Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi
Yıl: 2011 Cilt: 4 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 153 - 158 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi
Öz: Giriş: Hasta eğitimi, hasta ve ailelerine hastalıklarına ilişkin bilgi, beceri, tutum ve uygun davranış alışkanlıkları kazandırmak için yapılan eğitimlerdir. Bu bağlamda hemşireler tarafından yapılan bir eğitim, hastaların hastalığa ilişkin yaşam şekli değişikliklerinin ve uygun özbakım davranışlarının oluşturulmasında önemlidir. Amaç: Araştırma, dahiliye ve cerrahi kliniklerinde yatan hastaların hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmek amacıyla planlanmıştır. Yöntem: Araştırmanın örneklemini, Doğu Karadeniz Bölgesindeki bir üniversite hastanesinin dahiliye ve cerrahi kliniklerinde yatan toplam 220 hasta oluşturmuştur. Veriler, kişisel bilgi formu ve hasta eğitimlerinin değerlendirildiği soru formu ile toplanmıştır. Verilerin analizi SPSS 13.0 programında yüzdelik, ortalama ve ki-kare testi ile yapılmıştır. Bulgular: Dahiliye (%55) ve cerrahi (%54) kliniklerinde yatan hastaların yarısından fazlası hemşireler tarafından hasta eğitiminin yapıldığını belirtmişlerdir ve bu eğitimleri yeterli algılamışlardır. Ancak dahiliye hastaları hasta eğitimlerini daha yeterli algılamıştır (p = .015). Hasta eğitimlerinde genellikle bireysel eğitim yöntemi kullanılmıştır. Dahiliye (%49) ve cerrahi (%55) hastaları eğitimlerin sözlü kısa bilgilendirme şeklinde olduğunu, ancak yazılı materyal, görsel ve işitsel araçlarla destekli, uygulamalı ve tartışmalı eğitimleri tercih ettiklerini belirtmişlerdir. Sonuç: Dahiliye ve cerrahi kliniklerinde yatan hastaların çoğunluğuna hemşireler tarafından eğitim yapıldığı, hastaların bu eğitimlerden memnun olduğu ve eğitimin dahiliye hastaları tarafından daha yeterli algılandığı saptanmıştır.
Anahtar Kelime: Konular:
Assessing through the patients of patient trainings that presented by nurses in medical and surgical clinics
Öz: Background: Patient education is the training that the patient and their families is offered to gain the information, skills, attitudes, and appropriate behaviours regarding their diseases. In this direction, an effective training performed by nurses is important to develop appropriate self agency and lifestyle related to the patients’ diseases. Objectives: The study was planned to assess through the patients of patient trainings that presented by nurses ın medical and surgical clinics Methods: The sampling of research consisted of the total of 220 patients hospitalized in medical and surgical clinics of a university hospital in Eastern Black Sea Regions. Data was gathered with a questionnaire about evaluating of patient training and an information form regarding demographic characteristics. In the analysing of data was used percentages, means and chi-square tests in SPSS 13.0 programme. Results: The more than half of the medical (55%) and the surcigal patients (54%) stated that patients trainings were presented by nurses, and they perceived as sufficent the educations. However, the medical patients perceived that the patient educations were more sufficient (p = .015). In general, individual training was used in this educations. The medical (49%) and surgical (55%) patients explained that the educations were as the verbal-short information, but they prefered the pratical and contraversial training supported with the written material, visual and auditory equipment. Conclusion: It was determined that the patient training was obtained to the most of the patient in medical and surgical clinics by nurses, the patients satisfied in these educations that were perceived more sufficient by medical patients.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Akçin, E. (2006). Yataklı tedavi kurumlarında hasta eğitimine yönelik hemşirelik etkinlikleri. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 15 (57), 109-121.
- Akpolat, T. (1999). Hipertansiyon ve hasta eğitimi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Dergisi, 16 (1), 78–82.
- Avşar, G., & Kaşıkçı, M. (2007). Klinik hemşirelerinin uyguladıkları hasta eğitiminin değerlendirilmesi. 4. Uluslararası ve 11. Ulusal Hemşirelik Kongresi (Kongre Kitabı). Ankara. 5-8 Eylül, 206.
- Bergvik, S., Wynn, R., & Sorlie, T. (2008). Nurse training of a patient-entered information procedure for CABG patients. Patient Education and Counseling, 70 (2), 227-233.
- Cook, L., Castrogiovanni, A., David, D., Stephenson, D. W., Dickson, M., Smith, D., et al. (2008). Patient education documentation: Is it being done? MEDSURG Nursing, 17(5), 306-311.
- Çoban, G. İ., & Kaşıkçı, M. (2008). Hastaların hemşirelik bakımını algılayışları. İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 16(63), 165- 171.
