Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri
Yıl: 2011 Cilt: 40 Sayı: 189 Sayfa Aralığı: 118 - 130 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri
Öz: Bilgi üretimindeki baş döndürücü artış nedeniyle toplumlar, değişim sürecindeki ihtiyaçlarının karşılanmasında özelde öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin hizmet içi eğitim faaliyetleri ile desteklenmesi için önemli yatırımlar yapmaktadırlar. Bu araştırmada, “Öğretim Yöntem ve Teknikleri” konulu bir hizmet içi kursun etkililiğinin değerlendirilmesi amaçlamıştır. Kursun başlangıcında ihtiyaç analizi yapılarak içerik belirlenmiştir. Buna göre, ihtiyaç duyulan yöntem ve tekniklerde öğretmenlerle uygulamalı etkinlikler yürütülmüştür. Bilindiği varsayılan yöntemler ise öğretmenlere gösteri yöntemi ile tanıtılmıştır. Kurs sonunda öğretmenlerin özellikle öğrenmek istedikleri ve katıldıkları etkinliklerdeki yöntemleri kurs öncesine göre geliştirdikleri, diğer konularda ise anlamlı bir gelişme gösteremedikleri gözlenmiştir. Kurs öncesine göre öğretmenlerdeki gelişme, kursun ihtiyaç analizi ve yaparak yaşarak öğrenme yapısı ile ilişkilendirilebilir. Hizmet içi öğretmen eğitiminde kalitenin yükseltilmesi, mümkün olabildiğince kursların uygulamalı bir yapıya dönüştürülmesiyle mümkündür. Bundan dolayı, kurslarda etkililiğin en üst düzeye çıkartılması ihtiyaç analizi ile uygulama konusundaki alt yapıların iyileştirilmesi gerekmektedir.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- AINSCOW, M. (1994). ‘Supporting International Innovation in Teacher Education’ in Bradley, Conner, and Southworth (eds) Developing Teachers Developing Schools: Making INSET Effective for the School, London: David Fulton Publishers, pp: 222 – 233.
- ALTUN, T., YİĞİT, N., ÖZMEN, H., ALEV, N. (2007). “A Study on Evaluation of Effectiveness of “Instructional Technologies and Material Development” In-Service Training (INSET) Course”, 7th International Educational Technology Conference (IETC), Near East University, Turkish Republic of North Cyprus, 3-5 May 2007.
- AYTAÇ, T. (2000). “Hizmet İçi Eğitim Kavramı ve Uygulamada Karşılaşılan Sorunlar”, Milli Eğitim Dergisi, 147, 66–69.
- AZAR, A., KARAALİ., Ş. (2004) “Fizik öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçları” Milli Eğitim Dergisi, 162.
- BAĞCI, N. VE ŞİMŞEK, S. (2000). “Milli Eğitim Personeline Yönelik Hizmet içi Faaliyetlerine Genel Bir Bakış”, Milli Eğitim Dergisi, 146, 9–12.
- DAY, C. (1999). Developing Teachers: The Challenges of Lifelong Learning, London: Falmer Press.
- ERİŞEN, Y. (1998). “Öğretmenlere Yönelik Hizmet İçi Eğitim Programları Geliştirmede Eğitim İhtiyacı Belirleme Süreci”, Milli Eğitim Dergisi, 140, 39–43.
- FULLAN, M. G. (1991). The New Meaning of Educational Change, London; Cassell
- GÜLTEKİN, M., ÇUBUKÇU, Z. (2008). “İlköğretim Öğretmenlerinin Hizmet içi Eğitime İlişkin Görüşleri”, http://yordam.manas.kg/ekitap/pdf/Manasdergi/sbd/sbd19/sbd-19- 16.pdf, 11.07.2008 tarihinde indirildi.
- HENDERSON, E. S. (1978). The Evaluation of In-service Teacher Training, London: Croom Helm.
