Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi
Yıl: 2022 Cilt: 22 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 1277 - 1294 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.17240/aibuefd.2022..-656181 İndeks Tarihi: 04-12-2023
Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi
Öz: Bu çalışmanın amacı; “Çok Kriterli Karar Verme” metotlarından “Analitik Hiyerarşi Prosesi” yöntemini kullanarak; özel okul öncesi kurumlarla ilgili literatürden elde edilen kriterlere, velilerin verdikleri önem dereceleri ve bunlara göre yaptıkları tercihlerin sıralamasını belirlemektir. Araştırmanın sonuçlarına göre; anne babaların özel okul öncesi kurum seçiminde yapmış oldukları tercih sırasıyla; eğitim programları kriterine ait olan alt kriterlerden; yabancı dil, personel kriterine ait olan alt kriterlerden; personelin ebeveyn ve çocuklara olan tutumları, okulun fiziki koşulları kriterine ait olan alt kriterlerden; güvenlik, özbakım becerileri kriterine ait olan alt kriterlerden; yemekhane hijyeni, rehberlik kriterine ait olan alt kriterlerden; çocuğun gelişimi konusunda düzenli bilgilendirme yapılması, maliyet kriterine ait olan alt kriterlerden; okul ücreti olarak bulunmuştur.
Anahtar Kelime: Strategic Analysis Of Parents' Preferences For Private Preschool Institutions By Multi-Criteria Decision- Making Methods
Öz: The aim of this study is to; to determine the level of importance parents attach to the criteria related to the choice of private preschool institution, to determine the order of the choices they make regarding the choice of private school according to these importance levels and to present a model in this direction. The "Analytical Hierarchy Process" model, one of the "Multiple Criteria Decision Making" methods, was used in the study. The sample of the study consisted of 11 parents who had children in private pre-school institutions located in 3 central districts of Istanbul in the 2018- 2019 academic year. In this research, comparison matrices consisting of 6 main criteria and 34 sub-criteria were used as data collection tools. As a result of the research, the criteria determined by the parents for the selection of private preschool institutions; foreign language education, staff's attitudes towards parents and children, safety, cafeteria hygiene, regular information on the development of the child and school fees.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Açıkalın, A. (1989). Özel ve devlet liselerinde ebeveyn beklentilerinin örgütsel ve yönetsel boyutları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(4), 85-91.
- Agut, S., Grau, R., & Peiró, J. M. (2003). Individual and contextual influences on managerial competency needs. Journal of Management Development, 22(10), 906-918. doi:10.1108/02621710310505494.
- Aktaş, A. (2005). Özel ilköğretim okulları 1. kademe ebeveynlerinin özel okulları tercih sebepleri. (Ankara ili Çankaya örneği) (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi.
- Alsuiadi, F.A. (2016). Reasons influencing selection decision making of parental choice of school. International Journal of Research in Education and Science, 2(1), 201-211.
- Argon, T. ve Akkaya, M. (2008). Ebeveynlerin okul öncesi eğitime ve okul öncesi eğitim kurumlarına yönelik görüşleri. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2), 413-430.
- Aytaç, T. (2000). Eğitim yönetiminde yeni bir paradigma okul merkezli yönetim. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 21, 55-81.
- Bal, E. (2019). Ebeveynlerin okul öncesi eğitim kurumları ile ilgili görüşleri: Seçme nedenleri ve kurumdan beklentileri (Doctoral dissertation).
- Ceylan, R. (2019). Ebeveynlerin okul öncesi kurumu hakkındaki görüşleri: tercih sebepleri, beklentileri ve memnuniyetleri. Electronic Journal of Social Sciences, 18(70), 497-517. DOI:10.17755/esosder.414788.
- Çelebi, A. (2018). Okul öncesi eğitim kurumlarında çocuğu olan ebeveynlerin kurum seçiminde göz önüne aldığı etmenler ve bu etmenlerin okul öncesi eğitim kurumları tarafından karşılanma durumunun incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Akdeniz Üniversitesi.
- Dahari, Z. B., & Ya, M. S. B. (2011). Factors that influence parents' choice of pre-schools education in Malaysia: An exploratory study. International Journal of Business and Social Science, 2(15),114-128.
- Davis, A. M. (2011). Why do parents choose to send their children to private schools?. Georgia Southern University. Erişim adresi: https://digitalcommons.georgiasouthern.edu/cgi/viewcontent.cgi?article= 1382&context=etd
- Dikbaş, İ. (2008). Ebeveyn beklentileri ve karşılanma düzeyleri: özel vakıf okulları örneği (Yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi.
- Dinler, A., Subaşı, B. (2003). Dünyada ve Türkiye’de özel okullar. İstanbul Ticaret Odası Yayınları.
- Erşan, Ş. (2019). Ebeveynlerin okul öncesi eğitim kurumundan ve öğretmenden beklentilerinin incelenmesi. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3(2), 161-178.
- Güneysu, S. (2001). Neden erken çocukluk eğitimi? Çoluk Çocuk Dergisi, 2, 22-23.
- Kaçıran, İ. (2015). Türk eğitim sisteminde özel okulların yeri. Erişim adresi: htpp://www.ogretmen.info/makale/ 28.pdf
- Kandır, A. (2001). Çocuk gelişiminde okul öncesi eğitim kurumlarının yeri ve önemi. Millî Eğitim Dergisi, 151, 102-104.
