TY  - JOUR
TI  - Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları: Boylamsal bir çalışma
AB  - Ortaögretime ögretmen yetistirmede günümüze dek pek çok program ve uygulama yürütülmüstür. Türkiye’de, 1998 yılından bu yana, ortaögretime ögretmen yetistiren programlardan biri 4 + 1,5 yıllık Ortaögretim Alan Ögretmenligi Tezsiz Yüksek Lisans Programı (OAÖTYLP)’dır. Bu çalısmada, Ege Üniversitesi’nde yürütülmekte olan OAÖTYLP süresince ögretmen adaylarının meslege yönelik tutumlarındaki degisim ile tutumun cinsiyet ve bölümlere göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermedigi arastırılmıstır. Çalısmada uzunlamasına veri toplama yöntemi ile betimsel (survey) yöntemlerden biri olan okul surveyi yöntemi uygulanmıstır. Çalısma kapsamında OAÖTYLP’nda 2005 Güz–2007 Güz dönemi arasında ögrenim gören 158 ögrenciye dört kez uygulanan Ögretmenlik Meslegine Yönelik Tutum Ölçegi ile toplanan veriler analiz edilmistir. Sonuç olarak, ögrencilerin meslege yönelik tutumlarının dönemlere göre degismedigi ve tutumlar üzerinde dönem ve cinsiyetin, dönem ve bölümün ortak etkisinin olmadıgı bulunmustur. Bu durum, OAÖTYLP’nın ögrencilerin ögretmenlik meslegine yönelik tutumlarında olumlu yönde gelismeye katkı saglayamadıgını göstermektedir. Çalısmada bu sonuçlardan yola çıkarak, ögrencilerin meslege yönelik olumlu tutum gelistirmeleri için yapılabilecek etkinlik ve arastırma önerilerinde bulunulmustur.
AU  - BASBAY, MAKBULE
AU  - BÜMEN, Nilay T.
AU  - Ünver, Gülsen
PY  - 2009
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi
VL  - 15
IS  - 59
SN  - 1300-4832
SP  - 345
EP  - 366
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/96686
ER  -