environments. In this study communication profiles of primary school students have been examined and suggested for future researches.
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Akkoyunlu, Buket (2002). Eğitimde internet kullanımı, Ceren Tanıtım Ltd. ve BİTAV: İstanbul.
  • Demirli, Cihad (2002). “İnternet Tabanlı Öğretimin Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Dersinde Öğrenci Başarısına Etkisi”, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi.
  • Dixon, K. & Pelliccione, L. (2004). Reactions to online learning from novice students in two distinct programs. In R. Atkinson, C. McBeath, D. Jonas-Dwyer & R. Phillips (Eds), Beyond the comfort zone: Proceedings of the 21st ASCILITE Conference (pp. 255-262). Perth, 5-8 December. http://www.ascilite.org.au/conferences/perth04/procs/ dixon.html (Erişim tarihi: 06.11.2007)
  • Duman, Banu, Dede, Zeynep, Eryürekli, Akın. (2003). Her Şey İletişimle Başlar. http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/sayi36/duman.htm (Erişim tarihi: 02.01.2007)
  • İşman, Aytekin ve Eskicumalı, Ahmet. (2001). Eğitimde Planlama ve Değerlendirme. Değişim Yayınları, İstanbul.
  • Odabaşı, H. Ferhan. (2002). İnternet ve Çocuk. İstanbul.
  • RTUK, (2008) http://www.temiz-internet.com/sik-sorulan-sorular/sohbet-programlari.htm (Erişim Tarihi: 09.05.2008).
  • TÜBİTAK, (2001). http://basin.tubitak.gov.tr/bulten/bilten.htm (Erişim tarihi: 04.01.2008).
  • Wingate, Philippa. (2001). İnternet, (Çev. Selma İKİZ). TÜBİTAK Yayınları, Ankara.
  • Yıldız, M. Cengiz, Bölükbaş, Kenan. (2003). “Sanal Sohbet:chat “, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (http://www.esosder.org).
APA KERT S, KERT A (2008). İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ. , 25 - 38.
Chicago KERT Serhat Bahadır,KERT Asiye İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ. (2008): 25 - 38.
MLA KERT Serhat Bahadır,KERT Asiye İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ. , 2008, ss.25 - 38.
AMA KERT S,KERT A İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ. . 2008; 25 - 38.
Vancouver KERT S,KERT A İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ. . 2008; 25 - 38.
IEEE KERT S,KERT A "İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ." , ss.25 - 38, 2008.
ISNAD KERT, Serhat Bahadır - KERT, Asiye. "İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ". (2008), 25-38.
APA KERT S, KERT A (2008). İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), 7(25), 25 - 38.
Chicago KERT Serhat Bahadır,KERT Asiye İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) 7, no.25 (2008): 25 - 38.
MLA KERT Serhat Bahadır,KERT Asiye İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), vol.7, no.25, 2008, ss.25 - 38.
AMA KERT S,KERT A İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik). 2008; 7(25): 25 - 38.
Vancouver KERT S,KERT A İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik). 2008; 7(25): 25 - 38.
IEEE KERT S,KERT A "İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ." Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik), 7, ss.25 - 38, 2008.
ISNAD KERT, Serhat Bahadır - KERT, Asiye. "İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA EŞ-ZAMANLI VE EŞ-ZAMANSIZ İLETİŞİM PROFİLLERİ". Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) 7/25 (2008), 25-38.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
26-04-2024 1:40

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları