Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri

BEBİŞ, Hatice; TOSUN, NURAN; ORTABAĞ, TÜLAY; ÇİÇEK, Hatice SÜTÇÜ; Yava, Ayla; AKBAYRAK, Nalan

Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri

Tülay ORTABAĞ, (GATA Hemşirelik Yüksek Okulu, Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Nuran TOSUN, (GATA Hemşirelik Yüksek Okulu, İç Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Hatice BEBİŞ, (GATA Hemşirelik Yüksek Okulu, Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Ayla YAVA, (GATA Hemşirelik Yüksek Okulu, Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Hatice SÜTÇÜ ÇİÇEK, (GATA Hemşirelik Yüksek Okulu, İç Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Nalan AKBAYRAK (GATA Hemşirelik Yüksek Okulu, İç Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı, Ankara, Türkiye)

Gülhane Tıp Dergisi

9 2

Yıl: 2010 Cilt: 52 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 189 - 197 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri

Öz:

Bu çalışma, hemşirelik yüksek okulu birinci sınıf öğrencilerinin, kendi yaşantıları yoluyla öğrenme yöntemi olarak seçilen “bir gün hastanede yatma deneyiminin” sağlık ve hastalık kavramı, sağlık personeli-hasta ilişkisi ve hastane ortamının bireysel gereksinimlere etkisinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Birinci sınıfa devam eden gönüllü 80 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiş niteliksel bir çalışmadır. Öğrenciler bir araştırma ve eğitim hastanesinin dâhili ve cerrahi kliniklerinde 24 saat süreyle yatırılmışlardır. Veriler öğrencilerin hastaneden çıktıkları sabah doldurdukları yarı yapılandırılmış ve açık uçlu 20 soruluk anket formuyla elde edilmiştir. Demografik veriler ve ders hedeflerinin değerlendirilmesinde frekans dağılımları belirlenmiş, kavramların değerlendirilmesinde öğrenci ifadelerinin içerik analizi yapılmıştır. İçerik analizleri kapsamında sağlık ve hastalık kavramları, hastane ortamının bireysel gereksinimler üzerine etkisi ve sağlık personelihasta ilişkisi temaları incelenmiştir. Öğrencilerin %93’ü sağlık, %99’u hastalık ve sağlık personeli-hasta iletişiminin önemi konusunda yeterli değerlendirme yapmışlardır. Hastanede bulundukları süre içerisinde, öğrencilerin %85’i beslenme, %81’i uyku, %63’ü boşaltım, %19’u hijyen gereksinimini karşılamakta güçlük yaşadığını belirtmişlerdir. Sonuç olarak sağlık ve hastalık kavramı hemşirelik mesleğinin önemli iki kavramıdır ve birçok bileşeni bulunmaktadır. Hastanede yatma deneyiminin öğrencilerin hastalık-sağlık kavramlarını ve hasta-personel ilişkisi ile hastane ortamının bireysel gereksinimlere etkisini anlamalarında etkili bir yöntem olduğu kanısına varılmıştır.

Anahtar Kelime:

Konular: Tıbbi İnformatik Eğitim, Eğitim Araştırmaları Sağlık Politikaları ve Hizmetleri Temel Sağlık Hizmetleri Sağlık Bilimleri ve Hizmetleri Hemşirelik Davranış Bilimleri

The other side of the bed: the experiences of first class nursing school students hospitalized for training purposes

Öz:

This study was conducted to identify the effects of first class nursing school students’ experiences of “one night stand at the hospital” as way of self-learning on acquiring health and illness concepts, relationship between the medical staff and patients, and effects of hospital environment on individual needs. The study is qualitative study with the inclusion of 80 voluntary first class students. Students were hospitalized in the surgical and medical clinics of a research and training hospital for a period of 24 hours. The data were obtained via a semi-structured and open-ended 20-question survey form in the morning when the students were discharged from the hospital. Frequency distributions were determined in the analysis of demographic data and lesson aims, and content analysis of students’ expressions was performed in the evaluation of concepts. In the content analysis concepts of health and illness, the effects of hospital environment on individual requirements and the relationship between the medical staff and patients were assessed. Ninety three percent and 99% of the students made adequate evaluations based on health, and illness and the importance of relationship between the medical staff and patients, respectively. Eighty-five percent, 81%, 63% and 19% of the students reported that they suffered from various problems associated with nutrition, sleep, excretory functions and lack of hygiene, respectively during their hospitalization period. In conclusion concepts of health and illness are two important concepts of the profession of nursing and they both possess many components. It is concluded that this experience of hospitalization is an effective method for the students to realize the concepts of health and illness, relationship between the medical staff and patients and the effects of hospital environment on individual needs.

