Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma

BULUT, Sefa

Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma

Sefa BULUT (Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Anabilim Dalı, Bolu, Türkiye)

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

9 0

Yıl: 2008 Cilt: 8 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 105 - 118 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma

Öz:

Okulda şiddet, alanla ilgili kaynaklarda ve medyada oldukça yer almaktadır. Fakat bu yayınlarda çoğunlukla öğrencilerin şiddet ve zorbalık davranışları işlenmiştir. Oysaki öğretmenlerin uyguladıkları şiddet vardır ki konunun doğasından olsa gerek çok fazla kabul görüp araştırılmamıştır. Bu nedenle, bu çalışmanın amacı, dünyada yeni bir fenomen olan , daha önce üzerinde çok az araştırma yapılan ve bizde de yeni bir konu olan, öğretmenlerden öğrencilere yönelik fiziksel şiddet olaylarını incelemektir. Yöntem olarak da nicel araştırmaların bir alt boyutu olan tarihsel arşiv araştırması kullanılmıştır. Bu amaçla 2001 yılından 2006 yılı sonuna kadar ulusal düzeyde yayın yapan 16 gazete ve 11 TV kanalının internet sayfaları taranmış ve öğretmenleri tarafından dövülen, çeşitli şekillerde fiziksel zorbalığa uğrayan öğrenciler belirlenmiştir. Bu bağlamda, 172 olay belirlenmiş ve bunlar analiz edilerek; fiziksel şiddet uygulayan öğretmenlerin, fiziksel şiddete maruz kalan öğrencilerin cinsiyetleri, fiziksel şiddetin olduğu mekan ve fiziksel şiddeti ortaya çıkaran nedenler araştırılmıştır. Elde edilen bulgular daha önceki literatür verileriyle ve başka ülkelerde yapılan çalışmalarla karşılaştırılmış ve şiddetle ilgili duyarlılığın artırılması için gerekli önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelime: fiziksel şiddet zorba tutum fiziksel zorbalık öğretmen zorbalığı gazete web sitesi öğretmenden şiddet şiddet zorbalık internet okulda şiddet şiddet haberleri fiziksel ceza nicel araştırma literatür incelemesi

Konular: İletişim Eğitim, Eğitim Araştırmaları Davranış Bilimleri

Violence that Emerges from Teachers Toward Students: A Quantitative Investigation

Öz:

School violence become a notorious theme in literature as well as in media. It is mostly focused on student violence and bullying behaviors. However, there are also teacher induced violence that has been not well acknowledged due to its sensitive nature. Therefore, the purpose of this study was to only examine violence that emerged from teachers towards their students. The study is designed as a quantitative research with an archival approach. For this reason, 16 newspapers and 11 TV web sites were screened for violent news from the year 2001 to 2006. Then, the physically violent events have been classified and subjected to frekans analysis. The news were limited to the violent actions that emerged from teacher towards their students. Then, the physically violent events have been classified and subjected to frekans analysis. One hundred and seventy two cases were identified and analyzed in order to determine the gender of most violent teachers, the students who has frequently exposed to violence, the palaces that most of the violence acts has taken place, and the reasons that triggers teacher violence. Findings were also discussed with in lights of previous literature and data from other countries.

Anahtar Kelime: teacher violence violence bullying internet violence at school violence news corporal punishment quantitative research literature review physical violence bully attitude indirect bullying bullying by teachers newspaper website

