TY  - JOUR
TI  - Geographical regions as a silent predictor of responsible environmental behaviour
AB  - Bu çalışmanın amacı, Türkiye’nin farklı coğrafi bölgelerinde yaşayan 15 yaş grubu öğrencilerin doğal kaynaklar ve çevre ile ilgili sorunlara yönelik farkındalık, kaygı, iyimserlik ve sorumluluk gelişimlerinin bölgelere göre değişimini araştırmaktır. Araştırmanın veri kaynağını ve örneklemini 2006 Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) kapsamında Türkiye’nin 7 coğrafi bölgesinde, 78 ildeki 160 devlet ve özel okula okuluna devam etmekte olan 15 yaşındaki toplam 4942 öğrenciden (2290 kız, 2652 erkek) elde edilen veriler oluşturmaktadır. Veriler, frekans dağılımları ve çoklu varyans analizi (MANOVA) kullanılarak analiz edilmiştir. MANOVA sonucunda elde edilen sonuçlar, coğrafi bölge farklılıklarının öğrencilerinin doğal kaynak ve çevre ile ilgili sorumluluk anlayışlarında etkili olduğunu göstermiştir.
AU  - TEKKAYA, Ceren
AU  - TEKSÖZ, Gaye
AU  - ERBAŞ, AYHAN KÜRŞAT
PY  - 2009
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 2009
IS  - 36
SN  - 1300-5340
SP  - 249
EP  - 259
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/95275
ER  -