Anahtar Kelime:

Konular: Tıbbi İnformatik Eğitim, Eğitim Araştırmaları Sağlık Politikaları ve Hizmetleri Temel Sağlık Hizmetleri Sağlık Bilimleri ve Hizmetleri Hemşirelik Davranış Bilimleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Ay F. Hemşirelik eğitiminde kullanılan alternatif bir araç: Portfolyo. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi 2007; 2: 57-68.
2. GATA HYO Eğitim Öğretim Programı Kitabı 2004-2005.
3. İnanç N. Sağlık Bakımı ve Sağlık Ekibi. In: İnanç N ve ark (eds). Hemşirelik Esasları. GATA Hemşirelik Yüksek Okulu Yayın No: 5. Ankara: GATA Basımevi, 1994: 32-47.
4. Karadağ M, Erginer E. Hemşirelik eğitiminde altı düşünme şapkası etkinliğinin kullanılması. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi 2008; 3: 26-44.
5. Kaya H, Akçin E. Öğrenme biçemleri/stilleri ve hemşirelik eğitimi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi 2002; 6: 31-35.
6. Karagözoğlu Ş. Bilimsel bir disiplin olarak hemşirelik. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi 2005; 9: 6-14.
7. Yıldız A. Türkiye’deki yetişkin eğitimi araştırmalarına toplu bakış. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 2004; 37: 78-97.
8. İstek E, Elçiğil A. Hemşirelik Yüksekokulu birinci sınıf öğrencilerinin haftalara göre kendi kendine öğrenmeye hazır oluşluk durumlarının belirlenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Elektronik Dergisi 2008; 1: 33-41.
9. Helman C. Culture, health and illness. Oxford, UK: Butterworth-Heineman. 1990.
10. Korkmaz A, Arslan F, Uzun Ş. Hastanede sağlığı geliştirme uygulamaları: Hasta çocukların beslenme durumlarının incelenmesi. TAF Prev Med Bull 2008; 7: 323-332.
11. Moser M. Bed rest first for hypertensive urgencies. J Clin Hypertens 2008; 10: 662-667.
12. Arslan H, Korkmaz N. Kısmi yatak istirahatı ile hastanede yatan yüksek riskli gebelerin yaşadığı fiziksel ve psikolojik sorunlar. Perinatoloji Dergisi 2005; 13: 1-12.
13. Coşkun H, Akbayrak N. Hastaların kliniklere kabul ve taburculuklarında hemşirelik yaklaşımlarının belirlenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2001; 5: 63-68.
14. Okumuş H, Gürbüz H. Hastaların hasta bakım yeterliliğini değerlendirmeleri. III. Ulusal Hemşirelik Kongresi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu 24-26 Haziran 1992; Sivas. Kongre Özet Kitabı, 386-391.
15. Karagözlü Ş, Çabuk S, Tahta Y, Temel F. Hastanede yatan yetişkin hastaların uykusunu etkileyen bazı faktörler. Toraks Dergisi 2007; 8: 234-240.
16. Orak S, Orhan H, Özgürce B, Ağırman Ö. Süleyman Demirel Üniversitesi Hastanesinde yatan hastaların bakım veren intörn hemşireler hakkında memnuniyetlerinin incelenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 2009; 16: 1-5.
17. Öz F. Son sınıf hemşirelik öğrencilerinin empatik eğilimleri, empatik becerileri ile akademik başarıları arasındaki ilişki. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 1998; 2: 32-38.
18. Erdemir F. Hemşireliğin rol ve işlevleri ve hemşirelik eğitiminin felsefesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi 1998; 2: 59-63.
19. Bilir M. Çağdaş Yetişkin eğitimi liderlerinden Eduard Christian Lindeman (1885-1953) yaşamı, eğitim görüşü ve hizmetleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 2004; 37: 15-25.
20. Reis N, Engin R, Ingec M, Bağ B. A qualitative study: beliefs and attitudes of women undergoing abdominal hysterectomy in Turkey. Int J Gynecol Cancer 2008; 18:921–928.
21. Enç N. Kalp yetersizliği olan bireylerin sağlığı geliştiren davranışlarının değerlendirilmesi. İstanbul Üniversitesi Florance Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, 1998, İstanbul.
22. Belanger M, Dube L. The emotional experience of hospitalization: its moderators and its role in patient satisfaction with foodservices. J Am Diet Assoc 1996; 96:354-360.
23. Alkan S, Sezgin A. Yetişkin hastalarda yalnızlık. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 1998; 2: 43-52.
24. Arda B. Hastalık olgusunun tarihsel açıklanışında önemli bir kavram: ”Etki Göçü”. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası 1996; 4: 105-112.
25. Cutcliffe J, Cassedy P. The development of empatyhy in students on short, skills based counseling course: a pilot study. Nurse Educ Today 1999; 19: 250-257.
26. Price V, Archbold J. What’s it all about empaty? Nurse Educ Today 1997; 17: 106-110.
27. Tutuk A, Doğan S. Hemşirelik öğrencilerinin iletişim becerisi ve empati düzeylerinin belirlenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi 2002; 6:36-41.
28. Devrimci H, Köker S, Canat S. İbni Sina Hastanesinde yatarak tedavi gören bir grup hastada depresyon ve anksiyete düzeylerinin araştırılması. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası 1997; 52: 7-11.
29. Uzun Ö, Özer N, Akyıl R. Bazı cerrahi kliniklerde ve cerrahi yoğun bakım ünitelerinde yatan hastaların ailelerinin gereksinimleri. Atatürk Üniversitesi Tıp Bülteni 2002; 34: 39-45.
30. Yılmaz E, Kutlu A, Çeçen D. Cerrahi kliniklerinde yatan hastaların uyku durumlarını etkileyen faktörler. Yeni Tıp Dergisi 2008; 25: 149-156.
31. Pamuk S, Arslan H. Hastanede yatan riskli gebelerde hastane stresörlerinin ve bakım gereksinimlerinin belirlenmesi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi 2009; 2: 23-32.
32. Gommon J. Analysis of the stresful effects of hospitalization and source on coping and psychological constructs. Int J Nurs Pract 1998; 4: 84-96.
33. Akyüz A, Tosun N, Yıldız D, Kılıç A. Klinik öğretimde hemşirelerin kendi sorumluluklarına ve hemşirelik öğrencilerinin çalışma sistemine ilişkin görüşleri. TAF Prev Med Bull 2007; 6: 459-464.
34. Papp I, Markkanen M, Bonsdorff M. Clinical environment as a learning environment: student nurses’ perceptions concerning clinical learning experiences. Nurse Educ Today 2003; 23: 262-268.
35. Sather A, Zwehg E. A View from the other side of the bed. J Obstet Gynecol Neonatal Nurs 1998; 27: 322-328.
36. Cevahir R, Çınar N, Sözeri C, Şahin S, Kuğuoğlu S. Ebelik öğrencilerinin devam ettikleri sınıflara göre empatik becerilerinin değerlendirilmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi 2008; 3: 4-15.
37. Bennett L, Baikie K. The client as educator: Learning about mental illness through the eyes of the expert. Nurse Educ Today 2003; 23: 104-111.
38. Yava A, Koyuncu A. Entübe hastalar ile iletişim deneyimlerimiz: olgu sunumları. Gülhane Tıp Dergisi 2006; 48: 175-179.