Konular: İletişim Eğitim, Eğitim Araştırmaları Davranış Bilimleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Amanda, G. (1994). Cooping with the disruptive college student: A practical model.Asheville, NC: College Administration Publisher.
American Psychological Association, (1993). Violence and youth: Psychology’s response.Washington, DC: Author.
Benbenishty, R. Zeira, ve A., Astor (2002). Children reports of emotional, physical, and sexual maltreatment by educational staff in Israel. Child Abuse and Neglect, 26,763-782.
Benbenishty, R. Zeira, A., Astor, R. A., ve Khoury-Kassabri, M. (2002). Maltreatment of primary school students by educational staff in Israel. Child Abuse and Neglect,26, 1291-1309.
Chapell, M., Casey, D.,De la Cruz, C., Ferrell, J., Forman, J., Lipkin, R., Newsham, M., Sterling, M., Whittaker, S. (2004). Bullying in college by students and teachers.Adolescence, 39, 53-64.
Clark, C. M. (2004). Incivility in nursing education: Faculty and student perspectives.Unpublished manuscript.
Clark, C. M. (2005). Students’ perception of faculty incivility: A qualitative pilot study of four nursing students. Unpublished manuscript.
Delfabbro, P., Winefield, T., Trainor, S., Dollard, M., Anderson, S., Metzer, J., ve Hammarstorm, A. (2006). Peer and teacher bullying/victimization of South Australian secondary school students: Prevalence and psychosocial profiles. British Journal of Educational Psychology, 76, 71-90.
Dubanoski, R. A., Inaba, M., ve Gerkewicz, K. (1983). Corporal punishment in schools: Myths, problems and alternatives. Child Abuse and Neglect, 7 (3), 271-278.
Fekkes, M., Pijpers, F. I. M., Verloove-Vanhorick, P. (2005). Bullying: who does what, when and where?. Involvement of children, teachers and parents in bullying behavior.Health Education Research, 20, 81- 91.
Hall, J. M. (2004). Diplling desperation in nursing education. Nursing Outlook, 52, 147-154.
Hart, S., ve Brassard, M., ve Germain, B. (Eds.) (1987). Proceedings of the international conference on psychological abuse of children and youth. Indianapolis. IN: Center for the Study of Psychological Rights on the Children, University of Indiana-Indianapolis.
Hart, S., ve Brassard, M. (1987). A major treat to children’s mental health: Psychological maltreatment. American Psychologist, 42, 160-165.
HEGEM (2006). Okullarda şiddet ve çocuk suçluluğu. Uluslararası Kongre. 15-17 Eylül 2006.Giresun-Trabzon.
Hu, P. C. (1997). Spousal violence among 200 couples. Chinese Mental Health Journal, 10,171-172.
Hyman, I., Clark, J. ve Zelikoff, W. (1986). ‘Educator Induced Post-Traumatic Stress Disorder: Concepts, Clinical Evidence and Initial Research.’ Paper presented at the Meeting of the Annual Convention of the Society of Traumatic Stress Studies, Denver, Colorado.
Hyman, I. (1990). Reading writing and the hickory stick: The appalling story of physical and psychological abuse of American school children. Lexington, MA: Lexington Books.
Hyman, I. A., ve Perone, D. C. (1998). The other side of school violence. Educator policies and practices that may contribute to student misbehavior. Journal of School Psychology, 36 (1), 7-27.
Hyman, I., Weiler, E., Perone, D. C., Romano, L., ve Britton, G., ve Shanock, A. (1998). Victims and victimizers: The two faces of school violence. In A. Goldstein ve J. Conoly, (Eds.), the school violence intervention handbook. (pp.426-459). New York: Guilford Press:
Hyman, I., Zelikoff, W., ve Clark, J. (1998). Psychological and physical abuse in schools: A paradigm for understanding post-traumatic stress disorder in children. Journal of Traumatic Stress, 1, 243-267.
Hyman, I., Dahbany, A., Blum, M., Weiler, E., Brooks-Klein, V., ve Pokalo, M. (1997).School discipline and school violence: The teacher variance approach. Needham Heights, MA: Allyn ve Bacon.
Gonzales de Rivera, J. L. (2002). El maltrato psicologica. Madrid : Espasa-Calpe.
Gözütok, F. D. (1993). Okulda Dayak. Ankara: 72 Ofset.
Gözütok, F. D., Er, K. O. Er., ve Karacaoğlu, Ö. C. (2006). Okulda Dayak: (1992 ve 2006 Yılları Karşılaştırması 1) Toplumsal Bir Sorun Olarak ‘Şiddet’ Sempozyumu. Eğitim Sen Yayınları.
Gümüş, A., Tümkaya, S., ve Dönmezer, T. (2004). Sıkıştırılmış Okullar. Ankara: Eğitim Sen.
Imbrogno, A. R. (2000). Corporal punishment in America’s public schools and the U. N. Convention of the Child: A case for nonratification. Journal of Law Education, 29,125-147.
Kim, D. H., Kim, K. I., Park, Y. C., Zhang, L. D., Lu, M. K. ve Li, D. G. (2000). Children experience of violence in China and Korea: A transcultural study. Child Abuse and Neglect, 24 (9), 1163-1173.
Kolanko, K. M, Clark, C., Heinrich, K. T., Olive, D., Serembus, J. F., ve Sifford, S. (2006). Academic dishonesty, bullying, incivility, and violence: Difficult challenges facing nurse educators. Nursing Education Perspective, 27(1), 34-43.
Kondrasuk, J. N., Pamplin, R. B., Grene, T., Waggoner, J., Edwards, K., Nayak-Rhodes, A.(2005). Violence affecting school employees. Education, 125, 638-647.
Larzelere, R. E. ve Johnson, B. (1999). Evaluations of the effects of Sweden’s spanking ban on phisical child abuses: A literatüre review. Psychological Reports, 85, 381-392.
