Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi
Yıl: 2021 Cilt: 0 Sayı: 28 Sayfa Aralığı: 278 - 290 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 25-01-2023
Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi
Öz: Günümüz Halkla İlişkiler uygulamalarının büyük bir çoğunluğu dijital ortamlarda sürdürülmektedir. Bu durum Halkla İlişkiler uzmanlarının eğitim sürecinin de yeniden ele alınması zorunluluğunu ortaya çıkarmıştır. Bu çalışmanın temel amacı; Türkiye’de lisans düzeyinde verilen halkla ilişkiler eğitiminde dijitalleşme olgusunun ne derecede etkili olduğunu ortaya çıkarmak, bu noktadaki eksikleri belirlemek ve belirlenen eksikleri giderecek çözüm yolları bulmaktır. Türkiye’deki halkla ilişkiler eğitiminin dijital ortamlardaki Halkla İlişkiler uygulamalarına temel oluşturacak düzeyde katkı sağlayıp sağlamadığına yönelik tespitlerde bulunmak çalışmanın önemini oluşturmaktadır. Çalışmada içerik analizi yöntemi kullanılarak Türkiye’de Halkla İlişkiler lisans programı bulunan üniversitelerin bölüm müfredatları ve ders içerikleri dijitalleşme bağlamında değerlendirilmiştir. Çalışma sonucunda 30 üniversitenin müfredatında toplam 44 tane dijital içerikli dersin yer aldığı tespit edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre dijital derslerin içeriğinin büyük ölçüde sosyal medya, web tasarımı, grafik tasarımı ve dijital pazarlama konularından oluştuğu bilgisine ulaşılmıştır. Dijital Halkla ilişkiler olarak bilinen PR2.0 ile ilgili olarak ise hiçbir dersin bulunmadığı anlaşılmıştır. Ayrıca yine Yapay Zeka, Nesnelerin İnterneti ve Robot Teknolojiler içerikli Web 3.0 Web 4.0 ilgili derslerin de üniversite müfredatlarında olmadığı da görülmüştür.
Anahtar Kelime: Investigation of Curriculums of Public Relations Licenses in Turkey
Öz: The majority of today's public relations practices are continued in digital environments. This situation has revealed the necessity of the education process of public relations experts. The main purpose of this study; In Turkey in the license level in the license level, it is to determine the deficiencies at the point of digitalization in the public relations education, to determine the deficiencies at this point and find the solutions that will resolve the deficests. Public relations education in Turkey is the importance of trying to determine whether it will be based on public relations practices in digital environments. In the study, content analysis method using the Public Relations license program in Turkey, the Department Curriculums of Universities and Course Contents were evaluated in the context of digitalization As a result of the study, the curriculum of 30 universities has been found to have 44 digital content courses. According to the results obtained, the content of digital courses is largely of social media, web design, graphic design and digital marketing issues. In relation to PR2.0, known as Digital Public Relations, it is understood that there is no lesson. In addition, it was also seen that artificial intelligence, internet and robot technologies content web 3.0 Web 4.0 related courses are not in university curriculums.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Alikılıç, Ö. A. (2011). Halkla İlişkiler 2.0: Sosyal Medyada Yeni Paydaşlar, Yeni Teknikler, Efil Yayınevi: Ankara.
- Blaga, P. (2016). “Swot Analysıs And Publıc Relatıons In Hıgher Educatıon. Case Study. Multıcultural Representatıons. Literature And Discourse As Forms Of Dialogue”. Arhipelag XXI Press, Tîrgu Mureș, s.151-157.
- Calik, M., Sözbilir, M. (2014). “Parameters of content analysis”. Education and Science, 39(174). s.33-38.
- Canpolat, N. (2013). ‘’Türkiye’de Halkla İlişkiler Eğitimi: Halkla İlişkiler Ders Programlarının Değerlendirilmesine Yönelik Bir Araştırma’’. Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, 2(2).s.139-163.
- Coombs, W. T., Rybacki, K. (1999). “Public relations education: Where is pedagogy?”. Public Relations Review, 25(1),s.55-63.
