Yıl: 2009 Cilt: 3 Sayı: 36 Sayfa Aralığı: 26 - 38 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi

Öz:
Teknolojide meydana gelen hızlı gelişime rağmen ders kitapları eğitim-öğretim sürecinin ayrılmaz bir parçası olmaya devam etmektedir. Bu çalışmada matematik ders kitaplarının 2005 yılında yürürlüğe giren ilköğretim matematik programın genel ilkeleriyle ne derecede uyuştuğunun ve programın genel yaklaşımını ne derecede benimsediğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla ilk olarak matematik öğretim programların yansıttığı değişimleri özetleyen bir çizelge hazırlanmıştır. Ardından bu programa göre hazırlanmış ve Doğu Karadeniz Bölgesi’nde okutulan iki adet 6. sınıf matematik ders kitabı, çalışma kitabı, öğretmen rehber materyali bu çizelge doğrultusunda analiz edilmiş ve farklı ilköğretim okullarında görev yapmakta olan dört matematik öğretmeni ile yarı-yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda kitapların öğretme-öğrenme sürecinde öğretim programlarının önerdiği yenilikleri yansıtmaya çalıştığı, öğrencilerin becerilerini geliştirmeye yönelik etkinliklerin bulunduğu, kitapların öğretmen ve öğrencinin yeni rolleri dikkate alınarak hazırlandığı ortaya çıkmıştır. Ayrıca, geleneksel ölçme araçlarının etkisinde kalmalarına rağmen, kitapların sonuç değerlendirmesinin yanında süreç değerlendirmesine de önem verdiği ve alternatif ölçme-değerlendirme yöntemlerini kullanılmaya çalıştığı sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuçlar doğrultusunda ders kitaplarının öğretim programları çerçevesinde ölçme-değerlendirmeyi daha etkili kılacak şekilde düzenlenmesi önerilmiştir.
Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Alkan, H., Sezer, M., Köroğlu, H. ve ark. (1998). Matematik Öğretiminde Yararlanılan Ders Kitapları. III. Ulusal Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon.
  • Aktaş, Ş., Atalay, A.., Aygün, S. ve ark. (2006). MEB İlköğretim 6 Matematik Ders Kitabı.Ankara: Cem Veb Ofset.
  • Aktaş, Ş., Atalay, A.., Aygün, S. ve ark. (2006). MEB İlköğretim 6 Matematik Çalışma Kitabı.Ankara: Cem Veb Ofset.
  • Aktaş, Ş., Atalay, A.., Aygün, S. ve ark. (2006). MEB İlköğretim 6 Matematik Öğretmen Kılavuz Kitabı. Ankara: Cem Veb Ofset.
  • Çakır, A. (2006). "İlköğretim Dördüncü Sınıf Matematik Ders Kitapları ile İlgili Öğretmen Görüşleri", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir.
  • Çakır, İ. (2009), "İlköğretim Beşinci Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
  • Çepni, S., Keleş, E. ve Ayvacı, H. (1999). Fizik Ders Kitaplarını Değerlendirme Ölçeği. Hacettepe Üniversitesi 4. Fen Bilimleri Eğitim Sempozyumu, Ankara.
  • Çepni, S., Gökdere, M. ve Taş, E. (2001). Mevcut Fen Bilgisi Kitaplarının Bazı Okunabilirlik Formülleri İle Değerlendirilmesi. Yeni Bin Yılın Başında Türkiye'de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyum Bildiriler Kitabı, İstanbul, Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Cilt 1, s. 356 -363.
  • Dane, A., Doğar, Ç. ve Balkı, N. (2004). İlköğretim 7. Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Değerlendirmesi. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 1 -18.
  • Dede, Y. ve Yaman, S. (2005). İlköğretim 6., 7. ve 8. Sınıf Matematik ve Fen Bilgisi Ders Kitaplarının İncelenmesi: Problem Çözme ve Problem Kurma Etkinlikleri Bakımından. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi , Denizli.
  • Demirel, Ö. ve Kıroğlu, K. Ed.(2006). Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi, (2. Baskı). Pegema Yayıncılık.