Lambert, C. (1990). Factorial structure and reliability of a scale measuring stress response as a result of maltreatment in schools. Unpublished doctoral dissertation, Temple University.
Lynnette, R. (2001). Corporal punishment in American public schools and the Rights of the Child. Jounral of Law Education, 30, 554-563.
Mallot, R. W., Malot, M. E., ve Trojan, E. A. (2000). Elementary principles of behavior, 4th Edition. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Mc.Millan, H. L., Boyle, M. H., Wong, M. Y. Y., Duku, F. K., Fleming, J. E. ve Walsh, C. A.(1999). Slapping and spanking in childhood and its association with lifetime prevalence of psychiatric disorders in general population sample. Canadian Medical Association Journal, 161 (7), 805-809.
Morrissette, P. J. (2001). Reducing incivility in the university college classroom. International Electronic Journal for Leadership in Learning, 5(4), 1-12. www.ucalgary.ca/-iejll/volume5/morrissette.html.
North Carolina Public Schools (2004). School violence numbers improve in 2002-03. htt//www.nopublicschools.org/news/03-04/11o503p.html.
Olweus, D. (1996).Bullying of students by teachers. Bergen, Norway: Alma Mater Forlag.
Olweus, D. (1999). In P. K. Smith, Y. Morita, J. Junger-Tas, D. Olweus, R. Catalano, ve P. Slee (Eds.). The nature of school bullying (pp.28-48). London: Routledge.
Parkay, F. W., ve Conoley, C. (1982). Characteristics of educators who advocate corporal punishment: A brief report. Journal of Humanistic Education and Development, 21 (1), 33-36.
Poole, S. R., Ushokow, M. C. Nader, P. R. et al. (1991). The role of the pediatrician in abolishing corporal punishment in schools. Pediatrics, 88, 162-167.
Potts, A. (2006). Schools as dangerous places. Educational Studies, 32 (3), 319-330.
SAM (2003). Corporal punishment in schools. Position paper of the Society for Adolescent Medicine, 32, 385-393.
Sarno, G. (1992). Emotional distress by school teacher and administrator. 18. American Journal of Proof Fact 3rd, 103.
Shumba, A. (2001). Epidemiology and etiology of reported cases of child physical abuse in Zimbabwean primary schools. Child Abuse and Neglect, 25, 265-277.
Straus, M. A. (1999). Is it time to ban corporal punishment of children? Canadian Medical Association Journal, 161, 821-822.
Straus, M. A. (1996). Spanking and the making of a violent society. Pediatrics, 98,837-831.
Stuart, T., Peter, F., Frank, S., ve John, R. B. Jr. (2006). Teachers who bully students: A hidden trauma. International Journal of Social Psychiatry, 52, 187-198.
Thomas, S. (2003). Handling anger in the teacher-student relationship. Nursing Education Perspective, 24, 17-24.
Türk Eğitim Sen (2006). Şiddet ve Taciz.
Turkel, A. R. (2007). Sugar and Spice and Puppy Dogs’ Tails: The Psychodynamics of Bullying. Journal of American Academy of Psychoanalysis and Dynamic Psychiatry,35, 243-258.
Twemlow, S., Fonagy, P., Sacco, F., Brethour, Jr. J.R. (2005). The prevalence of teachers who bully students with differing levels of behavioral problems. American Journal Psychiatry, 162, 2387-2389.
Twemlow, S. ve Fonagy, P. (2006). Teachers who bully students: A hidden trauma. International Journal of Social Psychiatry,
Valentine, P. (1995). Management of conflict: Do nurses/women handle it differently? Journal of Advance Nursing, 22,142-149.
Verimli, A. (2006). Okullarda Şiddet Raporu. Yeditepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Bölümü.
Youssef, R M., Attia, R. M. ve Kamel, M. I. (1998). Children experiencing violence. II.Prevalence and determinants of corporal punishments in schools. Child Abuse and Neglect, 22 (10), 975-985.

APA	BULUT S (2008). Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma. , 105 - 118.
Chicago	BULUT Sefa Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma. (2008): 105 - 118.
MLA	BULUT Sefa Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma. , 2008, ss.105 - 118.
AMA	BULUT S Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma. . 2008; 105 - 118.
Vancouver	BULUT S Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma. . 2008; 105 - 118.
IEEE	BULUT S "Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma." , ss.105 - 118, 2008.
ISNAD	BULUT, Sefa. "Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma". (2008), 105-118.

APA	BULUT S (2008). Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(1), 105 - 118.
Chicago	BULUT Sefa Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8, no.1 (2008): 105 - 118.
MLA	BULUT Sefa Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.8, no.1, 2008, ss.105 - 118.
AMA	BULUT S Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008; 8(1): 105 - 118.
Vancouver	BULUT S Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2008; 8(1): 105 - 118.
IEEE	BULUT S "Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma." Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8, ss.105 - 118, 2008.
ISNAD	BULUT, Sefa. "Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Olan Fiziksel Şiddet: Nicel Bir Araştırma". Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8/1 (2008), 105-118.