Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları

KUCUKOGLU, ADNAN; COŞKUN, Zehra Sedef

Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları

ADNAN KUCUKOGLU, (Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Erzurum, Türkiye)

Zehra Sedef COŞKUN (Artvin Çoruh Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Artvin, Türkiye)

Milli Eğitim

3 1

Yıl: 2012 Cilt: 41 Sayı: 194 Sayfa Aralığı: 92 - 107 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları

Öz:

Öğretmen yetiştirme programlarının çağdaş öğretmen yetiştirme anlayışı çerçevesinde yapılan güncelleme çalışması kapsamında YÖK 2006 eğitim-öğretim yılında eğitim fakültelerinde uygulanan öğretim programlarında “Topluma Hizmet Uygulamaları” (THU) adlı bir dersin yer almasını kararlaştırmıştır. Hizmet Ederek Öğrenme yaklaşımına dayalı olan THU dersi ile öğretmen adaylarından toplumun güncel sorunlarını belirlemeleri ve çözüm üretmeye yönelik projeler getirmeleri; böylece topluma yaşama duyarlı ve katılımcı bilinci kazanmaları beklenmektedir. THU ders etkinlikleri sınıfın dışında ve doğrudan toplumun içerisinde gerçekleştirilmektedir. Öğrencileri okulun dört duvarı arasına sokmaması sebebiyle de öğrencilerin bireysel inisiyatiflerini kullanmalarına zemin hazırlamaktadır. THU, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma, topluma hizmet çalışmalarının okullarda uygulanmasına yönelik temel bilgi ve becerilerin kazanılması açısından son derece önemli bir deneyim alanı olarak görülmelidir. Bu çalışma ile ülkemiz için yeni olan THU’nın çerçevesi çoklu bir pedagojik bağlamda çizilmeye çalışılmıştır. Bu kapsamda Topluma Hizmet Uygulamaları dersinin kuramsal temelleri, uygulama alanları, hedef kitlesi ve uluslararası uygulamaları incelenerek ülkemizdeki uygulamalar için kuramsal bir temelin oluşturulmasına katkı sağlanabileceği umulmaktadır. Bu kapsamda kuramsal temelleri, uygulama alanları, hedef kitlesi ve uluslararası uygulamalar ortaya konularak ülkemiz için uygulanabilir bir modelin oluşmasına katkı sağlanacağı umulmaktadır.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

A new multi-pedagogical approach: Community service-learning

Öz:

Within the scope of teacher training cirriculum updating pursuant to the contemporary teacher training considerations, Yök was decided in the academic year of 2006 that a course called community service practices must be involved in the cirriculum of education faculties. Based on Community Service-Learning, (CSL) with the lesson of community service it is expected that preservice teachers determine the current problems of society and develop projects to solutions of these problems. Therefore, they acquire awareness for being sensitive and participant to communal living and society. CSL lesson activities are implemented out of the classroom i.e. directly in the community. It enables students to use their personal initiative because it dont surround them with scholl walls. It must be seen as an important experience area in terms participation in various social responsibility projects as volunteer, acquisition of basic knowledge and skills for the application of the community service learning in the schools. The purpose of this study is to form a frame for multi pedagogical in the context of the community service learning lesson by considering its being new in our country. In this regard, by examining community service courses’ theoreticalbasis, framework, intended audiences, international implementations,it is expected to contribute to creating a theoretical basis for community service courses in our country. Concordantly, it is anticipated that the study make a contribution to form a applicable model for Turkey by presenting theoretical bases, application areas, target group and international applications.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Aksoy, B., Çetin, T., ve Sönmez, Ö. F., (Ed.). (2009). Toplum Hizmet Uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi.
Coşkun, H. (2009). Toplum Hizmet Uygulamaları. Ankara : Anı Yayıncılık.
Dinçer, Ç., Ergül, A., Şen,M., Çabuk, B., (2011). Bir Topluma Hizmet Uygulaması Örneği: “Haydi Kavram Oyuncaklarıyla Oynayalım”. Kastamonu Eğitim Dergisi. Cilt:19 No:1
Duckenfield, M. & Wright, J. (Eds.). (1995). Pocket Guide to Service-Learning. Clemson, SC: National Dropout Prevention Center.
Eyler, J., & Giles, D.E., (1999). Where’s the learning in service-learning? San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Kaya, A. (2004). Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Ankara: Gazi Kitapevi.
Küçükoğlu, A., Kaya, H.İ., Bay, E., Taşgın, A. ve Ozan,C. (2010). “Öğretmen Yetiştirmede Sosyal Girişimciliği ve Katılımcılığı Destekleyen Bir Yaklaşım Olarak Topluma Hizmet Uygulamaları”, II. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi Tam Metin Kitabı, 29 Nisan-2 Mayıs 2010, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Antalya.
Öğülmüş, S. (2006). Eğitim fakültelerinin topluma hizmet bağlamında toplumsal yaşama katkısı çalıştay alt grubu raporu. Yayına hazırlayan F. Ç. Dinçer, Eğitim Bilimleri Bakış Açısıyla Eğitim Fakülteleri ve Topluma Hizmet İşlevi Çalıştayı, A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, Yayın No:200
Rocheleau, J. (2004). The theoretical roots of service-learning: Progressive education and development of citizenship. B.W.Speck & S.L.Hoppe (Ed.). Service- Learning: History, Theory and İssues. (ss. 3- 21) Westport, CT: Praeger
Schmidt, J.A; Shumow, L.; Kaçkar, H. (2006). Adolescents’ Participation in Service Activities and Its Impact on Academic, Behavioral, and Civic Outcomes. Journal of Youth and Adolescence: A Multidisciplinary Research Publicatio
Wade, R. C. (1997). Community Service-Learning in the Social Studies, (Ed. R.C. Wade), Building Bridges, Washington, NCSS (s. 9–24).
Waterman, A.S. (1997). Service-Learning:Applications from the Research. Matwahh,NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Wilczenski, F.L. ve Coomey, S.M. (2007). A Practical Guide to Service Learning: Strategies for Positive Development in Schools, Springer Science-Business Media, LLC 233 Spring Street, NY
Yeşilyaprak, B. (2006). Eğitim fakültelerinin topluma hizmet bağlamında eğitim kurumlarına katkısı çalıştay alt grubu raporu. Yayına hazırlayan F. Ç. Dinçer, Eğitim Bilimleri Bakış Açısıyla Eğitim Fakülteleri ve Topluma Hizmet İşlevi Çalıştayı, A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, Yayın No:200.
Yıldırım, A. ve Şimsek, H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
YÖK, (2011). Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Yönergesi.
http://www.yok.gov.tr/content/view/16/lang,tr_TR/ “Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Fakülteleri (1982-2007)”, (2007), 23 Mart 2011.
http://www.eric.ed.gov/PDFS/ED072718.pdf, “Atlanta Service-Learning Conference Report”,(1970), 05.05.2011.
http://www.ecs.org/html/Document.asp?chouseid=3817, “Compact For Learning and Citizenchip”, (2001), 23 Mart 2011.
http://egitim.erciyes.edu.tr/formlar/thu.pdf, “Toplum Hizmet Uygulamaları Rehberi”, (2008), 20 Mart 2011.
http://www.mersin.edu.tr/akademikf/egitim-fakultesi/topluma-hizmet-uygulamalari-dersiuygulama- esaslari, “Toplum Hizmet Uygulamaları Rehberi”, (2010), 30 Mart 2011.
http://nslp.convio.net/site/DocServer/executive_summary.pdf?docID=1202, “National Commision on service-Learning”, (2002), 20 Mart 2011.
http://www.servicelearning.org/what_is_service-learning/history, “National Service-Learning Clearinghouse”, (2011), 20 Haziran 2011.
http://www.pineforge.com/leonguerrero2study/service_learning_guide/introduction.htm, “ Service Learning Guide: Introduction” ,30 Mart 2011.
http://www.mersin.edu.tr/uploads/files/facs/2/517976t_h_u_yonerge_calistay.pdf, “Eğitim Fakültelerinde Topluma Hizmet Uygulamaları Yönergesi (Sürüm 5)”, Tezbaşaran, A,(2009), 20 Mart 2011.
http://www.iep.utm.edu/d/dewey.htm, “The Internet Encylophedia of Philosophy, (t.y.) University of Tennessee”, 2 Nisan 2011.
http://www.californiavolunteers.org/documents/About_Us/ncsa1990.pdf, “The Natıonal And Communıty Servıce Act.” , (1990), 23 Mart 2011.
http://www.iconte.org/FileUpload/ks59689/File/078..pdf, “Sosyal Bilgiler Dersi Öğretmen Adaylarının “Topluma Hizmet Uygulamaları” Dersine Yönelik Görüşleri”, Tuncel, G., Kop, Y., Katılmış, A., (Nisan 2011), 10 Haziran 2011.
http://www.iconte.org/FileUpload/ks59689/File/130.pdf, “Öğretmen Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinin İşleyiş Süreci ve Kazanımlarına İlişkin Görüşleri”, Uğurlu, Z., Kral, E., (Nisan 2011), 10 Haziran 2011.
http://site.ebrary.com/lib/abant/docDetail.action?docID=10120219&p00=service%20learning%20definition, “How to Establish a Highschool Service-Learning Programme. Alexandria,VA: Association for Supervision and Curriculum Development”, Witmer, J.T., (1994), 05 Mayıs 2011.

APA	KUCUKOGLU A, COŞKUN Z (2012). Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları. , 92 - 107.
Chicago	KUCUKOGLU ADNAN,COŞKUN Zehra Sedef Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları. (2012): 92 - 107.
MLA	KUCUKOGLU ADNAN,COŞKUN Zehra Sedef Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları. , 2012, ss.92 - 107.
AMA	KUCUKOGLU A,COŞKUN Z Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları. . 2012; 92 - 107.
Vancouver	KUCUKOGLU A,COŞKUN Z Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları. . 2012; 92 - 107.
IEEE	KUCUKOGLU A,COŞKUN Z "Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları." , ss.92 - 107, 2012.
ISNAD	KUCUKOGLU, ADNAN - COŞKUN, Zehra Sedef. "Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları". (2012), 92-107.

APA	KUCUKOGLU A, COŞKUN Z (2012). Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları. Milli Eğitim, 41(194), 92 - 107.
Chicago	KUCUKOGLU ADNAN,COŞKUN Zehra Sedef Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları. Milli Eğitim 41, no.194 (2012): 92 - 107.
MLA	KUCUKOGLU ADNAN,COŞKUN Zehra Sedef Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları. Milli Eğitim, vol.41, no.194, 2012, ss.92 - 107.
AMA	KUCUKOGLU A,COŞKUN Z Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları. Milli Eğitim. 2012; 41(194): 92 - 107.
Vancouver	KUCUKOGLU A,COŞKUN Z Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları. Milli Eğitim. 2012; 41(194): 92 - 107.
IEEE	KUCUKOGLU A,COŞKUN Z "Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları." Milli Eğitim, 41, ss.92 - 107, 2012.
ISNAD	KUCUKOGLU, ADNAN - COŞKUN, Zehra Sedef. "Yeni bir çoklu pedagojik yaklaşım: Topluma hizmet uygulamaları". Milli Eğitim 41/194 (2012), 92-107.