Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi
Yıl: 2022 Cilt: 33 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 23 - 40 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.33417/tsh.940849 İndeks Tarihi: 22-08-2022
Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi
Öz: Sosyal hizmet mesleğinde araştırmalar mesleğin bilimsel altyapısının güçlendirilerek etkili uygulamaların geliştirilebilmesi için oldukça önemli bir yere sahiptir. Bu nedenle sosyal hizmet uygulayıcılarının araştırma süreçlerine ilgi duyması önem kazanmaktadır. Bu çalışma, sosyal hizmet eğitimi alan lisans ve lisansüstü öğrencilerin bilimsel araştırma süreçlerine katılmaya yönelik kaygılarını incelemeyi amaçlamaktadır. Betimsel modelde gerçekleştirilen araştırmaya Ankara’da bulunan farklı üniversitelerden 393 lisans ve lisansüstü düzeyinde öğrenci katılmıştır. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından geliştirilen sosyodemografik bilgi formu ve Büyüköztürk (1997) tarafından geliştirilen “Araştırmaya Yönelik Kaygı Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen bulgular öğrencilerin; bulunduğu eğitim düzeyi, akademik çalışmalara katılma isteği ve araştırmaları sosyal hizmet için önemli görme durumunun kaygı düzeyini anlamlı bir biçimde etkilediğini göstermiştir. Özellikle araştırma kaygısı daha yüksek olan lisans öğrencilerinin araştırma yöntem ve tekniklerine ilişkin bilgilerinin artırılmasına yönelik olarak öğretim üyelerinin uygulamalı araştırma eğitimine daha fazla zaman ayırmaları önerilmektedir.
Anahtar Kelime: Anxiety Level of Undergraduate and Graduate Social Work Students Towards Conducting Social Work Research
Öz: Research in social work has an important role in order to develop effective practices by strengthening the scientific ground of the profession. Therefore, social work practitioners are expected to be interested in research. This study aims to examine the anxiety of undergraduate and graduate social work students towards participating in research processes. The present study was conducted with the participation of 393 undergraduate and graduate students from different universities in Ankara, the capital of Turkey, based on the descriptive model. To collect research data, a short self-report questionnaire form developed by the researchers and the "Research Anxiety Scale" developed by Büyüköztürk (1997) were used. Findings revealed that the level of anxiety significantly varied by level of education, the desire to participate in academic studies, and the status of seeing research as important for social work. It is recommended that faculty members should spend more time to applied research education in order to increase students' knowledge of research methods and techniques, especially for undergraduate students who had more anxious about research.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Acar, H. ve Çamur Duyan, G. (2003). Dünya’da sosyal hizmet mesleğinin ortaya çıkışı ve gelişimi. Toplum ve Sosyal Hizmet, 14(1), 1-19.
- Akbaş, U., & Koğar, H. (2020). Nicel araştırmalarda kayıp veriler ve uç değerler: Çözüm önerileri ve SPSS uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
- Bell, L., & Clancy, C. (2013). Postgraduate students learning about research. Social Work and Social Sciences Review, 16(2), 37-50. https://doi.org/10.1921/swssr.v16i2.533
- Beydili Gürbüz, E., Adıgüzel, İ. B. ve Akçay, S. (2017). Sosyal hizmet bölümü öğrencilerinin sosyal hizmet araştırması sürecindeki deneyimleri. International Journal of Social Sciences and Education Research, 3(5), 1917-1927.
- Bursal, M. (2019). SPSS ile temel veri analizleri (2. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Buz, S. ve Akçay, S. (2015). Sosyal hizmet araştırmasında etik. Toplum ve Sosyal Hizmet, 26(1), 149-161.
- Büyüköztürk, Ş. (1997). Araştırmaya yönelik kaygı ölçeğinin geliştirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 12, 453-464.
- Büyüköztürk, Ş. (1999). Araştırmaya yönelik kaygı ile cinsiyet, araştırma deneyimi ve araştırma başarısı arasındaki ilişki. Eğitim ve Bilim, 23(112), 29-34.
- Çay, M. & Daşbaş, S. (2020). Kanıta dayalı uygulama ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Toplum ve Sosyal Hizmet, 31(4), 1514-1546.
- Çelik, S., Önder, G., Durmaz, K., Yurdusever, Y., & Uysal, N. (2014). Hemşirelik öğrencilerinin bilimsel araştırmaya yönelik kaygı ve tutumlarının belirlenmesi. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 1(2), 23-31.
