İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi

IZGAR, Hüseyin; Yilmaz, Ercan

İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi

Ercan YILMAZ, (Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Konya, Türkiye)

Hüseyin IZGAR (Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Konya, Türkiye)

İlköğretim Online (elektronik)

6 0

Yıl: 2009 Cilt: 8 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 943 - 951 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi

Öz:

Bu araştırma, öğretmenlerin iş doyum düzeylerinin; öğrenim düzeyi, okul dışında sosyal etkinlik yapıp-yapmama ve birlikte çalıştıkları öğretmen sayısı değişkenlerine göre farklılaşma gösterip göstermediğini test etmeyi ve okullardaki örgütsel yaratıcılığın öğretmenlerin iş doyumlarını ne derecede açıkladığını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın veri toplama grubunu, 2008-2009 eğitim- öğretim yılında Konya ili merkez ilköğretim okullarında çalışan öğretmenler arasından tesadüfi küme örnekleme yoluyla seçilen toplam 298 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, okullardaki örgütsel yaratıcılık yeterliliklerini ölçmek için; Çavuş tarafından geliştirilen, Yılmaz ve Sünbül tarafından okullara uyarlanan Örgütsel Yaratıcılık Ölçeği, öğretmenlerin iş doyumunu ölçmek için; Hackman ve Oldham tarafından geliştirilen İş Doyumu Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, öğretmenlerin öğrenim düzeyi, okul dışında sosyal etkinlik yapıp-yapmama ve okuldaki öğretmen sayısı değişkenlerine göre, öğretmenlerin iş doyumları puan ortalamaları anlamlı bir şekilde farklılaşma göstermiştir. Yine okullardaki örgütsel yaratıcılıkla öğretmenlerin iş doyumları arasında anlamlı ilişki olduğu ve okullardaki örgütsel yaratıcılığın, öğretmenlerin iş doyumunu anlamlı şekilde yordadığı bulunmuştur.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Aksayan S. (1990). Koruyucu ve tedavi edici sağlık hizmetlerinde çalışan hemşirelerin iş doyumu etkenlerinin irdelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
Angle, H. L. (1989). Psychology and organizational innovation. In A. H. Van deven, H. L. Angle, & M. S. Poole (Eds.), Research on the management of innovation: The Minnesota studies (pp. 135-170). New York: Harper & Row.
Aschenbrener, M., Terry R., Torres, R. and Smith. A. (2007). Assessment of creativity and job satisfaction of second year agricultural education teachers. AAAEResearch Conference, 34, 55-65.
Balcı, A. (2004). Sosyal bilimlerde araştırma. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Baysal, A.C. (1981). Sosyal ve örgütsel psikolojide tutumlar. İstanbul:Yalçın Ofset Matbaası.
Bilge, F., Akman, Y. ve Kelecioğlu, H. (2007). Öğretim elemanlarının iş doyumlarının incelenmesi, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, 32-41.
Bilgin, A. Ö. (1986). A study on the relative contributions of motivators and hygienes to overall job satisfaction of turkish secondary school teachers. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, O.D.T.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Cenkçiler, S. (2001). Organizasyonel yaratıcılık ve bir uygulama. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Chenu, A. (2002). Les horaires et l'organisation du temps de travail. Economie et Statistique, 352-353, 51167.
Cherrington D.J. (1983) Personnel management. the management of human resources. Dubugue, Iowa:C. Brown Company Publishers.
Cohen, A. (1995). An examination of the relationship between work commitment and nonwork domain. Human Relations, 48, 239-263
Cotton, K. (2003). Principals and student achievement: What the research says. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
Çavuş, M.F. (2006). İşletmelerde personel güçlendirme uygulamalarının örgütsel yaratıcılık ve yenilikçiliğe etkileri üzerine imalat sanayisinde bir uygulama. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Çekmecelioglu, H. G. (2002). Yaratıcı birey teorisi ve örgütsel yaratıcılığı etkileyen genel özellikler. l.Bilgi Ekonomi ve Yönetim Kongresi Bildiri Kitapçığı, Kocaeli Üniversitesi Yayınları, 553-565.
Çekmecelioğlu, H.G. (2006). İş tatmini ve örgütsel bağlılık unsurlarının yaratıcılık üzerindeki etkileri. İktisat İşletme ve Finans Dergisi, 21(243), 120-131.
Davoine, L. (2006). Les determinants de la satisfaction au travail en Europe,(Centre d'economie de la Sorbonne, Üniversite Paris 1, Centre d'etudes de l'emploi) Version provisoire - Avril 2006 (://www.sc-eco.univ-nantes.fr/~jma2006/j).
