Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi

Meliha DOST TUZGÖL (Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)
Eğitim ve Bilim
25 7
Yıl: 2010 Cilt: 35 Sayı: 158 Sayfa Aralığı: 75 - 89 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi

Öz:
Bu araştırmanın amacı, Güney Afrika ve Türkiye’deki üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarını çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırma grubunu 400’ü Güney Afrika’da, 403’ü Türkiye’de okumakta olan toplam 803 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada Öznel İyi Oluş Ölçeği (Tuzgöl Dost, 2005a) ve ölçeğin araştırmacı tarafından geliştirilen İngilizce formu, Yaşam Doyumu Ölçeği (Diener, Emmons, Larsen ve Griffin, 1985) ve ölçeğin Köker (1991) tarafından Türkçe’ye uyarlanan Türkçe formu ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Sonuçlara göre, Güney Afrika’daki üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş ve yaşam doyumu düzeyleri Türkiye’deki üniversite öğrencilerininkinden yüksektir. Güney Afrika ve Türkiye’deki üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş ve yaşam doyumu düzeylerinin algılanan akademik başarı, algılanan ekonomik durum ve algılanana anne-baba tutumu değişkenlerine göre farklılaştığı saptanmıştır.
Anahtar Kelime: sağlık üniversite öğrencileri öznel esenlik yaşam doyumu belirleyen