- Çokluk Bökeoğlu, Ö. ve Yılmaz, K. (2005). Üniversite öğrencilerinin eleştirel düşünmeye yönelik tutumları ile araştırma kaygıları arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 41, 47-67.
- Duyan, V., Özgür Sayar, Ö. ve Özbulut, M. (2008). Sosyal hizmeti tanımak ve anlamak, sosyal hizmet uzmanları ve sosyal hizmet alanında çalışanlar için bir rehber. Ankara: Sosyal Hizmet Uzmanları Yayını.
- Engel, R. J. ve Schutt, R. K. (2014). Fundamentals of social work research. Boston: Sage Publications.
- Erbay, E. (2016). Importance of research in social work practice: A pilot study from Turkey. Journal of Social Service Research, 43(3), 395-403.
- Gitterman, A. (2014) Engaging social work practitioners in research: Challenges and opportunities. Social Work in Health Care, 53(10), 921-931, DOI: 10.1080/00981389.2014.949999
- Gredig, D., Heinsch, M., & Bartelsen-Raemy, A. (2020) Exploring social work students’ attitudes toward research courses: comparing students in Australia and Switzerland. Social Work Education. 10.1080/02615479.2020.1849086
- Gürbüz, S. & Şahin, F. (2018). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: Felsefe, yöntem, analiz. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Hardwick, L., ve Worsley, A. (2011). What's distinctive about social work research? Doing Social Work Research (ss. 1-12). SAGE Publications Ltd. https://www.doi.org/10.4135/9781446269602.n1
- İlhan, A., Çelik, H., Aslan, A. (2016). Üniversite öğrencilerinin bilimsel araştırmaya yönelik tutumlarının incelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(2), 0-0. DOI: 10.17679/iuefd.17218132
- Karagül, S., Aslan, C. (2016). Türkçe eğitimi programında lisansüstü öğrenim gören öğrencilerin bilimsel araştırma yapmaya yönelik kaygı düzeyleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(38), 201-217. dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/24653/260762
- Karaibrahimoğlu, A., & Karaoğlu, N. (2018). Tıp öğrencilerinin istatistik ve bilimsel araştırmaya yönelik kaygı ve tutumları. Med J SDU / SDÜ Tıp Fak Derg, 25(4):420-428 doi:10.17343/sdutfd.419148
- Kaya, E., Polat, F. N., Değerli, H. (2017). Araştırmaya yönelik inanç ve duyguların araştırmaya yönelik kaygı düzeyine etkisi: Sağlık yönetimi örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 28, 55-68. https://dergipark.org.tr/en/pub/sbe/issue/38547/451689
- Kes D. & Öztürk Şahin Ö. (2019). Hemşirelik öğrencilerinin bilimsel araştırma yapmaya yönelik kaygı ve tutumlarının belirlenmesi. OTJHS, 4(1): 68-78.
- Konokman, G. Y., Yelken, T. & Yokuş, G. (2015). Preschool teacher candidates’ research qualifications and anxiety level towards research. Eurasian Journal of Educational Research, 15(60), 57-74. DOI: 10.14689/ejer.2015.60.4
- Korkmaz, Ö., Şahin, A. & Yeşil, R. (2011). Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği geçerlilik ve güvenirlik çalışması. İlköğretim Online, 10(3), 961-973.
- Krysik, J. L. ve Finn, J. (2013). Research for effective work practice: New directions in social work. New York: Routledge Publishing.
- Maschi, T., Wells, M., Slater, G. Y., MacMillan, T., & Ristow, J. (2013). Social work students’ research related anxiety and self-efficacy: Research ınstructors’ perceptions and teaching innovations. Social Work Education, 32(6), 800–817. http://dx.doi.org/10.1080/02615479.2012.695343
- Morgenshtern, M., Freymond, N., Agyapong, S., & Greeson, C. (2011) Graduate social work students' attitudes toward research: Problems and prospects. Journal of Teaching in Social Work, 31(5), 552-568, DOI: 10.1080/08841233.2011.615287
- Phillips, J., MacGiollaRi, D. & Callaghan, S. (2012). Encouraging research in social work: Narrative as the thread integrating education and research in social work. Social Work Education, 31, 785-793.
- Powell, J. & Orme, J. (2011). Increasing the confidence and competence of social work researchers: What works? British Journal of Social Work, 41, 1566–1585. DOI: 10.1093/bjsw/bcr027
- Reid, W. J. (2001). The role of science in social work: The perennial debate. Journal of Social Work, 1(3), 273-293.
