Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi
Yıl: 2011 Cilt: 6 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 1357 - 1367 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi
Öz: Bu çalışmada, yabancı dil olarak Türkçe öğrenen Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerileri yanlış çözümlemesi yaklaşımına göre değerlendirilmiştir. Bu çalışma, İstanbul Üniversitesinde yabancı dil olarak Türkçe öğrenen 20 Arap öğrenci üzerinde yapılmıştır. Araştırmanın verileri, öğrencilere “Türkiye’ye gelmeden önce Türkiye hakkında neler düşünüyordunuz?” konulu 250-300 sözcüklük birer kompozisyon yazdırılarak toplanmıştır. Elde edilen veriler, ilk önce şu biçimde sınıflandırılmıştır: Dilbilgisi yanlışları, sözdizimsel yanlışlar, sözcük seçiminden kaynaklanan yanlışlar, yazım-noktalama yanlışları. Daha sonra bu yanlışlar, yanlış çözümlemesi yaklaşımına göre olumsuz aktarım yanlışları ve dilsel gelişim yanlışları olmak üzere gruplandırılarak değerlendirilmiştir. Değerlendirme sonucunda, toplam 372 yanlışın % 16,39’unun dilbilgisi, % 13,17’sisinin sözdizimi, % 15,59’unun sözcük seçimi ve % 54,58’ünün ise yazım ve noktalama yanlışı olduğu görülmüştür. Ayrıca, öğrencilerin dilbilgisi konusunda daha çok gelişimsel yanlış yaptıkları görülürken (% 52,5), yazım noktalama (% 62,2), sözcük seçimi (% 60,3) ve söz dizimi (55,1) konusunda yaptıkları yanlışlarda olumsuz aktarımın etkisinin daha fazla olduğu saptanmıştır.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- AYDIN, Tahirhan (2007). Arapça ve Türkçede Cümle Yapısı, Yabancılara Arapça Cümle Öğretimi -Karşıtsal Çözümleme- Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Gazi Üniversitesi.
- CORDER, S.Pit (1967). “The Significance of Learners' Errors”, reprinted in J.C.Richards (1974, 1984) Error Analysis: Perspectives on Second Language Acquisition. London: Longman, pp. 19- 27.
- CORDER, S.Pit (1971). “Idiosyncratic Errors and Error Analysis”, IRAL, 9, 2, 147-159.
- CORDER, S. Pit (1974). “Error Analysis”, In J. P. B. Allen and S. Pit Corder (eds.) Techniques in Applied Linguistics , London: Oxford University Press, pp. 122-154.
- DEDE, Müşerref (1985). “Yabancı Dil Öğretiminde Karşılaştırmalı Dilbilim ve Yanlış Çözümlemesinin Yeri”, Türk Dili Dergisi Dil Öğretimi Özel Sayısı, C:XLVII, S. 379-380, s. 123-135.
- DEMİRCAN, Ömer (1990). Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri: Dil Bilimleri Öğrenme ve Öğretme Yolları, Yabancı Dil Öğretimi Yaklaşım ve Yöntemleri, İstanbul: Ekin Eğitim Yayıncılık.
- FİSİAK, Jacek (1980). Theoretical Issues in Contrastive Linguistics. Amsterdam: Benjamins.
- FRIES, Charles C. (1945). Teaching and Learning English as a Foreign Language, Ann Arbor. University of Michigan Press.
- İŞLER, Emrullah (1996). “Arapça Öğreniminde Türkçeden Anlam Bilgisi Düzeyinde Yapılan Olumsuz Aktarım”, Ankara Üniversitesi TÖMER Dil Dergisi, Sayı: 50.
- İŞLER, Emrullah (2001). “Türklerin Arapçanın Ünlülerinde Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri”, EKEV Akademi Dergisi, Cilt: 3, Sayı: 1.
- İŞLER, Emrullah (2003). “Arapça ve Türkçede Zamanlar-Karşıtsal Çözümleme-”, Nüsha Şarkiyat Araştırmaları Dergisi, S. 8, s. 55-68.
- İŞLER, Emrullah ve Yıldız Musa (2002). Arapça Çeviri Kılavuzu, Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
- LADO, Robert (1957). Linguistics Across Cultures: Applied Linguistics for Language Teachers, Michigan: The University of Michigan Press.
- LADO, Robert (1964). Language Teaching: A Scientific Approach, McGraw-Hill.
- NALÇAKAN, Zübeyt (2008). Arapça ve Türkçede İsim ve Fiil Cümlesinin Karşılaştırılması, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi.
- XIE FANG, Jiang, Xue-mei (2007). “Error Analysis and the EFL Classroom Teaching”, US-China Education Review, Volume 4, No.9, USA.
- RİCHARDS, Jack C., Sampson, Gloria P. (1974). “The Study of Learner English”, In J. C. Richards (Ed.), Error Analysis: Perspectives on Second Language Acquisition, pp. 3-18, London: Longman.
- RİCHARDS, Jack C. (1974). A Noncontrastive Aproach to Error Analysis Hypothesis, Newyork: Longman.
- SELINKER, Larry (1974). “Interlanguage”, in Richards, J. (Ed.). Error Analysis: Perspectives on
- VARDAR, Berke (1988). Açıklamalı Dilbilim Terimleri Sözlüğü, İstanbul: ABC Kitabevi.
- WARDHAUGH, Ronald (1970). “The Contrastive Analysis Hypothesis”, TESOL Qartterly, Volume 2, pp124
| APA | BÖLÜKBAŞ F (2011). Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi. , 1357 - 1367. |
| Chicago | BÖLÜKBAŞ Fatma Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi. (2011): 1357 - 1367. |
| MLA | BÖLÜKBAŞ Fatma Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi. , 2011, ss.1357 - 1367. |
| AMA | BÖLÜKBAŞ F Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi. . 2011; 1357 - 1367. |
| Vancouver | BÖLÜKBAŞ F Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi. . 2011; 1357 - 1367. |
| IEEE | BÖLÜKBAŞ F "Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi." , ss.1357 - 1367, 2011. |
| ISNAD | BÖLÜKBAŞ, Fatma. "Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi". (2011), 1357-1367. |
| APA | BÖLÜKBAŞ F (2011). Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi. Turkish Studies (Elektronik), 6(3), 1357 - 1367. |
| Chicago | BÖLÜKBAŞ Fatma Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi. Turkish Studies (Elektronik) 6, no.3 (2011): 1357 - 1367. |
| MLA | BÖLÜKBAŞ Fatma Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi. Turkish Studies (Elektronik), vol.6, no.3, 2011, ss.1357 - 1367. |
| AMA | BÖLÜKBAŞ F Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi. Turkish Studies (Elektronik). 2011; 6(3): 1357 - 1367. |
| Vancouver | BÖLÜKBAŞ F Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi. Turkish Studies (Elektronik). 2011; 6(3): 1357 - 1367. |
| IEEE | BÖLÜKBAŞ F "Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi." Turkish Studies (Elektronik), 6, ss.1357 - 1367, 2011. |
| ISNAD | BÖLÜKBAŞ, Fatma. "Arap öğrencilerin Türkçe yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi". Turkish Studies (Elektronik) 6/3 (2011), 1357-1367. |