- JAMES, L. (1973) ‘The James Report’s third cycle’ in Watkins, (ed) In-Service Training: Structure and Context, London: Ward Lock Educational, pp: 12 – 19.
- KANLI, U. VE YAĞBASAN, R. (2002). “2000 Yılında Ankara’da Fizik Öğretmenleri İçin Düzenlenen Hizmet İçi Eğitim Yaz Kursunun Etkinliği,” Milli Eğitim Dergisi, 153–154.
- MNE (Ministry of National Education) (2003). National Education at the Beginning of 2002, URL: http://www.meb.gov.tr/indexeng.htm
- ÖZER, B. (2004) In-service Training of Teachers in Turkey at the Beginning of the 2000s, Journal of In-service Education, 30 (1).
- TAYMAZ, H. (1997). Hizmet içi Eğitim; Kavramlar, İlkeler, Yöntemler. Ankara: TAKAV Tapu ve Kadastro Vakfı Matbaası.
- TEKİN, S., AYAS, A. (2005) “Kimya öğretmenlerine yönelik bir hizmet içi eğitim kursunun yansımaları: Akçaabat örneği”. Milli Eğitim Dergisi, 165, ss.107-123.
- TOK, T. N. (2007) ‘Etkili öğretim için yöntem ve teknikler’, (Doğanay, A. Ed.) Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ankara: PegemA Yayıncılık, ss: 162-209.
- UŞUN, S. (2004). Hizmet İçi Eğitimde Bilgisayar Destekli Öğretime Yönelik Personel ve Yönetici Görüşleri, Kastamonu Eğitim Dergisi, 12 (1), 19-30.
- WIDEEN, M. F., MAYER-SMITH, J. A., AND MOON, B. J. (1996). ‘Knowledge, Teacher Development and Change’ in Goodson, I. F. and Hargreaves, A. (eds) Teachers’ Professional Lives, London; Falmer Press, pp. 187 – 205.
- YALIN, H. İ. (2001). “Hizmet İçi Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi”, Milli Eğitim Dergisi, 150.
- YİĞİT, N., ALEV, N., ÖZMEN, H., ALTUN., AKYILDIZ., (2008). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Trabzon: Akademi Kitabevi
| APA | YİĞİT N, ALTUN T (2011). Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri. , 118 - 130. |
| Chicago | YİĞİT Nevzat,ALTUN Taner Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri. (2011): 118 - 130. |
| MLA | YİĞİT Nevzat,ALTUN Taner Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri. , 2011, ss.118 - 130. |
| AMA | YİĞİT N,ALTUN T Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri. . 2011; 118 - 130. |
| Vancouver | YİĞİT N,ALTUN T Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri. . 2011; 118 - 130. |
| IEEE | YİĞİT N,ALTUN T "Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri." , ss.118 - 130, 2011. |
| ISNAD | YİĞİT, Nevzat - ALTUN, Taner. "Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri". (2011), 118-130. |
| APA | YİĞİT N, ALTUN T (2011). Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri. Milli Eğitim, 40(189), 118 - 130. |
| Chicago | YİĞİT Nevzat,ALTUN Taner Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri. Milli Eğitim 40, no.189 (2011): 118 - 130. |
| MLA | YİĞİT Nevzat,ALTUN Taner Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri. Milli Eğitim, vol.40, no.189, 2011, ss.118 - 130. |
| AMA | YİĞİT N,ALTUN T Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri. Milli Eğitim. 2011; 40(189): 118 - 130. |
| Vancouver | YİĞİT N,ALTUN T Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri. Milli Eğitim. 2011; 40(189): 118 - 130. |
| IEEE | YİĞİT N,ALTUN T "Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri." Milli Eğitim, 40, ss.118 - 130, 2011. |
| ISNAD | YİĞİT, Nevzat - ALTUN, Taner. "Bir hizmetiçi eğitim kursunun etkililiği: Öğretim yöntem ve teknikleri". Milli Eğitim 40/189 (2011), 118-130. |