  • Duman, T., Karakaya, N., Çakmak, M. ve ark. (2001). Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu (Matematik). Nobel Yayınları.
  • Gökdere, M. ve Keleş, E. (2004). Öğretmen ve Öğrencilerin Fen Bilgisi Ders Kitaplarını Kullanma Düzeyleri Üzerine Müfredat Değişikliğinin Etkisi [Elektronik versiyon], Milli Eğitim Dergisi, 161.
  • Keleş, E. (2001). Fizik Ders Kitaplarını Değerlendirme Ölçeği, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Trabzon.
  • Kılıç, A. ve Seven, S. Ed. (2006). Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi, (6. Baskı). Ankara, Pegema Yayıncılık.
  • Kıroğlu, K. (Ed), Akbayır, S., Baki, A., Öztürk, C. vd. (2006). Öğretenler ve Öğrenenler İçin Ek Açıklamalarla Yeni İlköğretim Programları, Pegema Yayıncılık.
  • Küçüközer, H. ve Bostan, A. (2007). İlköğretim 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Madde ve Isı Ünitesinin Yapılandırmacı Öğrenme Kuramının Gerekleri Ölçüsünde İncelenmesi.. Ulusal İlköğretim Kongresi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
  • Özsoy, H. (2007). "İlköğretim 4 .- 5. Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarının Öğrenci, Öğretmen ve Veli Görüşleri Bağlamında Değerlendirilmesi", Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Zonguldak.
  • Semerci, Ç. ve Semerci, N. (2004). İlköğretim (1.-5. sınıf ) Matematik Ders Kitaplarının Genel Bir Değerlendirmesi. [Elektronik versiyon], Milli Eğitim Dergisi, 162.
  • Semerci, Ç. (2004). İlköğretim Türkçe ve Matematik Ders Kitaplarını Genel Değerlendirme Ölçeği. C.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:28, No:1 49-54.
  • Taşkın, S. Z. ve Özer M. B. (2006). İlköğretim Matematik 6 Ders Kitabı, Ankara: Taşkın Yayınları.
  • Taşkın, S. Z. ve Özer M. B. (2006). İlköğretim Matematik 6 Çalışma Kitabı. Ankara: Taşkın Yayınları.
  • Taşkın, S. Z. ve Özer M. B.(2006). İlköğretim Matematik 6 Öğretmen Kılavuz Kitabı. Ankara: Taşkın Yayınları.
  • Yapıcı, M. (2004). İlköğretim 1. Kademe Ders Kitaplarının Öğrenci Düzeyine Uygunluğu. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6(1), s:121- 130
APA ARSLAN S, ÖZPINAR İ (2009). Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi. , 26 - 38.
Chicago ARSLAN Selahattin,ÖZPINAR İlknur Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi. (2009): 26 - 38.
MLA ARSLAN Selahattin,ÖZPINAR İlknur Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi. , 2009, ss.26 - 38.
AMA ARSLAN S,ÖZPINAR İ Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi. . 2009; 26 - 38.
Vancouver ARSLAN S,ÖZPINAR İ Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi. . 2009; 26 - 38.
IEEE ARSLAN S,ÖZPINAR İ "Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi." , ss.26 - 38, 2009.
ISNAD ARSLAN, Selahattin - ÖZPINAR, İlknur. "Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi". (2009), 26-38.
APA ARSLAN S, ÖZPINAR İ (2009). Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(36), 26 - 38.
Chicago ARSLAN Selahattin,ÖZPINAR İlknur Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3, no.36 (2009): 26 - 38.
MLA ARSLAN Selahattin,ÖZPINAR İlknur Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.3, no.36, 2009, ss.26 - 38.
AMA ARSLAN S,ÖZPINAR İ Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2009; 3(36): 26 - 38.
Vancouver ARSLAN S,ÖZPINAR İ Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2009; 3(36): 26 - 38.
IEEE ARSLAN S,ÖZPINAR İ "Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi." Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3, ss.26 - 38, 2009.
ISNAD ARSLAN, Selahattin - ÖZPINAR, İlknur. "Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarinin öğretim programına uygunluğunun incelenmesi". Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3/36 (2009), 26-38.