- Nartgün, Ş., ve Kaya, A. (2016). Özel okul ebeveynlerinin beklentileri doğrultusunda okul imajı oluşturma. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(2), 153-167.
- OECD. (2009). Education at a glance 2019: OECD indicators. Paris: OECD Publishing.
- Oktay, A. (1990). Türkiye'de okul öncesi eğitim. M. Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2,151- 160.
- Oktay, A. (2005). Okul öncesi eğitimin önemi ve yaygınlaştırılması. Oktay, A., Unutkan, P.Ö., (Ed.), Okul öncesi eğitimde güncel konular içinde (ss.11-31), Morpa.
- Önder, G., Önder, E. (2018). Analitik hiyerarşi süreci, Yıldırım, B. F, Önder, E. (Ed.), İşletmeciler, mühendisler ve yöneticiler için operasyonel, yönetsel ve stratejik problemlerin çözümünde çok kriterli karar verme yöntemleri içinde (ss. 21-64). Bursa: Dora Yayınları.
- Özdemir, Z. (2016). Ebeveynlerin özel ilkokul tercihlerinin nedenlerinin değerlendirilmesi (Yüksek lisans tezi). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi.
- Özgenel, S. (1996). Halkla ilişkiler faaliyetlerinin “özel okullardaki işleyişi (Yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi.
- Özışıklı I. S. (2008). A study of parent ınvolvement in the boğaziçi university preschool center (Yüksek lisans tezi). Boğaziçi Üniversitesi.
- Polat, C., ve Çelmeli, Ö. (2015). Okul öncesi eğitim kurumu seçiminde tüketici tercih etkenleri. Kastamonu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 8(2), 144-166.
- Saaty, T. L., Vargas, L. G. (2012). Models, methods, concepts & applications of the analytic hierarchy process (Vol. 175). London: Springer.
- Sevinç, M. (2006). Okul öncesi eğitimi alan çocukların annelerinin okuldan beklentileri. Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, 13(1), 218-225.
- Smedley, D. (1995). Marketing secondary schools to parents-some lessons from theresearch on parental choice [Elektronik versiyon]. Educational Management and Administration, 23(2), 96-103.
- Şimşek, Z. C., ve İvrendi, A. (2014). Ebeveynlerin okul öncesi eğitim kurumlarından beklentileri. Hacettepe Üniversitesi. Eğitim Fakültesi Dergisi, 29, (29-2).
- Timor, M. (2011). Analitik hiyerarşi prosesi. Ankara: Türkmen Kitabevi.
- Turan, G. (2018). Çok kriterli karar verme yöntemleri. Yıldırım, B., F., Önder, E. (Ed.). İşletmeciler, mühendisler ve yöneticiler için operasyonel, yönetsel ve stratejik planların çözümünde çok kriterli karar verme yöntemleri içinde (ss. 15-20). Dora Yayınları.
- Uysal, S. B. (2017). Ebeveynlerin özel okul tercih nedenlerinin incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi.
- Vidali, E. L. (1998). Parental expectations of early childhood services for preschool children. The Case of Policy Change in Greece, International Journal of Early Years Education, 6(1), 19-30.
- Yeşil Dağlı, Ü. (2012). Çocukları okul öncesi eğitim kurumlarina devam eden ebeveynlerin önem verdikleri kurum özellikleri. Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 7(2), 266-286.
- Yaacob, N. A., Osman, M. M. & Bachok, S. (2014). Factors ınfluencing parents decision in choosing private schools. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 153, 242-253.
- Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin
| APA | Ozdemir A, ŞALLI D (2022). Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi. , 1277 - 1294. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| Chicago | Ozdemir Ali,ŞALLI DUYGU Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi. (2022): 1277 - 1294. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| MLA | Ozdemir Ali,ŞALLI DUYGU Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi. , 2022, ss.1277 - 1294. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| AMA | Ozdemir A,ŞALLI D Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi. . 2022; 1277 - 1294. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| Vancouver | Ozdemir A,ŞALLI D Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi. . 2022; 1277 - 1294. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| IEEE | Ozdemir A,ŞALLI D "Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi." , ss.1277 - 1294, 2022. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| ISNAD | Ozdemir, Ali - ŞALLI, DUYGU. "Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi". (2022), 1277-1294. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| APA | Ozdemir A, ŞALLI D (2022). Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(3), 1277 - 1294. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| Chicago | Ozdemir Ali,ŞALLI DUYGU Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22, no.3 (2022): 1277 - 1294. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| MLA | Ozdemir Ali,ŞALLI DUYGU Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.22, no.3, 2022, ss.1277 - 1294. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| AMA | Ozdemir A,ŞALLI D Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2022; 22(3): 1277 - 1294. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| Vancouver | Ozdemir A,ŞALLI D Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2022; 22(3): 1277 - 1294. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| IEEE | Ozdemir A,ŞALLI D "Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi." Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, ss.1277 - 1294, 2022. 10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
| ISNAD | Ozdemir, Ali - ŞALLI, DUYGU. "Ebeveynlerin Özel Okul Öncesi Kurum Seçimlerine İlişkin Tercihlerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri İle Stratejik Analizi". Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22/3 (2022), 1277-1294. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-656181 |