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Ben-Ari, A. & Gil, S. (2004). Well-being among minority students: The role of perceived social support. Journal of Social Work, 4(2), 215-225.
  • Cenlcseven, F. ve Akbaş, T. (2007). Üniversite öğrencilerinde öznel ve psikolojik iyi olmanın yordayıcılannın incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3 (27), 43-65.
  • Chow, H. P. H. (2007). Psychological well-being and scholastic achievement among university students in a Canadian prairie city. Social Psychology of Education, 10, 483-493.
  • Cummins, R. A. (2000). Personal income and subjective well-being: A review. Journal of Happiness Studies, 1,133-158.
  • Diener, E. (1984). Subjective well-being. Psychological Bidletin, 95(3), 542-575.
  • Diener, E. (2000). Subjective well-being: The science of happiness and a proposal for a national index. American Psychologist, 55(1), 34-43.
  • Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J. & Griffin, S. (1985). The satisfaction with life scale. Journal of Personality Assessment, 49, 71-75.
  • Diener, E. & Diener, M. (1995). Cross-cultural correlates of life satisfaction and self-esteerti. Journal of Personality and Social Psychology, 68(4), 653-663.
  • Diener, E. & Diener, C. (1996). Most people are happy. Psychological Science, 7,181-185.
  • Diener, E., Diener, M. & Diener, C. (1995). Factors predicting the subjective well-being of nations. Journal of Personality and Social Psychology, 69(5), 851-864.
  • Diener, E., Suh, E. M., Lucas, R. E. & Shmith, H. L. (1999). Subjective well-being: Three decades of progress. Psychological Bulletin, 125(2), 276-302.
  • Diener, E., Oishi, S. & Lucas, R. E. (2003). Personality, culture and subjective well-being: Emotional and cognitive evaluations of life. Annual Review of Psychology, 54, 403-428.
  • Doğan, T. (2006). Üniversite öğrencilerinin iyilik halinin incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30,120-129.
  • Fereshteh, H. & Sorenson, G. (1992). Life satisfaction among Iranian and American graduate students. Counseling Psychology Quarterly, 5(3), 291-298.
  • Hisli, N. (1989). Beck depresyon envanteri'nin üniversite öğrencileri için geçerliği güvenirliği. Psikoloji Dergisi. 7(23), 3-13.
  • Katja, R., Paivi, A. K., Marja-Terttu, T. & Pekka, L. (2002). Relationships among adolescent' subjective well-being, health behavior and school satisfaction. Journal of School Health, 72(6), 243-250.
  • Keli ey, T. M. & Stack, S. A. (2000). Thought recognition, locus of control and adolescent well-being. Adolescence, 35(139), 531-551.
  • Köker, S. (1991). "Normal ve Sorunlu Ergenlerin Yaşam Doyumu Düzeyinin Karşılaştırılması". Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
  • Moller, V. (1996). Life satisfaction and expectations for the future in sample of university students: A research note. South African journal of Sociology, 27(1), 109-125.
  • Oishi, S., Diener, E. F., Lucas, R. E. & Suh. E. M. (1999). Cross-cultural variations in predictors of life satisfaction: Perspectives from needs and values. Personality & Social Psychology Bulletin, 25(8), 980-990.
  • Paolini, L., Yanez, A. P. & Kelly, W. E. (2006). An examination of worry and life satisfaction among college students. Individual Differences Research, 4(5), 331-339.
  • Quraishi, S. & Evangeli, M (2007). An investigation of psychological well-being and cultural identity in British Asian female university students, Mental Health, Religion & Culture, 10(3), 293-300.
  • Sam, D. L. (2001). Satisfaction with life among international students: An exploratory study. Social Indicators Research, 53, 315-337.
  • Shelc, D. T. L. (1999). Parenting characteristics and adolescent psychological well-being: A longitudinal study in a Chinese context. Genetic, Social and General Psychology Monographs, 125(1), 27-55.
  • Staudinger, U. M., Fleeson, W. & Baltes, P. B. (1999). Predictors of subjective physical health and global well-being: Similarities and differences between tire United States and Germany. Journal of Personality and Social Psychology, 76(2), 305-319.
  • Tuzgöl Dost, M. (2005a). Öznel iyi oluş ölçeği'nin geliştirilmesi: Geçerlik güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3, (23), 103-110.
  • Tuzgöl Dost, M. (2005b). Ruh sağlığı ve öznel iyi oluş. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 20, 223-231.
  • Tuzgöl Dost, M. (2006). Subjective well-being among university students. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31,188-197.
  • Yetim, Ü. (1993). Life satisfaction: A study based on the organization of personal projects. Social Indicators Research, 29(3), 277-289.
  • Young, M. H., Miller, B. C., Norton, M. C. & Hill, E. C. (1995). The effect of parental supportive behaviors on life satisfaction of adolescent off-spring. Journal of Marriage and Family, 57(3), 813-822.
  • Wardle, J., Steptoe, A., Gulis, G., Sartory, G., Sek, H., Todorova, I. et al. (2004). Depression, perceived control and life satisfaction in university students from central Eastern and Western Europe. International Journal of Behavioral Medicine, 11(1), 27-36.
  • Watson, D.; Clark, L. A. & Tellegen, A. (1988). Development and validation of brief measures of positive and negative affect: The PANAS Scales, Journal of Personality and Social Psychology, 54(6), 1063-1070.
APA DOST TUZGÖL M (2010). Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. , 75 - 89.
Chicago DOST TUZGÖL Meliha Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. (2010): 75 - 89.
MLA DOST TUZGÖL Meliha Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. , 2010, ss.75 - 89.
AMA DOST TUZGÖL M Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. . 2010; 75 - 89.
Vancouver DOST TUZGÖL M Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. . 2010; 75 - 89.
IEEE DOST TUZGÖL M "Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi." , ss.75 - 89, 2010.
ISNAD DOST TUZGÖL, Meliha. "Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi". (2010), 75-89.
APA DOST TUZGÖL M (2010). Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 35(158), 75 - 89.
Chicago DOST TUZGÖL Meliha Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Eğitim ve Bilim 35, no.158 (2010): 75 - 89.
MLA DOST TUZGÖL Meliha Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Eğitim ve Bilim, vol.35, no.158, 2010, ss.75 - 89.
AMA DOST TUZGÖL M Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Eğitim ve Bilim. 2010; 35(158): 75 - 89.
Vancouver DOST TUZGÖL M Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi. Eğitim ve Bilim. 2010; 35(158): 75 - 89.
IEEE DOST TUZGÖL M "Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi." Eğitim ve Bilim, 35, ss.75 - 89, 2010.
ISNAD DOST TUZGÖL, Meliha. "Güney Africa ve Türkiye'deki üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarının incelenmesi". Eğitim ve Bilim 35/158 (2010), 75-89.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
22-04-2024 16:29

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları