TY  - JOUR
TI  - İlköğretim öğrencilerinde özetleme becerisinin gelişimi
AB  - Bu çalışma, ilköğretim 5. ve 8. sınıf öğrencilerinin, anlama-özetleme ve anlatma-özetleme ilişkisi açısından özetleme eyleminin temel alt eylemleri olan "metnin önemli birimlerini seçme sürecini" ve bununla birlikte "seçilen birimlerin özet metne dönüştürülmesinde kullanılan stratejileri" sorgulamayı amaçlamaktadır. Çalışmada, bu iki alt eylem, öğrencilerin özet metinlerinde bilişsel gelişime bağlı olarak nasıl bir görünüm sunduğu bağlamında sorgulanmıştır. Çalışmadan elde edilen bulgulara dayalı olarak, 5. ve 8. sınıf öğrencilerinin özetleme edimlerinde söz konusu iki alt eylemin görünümlerine yönelik belirgin ayrımların bulunmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
AU  - ÇIKRIKÇI, S.Sevgi
PY  - 2008
JO  - Dil Dergisi
VL  - 0
IS  - 141
SN  - 1300-3542
SP  - 19
EP  - 35
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/95738
ER  -