TY  - JOUR
TI  - İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin örüntüleri genellemede kullandıkları stratejiler
AB  - Bu araştırmanın amacı, ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin örüntüleri genellemede kullandıkları stratejilerinin belirlenmesidir. Araştırmanın uygulaması yüksek, orta ve düşük başarı düzeyine sahip toplam 12 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma verilerinin toplanmasında veri toplama araçları olarak “klinik görüşme tekniği” ve “öğrenci günlükleri”; verilerin çözümlenmesinde ise “verinin işlenmesi”, “verinin görsel hâle getirilmesi”, “sonuç çıkarma ve teyit etme” şeklinde üç bölümden oluşan bir sınıfl ama kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, sabit ve artarak değişen şekil örüntülerin genellenmesinde görsel ve cebirsel yaklaşımın benimsendiği, görsel yaklaşımın ve örüntülerin yapısal özelliklerinin de genelleme yapabilmeyi kolaylaştırdığı belirlenmiştir. Öğrencilerin örüntülerin genellenmesinde kullandıkları stratejileri, genellikle yakın ya da uzak genelleme yaparken de dikkate aldıkları saptanmıştır. Yakın genellemelerde bir önceki terimin kullanılmasını gerektiren yinelemeli, uzak genellemelerde ise fonksiyonel bir ilişkinin kullanılmasını gerektiren belirgin stratejilerin kullanıldığı görülmüştür.
AU  - TANIŞLI, Dilek
AU  - ÖZDAŞ, Aynur
PY  - 2009
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
VL  - 9
IS  - 3
SN  - 1303-0485
SP  - 1453
EP  - 1497
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/97401
ER  -