Demir, K. (2000). "Örgütlerde iletişim yönetimi", Yönetimde Çağdaş Yaklaşımlar. (Cevat Elma, Kamile Demir( Editörler).Ankara: Anı Yayıncılık.
Goleman, D.(2000). İş başında duygusal zeka. İstanbul: Varlık Yayınları.
Gödelek, E. (1988). Üç farkı iş kolunun (tekstil, tekstil boya, çimento) psiko- sosyal stres faktörleri yönünden karşılaştırılması. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Greenberg, J., Baron, R.A. (2000). Behavior in organizations, Seventh Edition, New Jersey:Prentice Hall.
Gümüşsuyu, Ç. (2004). Örgütsel yaratıcılık kültürü, bir iktisadi devlet teşekkülündü örnek olay çalışması. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimleri Enstitüsü.
Hayran, O. ve Aksayan, S. (1991). Pratisyen hekimlerde iş doyumu. Toplum ve Hekim,47, 16-17.
Garner,H., Meda, D. (2006). La place du travail dans l'identite des personnes, Vie Sociale, 8, 623- 630.
Hackman, J.R., Oldham, G.R. (1980). Work redesign. Massachusetts. California: Addison-Wesley Publishing Company Reading.
Kayes, A. B. (2004). Organizational trust and upward influence in correctional institutions. Unpublished master's thesis, The George Washıngton Unıversıty.
Keser, A. (2005). İş doyumu ve yaşam doyumu ilişkisi: otomotiv sektöründe bir uygulama, Çalışma ve Toplum, 4, 76-95.
Kochanek, J. R. (2005). Building trust for bette r schools. California:Corwin Press A Sage Publications Company.
Köknel,Ö. (1997). İnsanları Anlamak. İstanbul:Altın Kitaplar Yayınevi.
Luthans, F. (1995). Organizational behavior. New York: McGraw-Hill/Irwin.
Locke, E. (1983), "Nature and causes of job satisfaction", in Dunnette, M.D. (Eds),Handbook of Industrial and Organizational Psychology. New York:John Wiley & Sons.
Marşap, A. (1999). Yaratıcı liderlik. Ankara:Öncü Kitapları,
Newstrom J.W. and Davis K. (1993) Organizational behavior. Human behavior At work. 9th Edition, New York: McGraw-Hill.
Rasaizada, F. (2007). Organizational creativity psychological well-being. Unpublished Doctor's thesis, Lund University.
Reitz H.J. (1977) Behaviour in organizations. Illinois: Homewood-Irwin Inc.
Rosen, S. (1986). The theory of equalizing differences. Ashenfelter and Layard eds. Handbook of Labor Economics. 1, 641-692.
Schoderbek, P.P., Cosier, R.A. and Aplin, J.C. (1988). Management. San Diego: Harcourt Brace Jovanovich Publishers.
Seferoglu, S. (2004). Öğretmen yeterlilikleri ve mesleki gelişim. Eğitim Dergisi, 58: 40-41.
Shipton H., West, M.A., Parkes, C. and Dawson, J.F. (2004). Aggregate job satisfaction, HRM and Organizational Innovation. Aston Business School, Aston University, Birmingham B4 7ET, UK www.abs.aston.ac.uk/
Skalli, A., Theodossiou, I. and Vasileiou, E. (2005). « Jobs as lancaster goods: facets of job satisfaction and overall job satisfaction », article presente â la conference IZA European Summer School in Labor Economics, Buch am Ammersee, 3-9 Avril 2006.
Stevens, A.(2006). An examination of job satisfaction and creative work environments. OD PRACTITIONER, 38(3), 36-41.
Sevimli, F., İşcan, Ö.F. (2005). Bireysel ve iş ortamına ait etkenler açısından iş doyumu. Ege Akademik Bakış Dergisi, 5(1-2),55-64
Şerif, Ş., Akgemici, T. ve Çelik, A. (1998). Davranış bilimlerine giriş ve örgütlerde davranış. Ankara : Nobel Yayın Dağıtım.
Şenatalar, F. (1978). Personel yönetimi ve beşeri ilişkiler. İstanbul: İ. Ü. Kitabevi.
Taggar, S. (2002). Individual creativity and group ability to utilize individual creative resources: A multilevel model. Academy of Management Journal, 45, 315-330.
Telman, N., P.,Ünsal. (2004). Çalışan memnuniyeti. İstanbul:Epsilon Yayıncılık.
Yeşilyaprak, B.(2001). Rehber öğretmenlerin iş doyumunun yordanması. Eğitim Araştırmaları.3-4, 139143.
Yılmaz, E. (2006). Okullardaki örgütsel güven düzeyinin okul yöneticilerinin etik liderlik özellikleri ve bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yayınlanmamış Doktora tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Yılmaz, E. ve Sünbül, A.M. (2008). Okulların örgütsel yaratıcılıklarının öğretmenlerin yabancılaşma eğilimleri açısından incelenmesi, Bildiri Özet Kitapçığı, 2. Uluslararası Girişimcilik Kongresi 07-10 mayıs 2008. Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi.
Zhou, J., George, J. M. (2001). When job dissatisfaction leads to creativity: Encouraging the expression of voice. Academy of Management Journal, 44(4), 682-696.