- Elo, S., Kyngäs, H. (2008). “The qualitative content analysis process”. 2. Journal of advanced nursing, 62(1), s.107-115.
- Ertürk, K. Ö., Şeşen, E. (2016). Küreselleşen Dünyada Halkla İlişkiler ve Uzlaşı, Kutup Yıldızı Yayınları: İstanbul.
- Gülsünler, M. E. (2008). Türkiye ve Almanya'daki halkla ilişkiler eğitiminin karşılaştırılması ve Türkiye için yeni bir model önerisi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayımlanmamış Doktora Tezi, Konya.
- Kassarjian, H. H. (1977). “Content analysis in consumer research”. Journal of consumer research, 4(1), s. 8-18.
- Kaya, G., Usluel, Y. K. (2011). “Öğrenme-öğretme süreçlerinde BİT entegrasyonunu etkileyen faktörlere yönelik içerik analizi”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (31), s. 48-67.
- Kowalski, Theodore J. "Public Relations in Schools" (2011). Educational Leadership Faculty Publications.
- Maden, D., “Okmeydan, S. B. Türkiye’de Halkla İlişkiler Akademisyenleri Ne Çalışıyor?“Halkla İlişkiler” Makalelerine Yönelik Bir İnceleme.” Erciyes İletişim Dergisi, 5(2), s. 102-126.
- Onat, F. (2014). Dijital çağda halkla ilişkiler yazarlığı, Nobel Akademik Yayıncılık: Ankara.
- Solmaz, B., Arslan, A., Aydın, B. O., Duğan, Ö. (2012). “Türkiye’de Halkla İlişkiler Lisans Eğitimi Üzerine Bir Değerlendirme’’. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (27), s. 253-269.
- Okay,A., Okay,A (2015). Halkla İlişkiler ve Medya, Derin Yayınları: İstanbul.
- Tekvar, S. O. (2018). “Karabük Üniversitesi Halkla İlişkiler Öğrencileri Eğitimleri Hakkında Ne Düşünüyor?” İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(5), s. 134-153.
- TUHID (2020). TÜHİD, Tükiye genelinde 50 iletişim fakültesinden akademisyenle çevrimiçi toplantıda bir araya geldi, http://www.tuhid.org/tuhid-tukiye-genelinde-50-iletisim-fakultesinden-akademisyenle-cevrimici-toplantida- bir-araya-geldi.html (Erişim Tarihi: 19.10.2021).
- Van Ruler, B. Vercic, D., Bütschi, G., Flodin, B. (2004). “A first look for parameters of public relations in Europe”. Journal of public relations research, 16(1),s. 1-34.
| APA | Kılıç H, Türker O (2021). Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi. , 278 - 290. |
| Chicago | Kılıç Hilal,Türker Onur Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi. (2021): 278 - 290. |
| MLA | Kılıç Hilal,Türker Onur Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi. , 2021, ss.278 - 290. |
| AMA | Kılıç H,Türker O Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi. . 2021; 278 - 290. |
| Vancouver | Kılıç H,Türker O Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi. . 2021; 278 - 290. |
| IEEE | Kılıç H,Türker O "Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi." , ss.278 - 290, 2021. |
| ISNAD | Kılıç, Hilal - Türker, Onur. "Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi". (2021), 278-290. |
| APA | Kılıç H, Türker O (2021). Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 0(28), 278 - 290. |
| Chicago | Kılıç Hilal,Türker Onur Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 0, no.28 (2021): 278 - 290. |
| MLA | Kılıç Hilal,Türker Onur Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.0, no.28, 2021, ss.278 - 290. |
| AMA | Kılıç H,Türker O Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2021; 0(28): 278 - 290. |
| Vancouver | Kılıç H,Türker O Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi. Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2021; 0(28): 278 - 290. |
| IEEE | Kılıç H,Türker O "Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi." Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 0, ss.278 - 290, 2021. |
| ISNAD | Kılıç, Hilal - Türker, Onur. "Türkiye’deki Halkla İlişkiler Lisans Bölümlerinin Müfredatlarının Dijitalleşme Bağlamında İncelenmesi". Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 28 (2021), 278-290. |