APA	ORTABAĞ T, TOSUN N, BEBİŞ H, Yava A, ÇİÇEK H, AKBAYRAK N (2010). Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri. , 189 - 197.
Chicago	ORTABAĞ TÜLAY,TOSUN NURAN,BEBİŞ Hatice,Yava Ayla,ÇİÇEK Hatice SÜTÇÜ,AKBAYRAK Nalan Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri. (2010): 189 - 197.
MLA	ORTABAĞ TÜLAY,TOSUN NURAN,BEBİŞ Hatice,Yava Ayla,ÇİÇEK Hatice SÜTÇÜ,AKBAYRAK Nalan Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri. , 2010, ss.189 - 197.
AMA	ORTABAĞ T,TOSUN N,BEBİŞ H,Yava A,ÇİÇEK H,AKBAYRAK N Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri. . 2010; 189 - 197.
Vancouver	ORTABAĞ T,TOSUN N,BEBİŞ H,Yava A,ÇİÇEK H,AKBAYRAK N Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri. . 2010; 189 - 197.
IEEE	ORTABAĞ T,TOSUN N,BEBİŞ H,Yava A,ÇİÇEK H,AKBAYRAK N "Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri." , ss.189 - 197, 2010.
ISNAD	ORTABAĞ, TÜLAY vd. "Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri". (2010), 189-197.

APA	ORTABAĞ T, TOSUN N, BEBİŞ H, Yava A, ÇİÇEK H, AKBAYRAK N (2010). Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri. Gülhane Tıp Dergisi, 52(3), 189 - 197.
Chicago	ORTABAĞ TÜLAY,TOSUN NURAN,BEBİŞ Hatice,Yava Ayla,ÇİÇEK Hatice SÜTÇÜ,AKBAYRAK Nalan Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri. Gülhane Tıp Dergisi 52, no.3 (2010): 189 - 197.
MLA	ORTABAĞ TÜLAY,TOSUN NURAN,BEBİŞ Hatice,Yava Ayla,ÇİÇEK Hatice SÜTÇÜ,AKBAYRAK Nalan Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri. Gülhane Tıp Dergisi, vol.52, no.3, 2010, ss.189 - 197.
AMA	ORTABAĞ T,TOSUN N,BEBİŞ H,Yava A,ÇİÇEK H,AKBAYRAK N Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri. Gülhane Tıp Dergisi. 2010; 52(3): 189 - 197.
Vancouver	ORTABAĞ T,TOSUN N,BEBİŞ H,Yava A,ÇİÇEK H,AKBAYRAK N Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri. Gülhane Tıp Dergisi. 2010; 52(3): 189 - 197.
IEEE	ORTABAĞ T,TOSUN N,BEBİŞ H,Yava A,ÇİÇEK H,AKBAYRAK N "Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri." Gülhane Tıp Dergisi, 52, ss.189 - 197, 2010.
ISNAD	ORTABAĞ, TÜLAY vd. "Yatağın diğer tarafı: Hemşirelik Yüksek Okulu birinci sınıf öğrencilerinin eğitim amaçlı hastaneye yatma deneyimleri". Gülhane Tıp Dergisi 52/3 (2010), 189-197.