Bu araştırma, okul öncesi dönemde kardeş sahibi olup olmamanın sosyal oyuna etkisini incelemektedir. Araştırmanın temel amacı, kardeşli ve tek çocuğun sosyal oyun tercihlerindeki farklılığı tespit etmektir. Araştırmanın diğer amaçları çocukların oyun tercihinde cinsiyete göre bir farklılaşma olup olmadığını ve oyunlarındaki tercih edilen oyun arkadaşının cinsiyetinin kız ve erkek çocuklar açısından farklılaşıp farklılaşmadığını ortaya koymaktır. Bu araştırma bir gözlem araştırmasıdır. Gözlemler zaman örnekleme tekniğine göre yapılmış ve gözlem aracı olarak Parten’in sosyal oyun kategorileri kullanılmıştır. 20 tek çocuk ve 18 kardeşli çocuk, serbest oyun etkilesimi sırasında, onar10’ar dakikalık süreler halinde iki farklı zamanda gözlenmis ve gözlemler arasında .73 korelasyon oldugu görülmüstür. Arastırmada zaman örnekleme yöntemine göre 1 dakikalık zaman dilimi içerisindeki agırlıklı oyun türü frekans olarak kaydedilmis ve sonuçlar kay kare tekniğine göre değerlendirilmiştir. Değerlendirmenin sonunda bütün çocukların çoğunlukla birlikte oyunu tercih ettikleri, daha sonra sırayla işbirlikçi oyun, uğraşsız oyun, seyirci davranışı ve paralel oyunun tercih edildiği görülmüştür. Kardeşli ve tek çocukların sosyal oyun tercihlerine göre yapılan degerlendirmede ise, kardesli çocukların, tek çocuklara göre daha çok birlikte oyun ve işbirlikçi oyunu tercih ettiği, tek çocukların ise, daha çok yalnız oyunu tercih ettiği ve gözlemi yapılan oyun türleriyle ilgili farkların istatistikî olarak anlamlı oldugu görülmüştür. Araştırmanın bir diğer amacı da kardeşli ve tek çocukların serbest oyun sırasındaki oyun arkadaşlarının cinsiyeti ve sayısı arasında fark olup olmadığını ortaya koymaktır. Kardeşli olsun - olmasın bütün çocuklar, daha çok kendi cinsleriyle aynı cinsiyetten çocuklarla oynamaktadırlar. Oyunlardaki oyun arkadaşının sayısı ortalama 5 kişidir. Bu beş kişinin dördü aynı cinsiyetten, biri karşı cinsiyetten oluşmaktadır.