İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri
Yıl: 2010 Cilt: 39 Sayı: 185 Sayfa Aralığı: 66 - 80 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri
Öz: Türkçe öğretiminde temel öğrenme alanlarından biri de yazmadır. Duygu, düşünce, hayal ve isteklerin yazıya dökülmesi olarak tarif edilen yazma etkinliği sadece öğrencilik hayatında değil yaşamın her aşamasında kendini göstermektedir. Yenilenen müfredat programı ile birlikte ders kitaplarında da yazma becerisine yönelik etkinliklerde farklı teknikler kullanılmaya başlanmıştır. Tekdüzeliğin yerini çeşitliliğin alması bizi de yeni araştırmalara yöneltmiştir. Bu itibarla Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü Hazırlık Programı’nın İngilizce kompozisyon yazma öğretimi teknikleri tarafımızdan incelenmiştir. Yaptığımız incelemeler ve değerlendirmeler sonucunda ilk ve ortaöğretimde uygulanabilecek yazma teknikleri ortaya konulmuş ve bu tekniklerin uygulama örnek ve önerileri de dikkatlere sunulmuştur. Amacımız Türkçe öğretiminin önemli bir ayağı olan yazma becerisini öğrencilere kazandırma adına yeni bir pencere açabilmektir.
Anahtar Kelime: Konular:
New composition techniques for improving writing skill at primary and secondary education
Öz: One of the main learning fields in Turkish teaching is writing.Writing activity which is described as expressing sensasitions, thoughts and imagines proves its worth not only during education life but also in all parts of the life. With the renewed curriculum in textbooks, the new methods are started to be used in the activities related to writing skill. Monotony replaced with diversity and it caused us to reseach new topics, therefore; the methods of teaching students about writing an essay, which are taught by Program of Foreign Languages in TOBB University of Economics and Technology, were examined by us. According to the results of our examination and evaluation, writing methods that can be put into practice in elementary and secondary education were brought up and model essays of these techniques and suggestions were presented carefully. Our aim is to give students an opportunity to develop their writing ability, which is an important base for teaching Turkish.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- BROUKAL, Milada (1996).Weaving It Together 4,Connecting Reading and Writing, Printed in the United States of America, Second Edition.
- GRAMER,Margot, SOLORZANO,S.Helen(2004).North Star Reading and Writing, High Intermediate, Longman, Printed in the United States of America, Second Edition.
- TOBB ETÜ Yabancı Diller Bölümü Ders Notları.
- ÖZBAY, Murat(2007).Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri II, Öncü Kitap, Ankara.
| APA | aytan t (2010). İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri. , 66 - 80. |
| Chicago | aytan talat İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri. (2010): 66 - 80. |
| MLA | aytan talat İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri. , 2010, ss.66 - 80. |
| AMA | aytan t İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri. . 2010; 66 - 80. |
| Vancouver | aytan t İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri. . 2010; 66 - 80. |
| IEEE | aytan t "İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri." , ss.66 - 80, 2010. |
| ISNAD | aytan, talat. "İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri". (2010), 66-80. |
| APA | aytan t (2010). İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri. Milli Eğitim, 39(185), 66 - 80. |
| Chicago | aytan talat İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri. Milli Eğitim 39, no.185 (2010): 66 - 80. |
| MLA | aytan talat İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri. Milli Eğitim, vol.39, no.185, 2010, ss.66 - 80. |
| AMA | aytan t İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri. Milli Eğitim. 2010; 39(185): 66 - 80. |
| Vancouver | aytan t İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri. Milli Eğitim. 2010; 39(185): 66 - 80. |
| IEEE | aytan t "İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri." Milli Eğitim, 39, ss.66 - 80, 2010. |
| ISNAD | aytan, talat. "İlk ve ortaöğretimde yazma becerisini geliştirmeye yönelik yeni kompozisyon teknikleri". Milli Eğitim 39/185 (2010), 66-80. |