- Saracaloğlu, P. (2008). Lisansüstü öğrencilerin akademik güdülenme düzeyleri, araştırma kaygıları ve tutumları ile araştırma yeterlikleri arasındaki ilişki. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), 179-208.
- Seçer, İ. (2015). SPSS ve LISREL ile pratik veri analizi: Analiz ve raporlaştırma. Ankara: Anı Yayıncılık.
- Shaukat, Sadia., Siddiquah, A., Abiodullah, M., & Akbar, R. A. (2014). Postgraduate students’ attitudes towards research. Bulletin of Education and Research, 36(1), 111-122.
- Tuncay, T. (2016). Sosyal hizmet müdahalesini araştırmak: Uygulama kanıtlarla nasıl güçlendirilebilir? Toplum ve Sosyal Hizmet, 27(2): 115-130.
- Ünlü, E. (1999). Araştırmacı sosyal hizmet uzmanı. N. G. Koşar (Ed.). Prof. Dr. Sema Kut’a armağan: Yaşam boyu sosyal hizmet (s. 118-128). Ankara: H.Ü. Sosyal Hizmetler Yüksekokulu.
- Yılmaz, K. ve Çokluk, Ö. (2010). Fen-Edebiyat Fakültesi mezunlarının araştırma kaygı düzeyleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Dergisi, 10(1), 1-9.
- Zengin, O. ve Çalış, N. (2017a). Türkiye’de sosyal hizmet araştırması: Son 10 yılda sosyal hizmet anabilim dallarında yazılan tezler üzerine bir inceleme. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6(2), 1260-1273.
- Zengin, O., & Çalış, N. (2017b). Sosyal hizmet uzmanlarının mesleki uygulamaları ve çalışma koşulları. Toplum ve Sosyal Hizmet, 28 (1), 47-68. https://dergipark.org.tr/tr/pub/tsh/issue/38637/448579
| APA | CALIS N, Zengin O, Erbay E (2022). Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. , 23 - 40. 10.33417/tsh.940849 |
| Chicago | CALIS NURULLAH,Zengin Oğuzhan,Erbay Ercüment Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. (2022): 23 - 40. 10.33417/tsh.940849 |
| MLA | CALIS NURULLAH,Zengin Oğuzhan,Erbay Ercüment Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. , 2022, ss.23 - 40. 10.33417/tsh.940849 |
| AMA | CALIS N,Zengin O,Erbay E Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. . 2022; 23 - 40. 10.33417/tsh.940849 |
| Vancouver | CALIS N,Zengin O,Erbay E Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. . 2022; 23 - 40. 10.33417/tsh.940849 |
| IEEE | CALIS N,Zengin O,Erbay E "Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi." , ss.23 - 40, 2022. 10.33417/tsh.940849 |
| ISNAD | CALIS, NURULLAH vd. "Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi". (2022), 23-40. https://doi.org/10.33417/tsh.940849 |
| APA | CALIS N, Zengin O, Erbay E (2022). Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Toplum ve Sosyal Hizmet, 33(1), 23 - 40. 10.33417/tsh.940849 |
| Chicago | CALIS NURULLAH,Zengin Oğuzhan,Erbay Ercüment Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Toplum ve Sosyal Hizmet 33, no.1 (2022): 23 - 40. 10.33417/tsh.940849 |
| MLA | CALIS NURULLAH,Zengin Oğuzhan,Erbay Ercüment Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Toplum ve Sosyal Hizmet, vol.33, no.1, 2022, ss.23 - 40. 10.33417/tsh.940849 |
| AMA | CALIS N,Zengin O,Erbay E Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Toplum ve Sosyal Hizmet. 2022; 33(1): 23 - 40. 10.33417/tsh.940849 |
| Vancouver | CALIS N,Zengin O,Erbay E Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Toplum ve Sosyal Hizmet. 2022; 33(1): 23 - 40. 10.33417/tsh.940849 |
| IEEE | CALIS N,Zengin O,Erbay E "Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi." Toplum ve Sosyal Hizmet, 33, ss.23 - 40, 2022. 10.33417/tsh.940849 |
| ISNAD | CALIS, NURULLAH vd. "Sosyal Hizmet Lisans ve Lisansüstü Öğrencilerinin Sosyal Hizmet Araştırması Yürütmeye Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi". Toplum ve Sosyal Hizmet 33/1 (2022), 23-40. https://doi.org/10.33417/tsh.940849 |
