TY  - JOUR
TI  - Views of English language teachers on the affective domain of language teaching in Turkey
AB  - Etkili bir öğretmenin özellikleri farklı görüşlere göre değişiklikler gösterse de, herkes duyuşsal alanı göz ardı eden bir öğretmenin etkili sayılamayacağı konusunda hemfikirdir. Yapılan çalışmalar genellikle bilişsel alan üzerine odaklanmış, duyuşsal alanı ele alsa da buna öğrenci açısından bakmış ve öğretmene odaklanmamıştır. Bu çalışma, İngilizce öğreten Türk öğretmenlerin dil öğretiminin duyuşsal alanı üzerine algılarını ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Öğretmenlerin görüşleri, öğretmenlik deneyimlerine –deneyimli ve deneyimsiz öğretmenler- ve öğretim yaptıkları ortamlara –devlet ve özel okullar- göre belirlenmiştir. Öğretmenlere duyuşsal alana hitap etmiyorlarsa bunun sebepleri de sorulmuştur. Çalışmanın sonuçları Türk öğretmenlerin duyuşsal alana önem verdiklerini ve görüşlerinin deneyime ve ortama göre değişmediğini ortaya koymuştur. Okul ortamı, öğrenciler, öğretmen ve çevreden kaynaklanan etkenler duyuşsal alana hitap edememenin başlıca sebepleri olarak gösterilmiştir.
AU  - TUNÇ, Bilgin
AU  - AYDIN, Belgin
AU  - CANIDAR, Betül
AU  - ÖZDEM, Zeynep
AU  - Ergünay, Onur
AU  - BAYRAM, Fatih
AU  - ÇETİN, Gülhan
PY  - 2009
JO  - Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
VL  - 9
IS  - 1
SN  - 1303-0876
SP  - 263
EP  - 280
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/96028
ER  -