- Ertem, Ü. T. (2007). Eğitim ve öğrenme. F. A. Ay (Ed.), İçinde Temel hemşirelik (1. Baskı, sy. 102–106). İstanbul: İstanbul Medikal Yayıncılık. Hasta Hakları Yönetmeliği (1998). Resmi Gazete, 10.08.1998. Sayı: 23420.
- Hatönen, H., Kuosmanen, L., Malkavaara, H., & Valimaki, M. (2008). Mental health: patients’ experiences of patient education during inpatient care. Journal of Clinical Nursing, 17(6), 752-762.
- Heidenthal, P., Braaten, N., Desmond, M., & Shah, S. A. (2008). Patient and health care education. In P. Kelly (Ed.), Nursing leadership & management (pp.409-433). New York/USA: Thomson Delmar Learning.
- Howland, R. H. (2009). What should patients be told about their medications? Journal of Psychosocial Nursing, 47(2), 17-20.
- Jha, V., Quinton, N. D., Bekker, H. L., & Roberts, T. E. (2009). Strategies and interventions for the involvement of real patients in medical education: a systematic review. Medical Education, 43, 10-20
- Kaya, H. (2009). Sağlık hizmetlerinde hasta eğitimi ve hemşirenin sorumlulukları. Türkiye Klinikleri Hemşirelik Bilimleri Dergisi, 1(1), 19-23.
- Nurit, P., Bella, B. C., Gila, E., & Revital, Z. (2009). Evaluation of a nursing intervention project to promote patient medication education. Journal of Clinical Nursing, 18(17), 2530-2536.
- Özdemir, Ü., & Özdemir, H. (2009). Hemşirelerin sağlık eğitimi verme durumları ve bunu etkileyen faktörler. Hemşirelik Forumu, 12 (1), 25-28.
- Özer, C., Şahin, M., Dağdeviren, N., & Aktürk, Z. (2002). Birinci basamakta hasta eğitimi. Sted, 11 (1), 11-14.
- Şenyuva, E., & Taşocak, G. (2007). Hemşirelerin hasta eğitimi etkinlikleri ve hasta eğitim süreci. Hemşirelik Dergisi, 15(59), 100-106.
- Taşocak, G. (2007). Hasta eğitimi. (sy. 9-16, 55-59). İstanbul: İstanbul Üniversitesi Basım ve Yayınevi.
- Yetkin, A. (2002). Hemşirelerin hasta ve ailesinin eğitimi ile ilgili görüş ve uygulamaları. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 5(1), 53-59.
- West, E., Barron, D. N. & Reeves, R. (2005). Overcoming the barriers to patient-centered care: time, tools and training. Journal of Clinical Nursing, 14(4), 435-443.
| APA | Öztürk H, ÇİLİNGİR D, HİNTİSTAN S (2011). Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi. , 153 - 158. |
| Chicago | Öztürk Havva,ÇİLİNGİR DİLEK,HİNTİSTAN Sevilay Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi. (2011): 153 - 158. |
| MLA | Öztürk Havva,ÇİLİNGİR DİLEK,HİNTİSTAN Sevilay Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi. , 2011, ss.153 - 158. |
| AMA | Öztürk H,ÇİLİNGİR D,HİNTİSTAN S Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi. . 2011; 153 - 158. |
| Vancouver | Öztürk H,ÇİLİNGİR D,HİNTİSTAN S Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi. . 2011; 153 - 158. |
| IEEE | Öztürk H,ÇİLİNGİR D,HİNTİSTAN S "Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi." , ss.153 - 158, 2011. |
| ISNAD | Öztürk, Havva vd. "Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi". (2011), 153-158. |
| APA | Öztürk H, ÇİLİNGİR D, HİNTİSTAN S (2011). Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 4(4), 153 - 158. |
| Chicago | Öztürk Havva,ÇİLİNGİR DİLEK,HİNTİSTAN Sevilay Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi 4, no.4 (2011): 153 - 158. |
| MLA | Öztürk Havva,ÇİLİNGİR DİLEK,HİNTİSTAN Sevilay Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, vol.4, no.4, 2011, ss.153 - 158. |
| AMA | Öztürk H,ÇİLİNGİR D,HİNTİSTAN S Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2011; 4(4): 153 - 158. |
| Vancouver | Öztürk H,ÇİLİNGİR D,HİNTİSTAN S Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2011; 4(4): 153 - 158. |
| IEEE | Öztürk H,ÇİLİNGİR D,HİNTİSTAN S "Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi." Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 4, ss.153 - 158, 2011. |
| ISNAD | Öztürk, Havva vd. "Hastaların dahiliye ve cerrahi kliniklerinde hemşirelerin yaptığı hasta eğitimlerini değerlendirmesi". Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi 4/4 (2011), 153-158. |