APA	Yilmaz E, IZGAR H (2009). İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi. , 943 - 951.
Chicago	Yilmaz Ercan,IZGAR Hüseyin İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi. (2009): 943 - 951.
MLA	Yilmaz Ercan,IZGAR Hüseyin İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi. , 2009, ss.943 - 951.
AMA	Yilmaz E,IZGAR H İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi. . 2009; 943 - 951.
Vancouver	Yilmaz E,IZGAR H İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi. . 2009; 943 - 951.
IEEE	Yilmaz E,IZGAR H "İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi." , ss.943 - 951, 2009.
ISNAD	Yilmaz, Ercan - IZGAR, Hüseyin. "İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi". (2009), 943-951.

APA	Yilmaz E, IZGAR H (2009). İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi. İlköğretim Online (elektronik), 8(3), 943 - 951.
Chicago	Yilmaz Ercan,IZGAR Hüseyin İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi. İlköğretim Online (elektronik) 8, no.3 (2009): 943 - 951.
MLA	Yilmaz Ercan,IZGAR Hüseyin İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi. İlköğretim Online (elektronik), vol.8, no.3, 2009, ss.943 - 951.
AMA	Yilmaz E,IZGAR H İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi. İlköğretim Online (elektronik). 2009; 8(3): 943 - 951.
Vancouver	Yilmaz E,IZGAR H İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi. İlköğretim Online (elektronik). 2009; 8(3): 943 - 951.
IEEE	Yilmaz E,IZGAR H "İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi." İlköğretim Online (elektronik), 8, ss.943 - 951, 2009.
ISNAD	Yilmaz, Ercan - IZGAR, Hüseyin. "İlköğretimde çalışan öğretmenlerin iş doyumlarının okullardaki örgütsel yaratıcılık açısından incelenmesi". İlköğretim Online (elektronik) 8/3 (2009), 943-951.