Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri

KILIÇ, Sultan Dilek

Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri

Sultan Dilek KILIÇ (Hacettepe Üniversitesi, Ankara, Türkiye)

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

6 0

Yıl: 2012 Cilt: 2012 Sayı: 42 Sayfa Aralığı: 250 - 261 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri

Öz:

Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri ve niyetlerini etkileyen faktörler, davranışı açıklayan sosyopsikolojik bir kuram olan Planlanmış Davranış Teorisi (Ajzen, 2005) çerçevesinde incelenmiştir. Çalışma, 19 Türk ve 18 Alman biyoloji öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış, sonuçlar nitel içerik analizi yöntemi ile değerlendirilmiştir. Türk öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetlerinin tutumlarının ve algılanan davranış kontrollerinin etkisinde olduğu; algılanan davranış kontrollerinin düşük olmasının evrim öğretimlerini zorlaştıracağı fakat olumlu tutumları nedeniyle bu zorluklara rağmen konuyu işlemeye çalışacakları belirlenmiştir. Alman öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetlerinin ise tutumlarının ve öznel normlarının etkisiyle şekillendiği; olumlu tutum ve öznel norma sahip olmaları nedeniyle de büyük ölçüde evrim konusunu işleme niyetinde oldukları belirlenmiştir.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Pre-service biology teachers' intentions to teach evolution

Öz:

Pre-service biology teachers' intentions to teach evolution and factors influential in their intentions are analysed in this research in terms of the Theory of Planned Behavior (Ajzen, 2005), a socio-psychological theory. The research was conducted with 19 Turkish and 18 German pre-service biology teachers. For our purposes, semi-structured interview forms were used in interviews, and the results were analysed through the method of qualitative content analysis. It was consequently found that Turkish pre-service biology teachers' intention was under the ifluence of their attitudes and of their perceived behavioral control, that their low levels of perceived behavioral control would make the teaching of evolution difficult, but that they would try to carry on teaching despite the difficulty. It was further found that German pre-service teachers' intention of teaching evolution was shaped by their attitudes as well as subjective norms, that they mostly had the intention to teach the topic of evolution due to having subjective norms.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Ajzen, I. (1988). Attitudes, personality and behavior. Open University Press, Milton Keynes, 175p.
Ajzen, I. (2005). Attitudes, personality and behavior (2nd. Edition). McGraw- Hill, Milton-Keynes, England: Open University Press.
Ajzen, I. & Fishbein, M. (1980). Understanding attitudes and predicting social behaviour. New Jersey: Prentice-Hall.
Alles, D. (2001). Using evolution as the framework for teaching biology. The American Biology Teacher, 63(1), 20-24.
Clough, M.P. (1994). Diminish students' resistance to biological evolution. The American Biology Teacher, 56 (7), 409-415.
Ergezen, S.S. (2007, Mayıs). Biyoloji eğitiminde "evrim" konusunun öğretimi ve lise biyoloji öğretmenlerinin yeterlikleri, Biyoloji Eğitiminde Evrim Sempozyumu, Malatya, 173-178.
Graf, D., Tekkaya, C., Kılıç, D.S. & Özcan, G. (April, 2011). Alman ve Türk fen bilgisi öğretmen adaylarının evrim öğretimine ilişkin pedagojik alan bilgisinin, tutumlarının ve pedagojik alan kaygılarının araştırılması, 2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, 418-425.
Gropengiesser, H. (2001). Didaktische Rekonstruktion des Sehens. Wissenschaftliche Theorien und die Sicht der schüler in der Perspektive der Vermittlung. Didaktisches zentrum Carl von Ossietzky Universitât Oldenburg, S. 240.
Johnson, R.L., & Peeples, E.E. (1987). The role of scientific understanding in college. American Biology Teacher, 49, 93-96.
Kılıç, D.S., Soran, H. & Graf, D. (2011). Evrim öğretimini etkileyen faktörler. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41, 255-266.
Kuru, M. (2007, Mayıs). Türkiye'deki biyoloji eğitiminin bilimsel düşüncenin gelişmesi üzereindeki etkileri. Biyoloji Eğitiminde Evrim Sempozyumu, Malatya, 167-171.
Mayring, P. (2002). Einführung in die qualitative Sozialforschung. Beltz Verlag. Weinheim und Basel, 170 s.
Miller, J.D., Scott E.C. & Okamoto S. (2006). Public Acceptance of Evolution. Science, 313, 765-766.
NRC [National Research Council]. (1998). National science education standards. Washington, DC: National Academy Press.
Özgan, H. & Aydın, Z. (2010, Mayıs). Okul-aile işbirliğine ilişkin yönetici, öğretmen ve veli görüşleri, 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, 802-811.
Özyeral-Bakanay, Ç.D. (2008). Biyoloji öğretmen adaylarının evrim teorisine yaklaşımları ve bilimin doğasına bakış açıları. Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Rudolph, J.L, & Stewart J. (1998). Evolution and the nature of science: On the historical discord and its implications for education. Journal of Research In Science Teaching, 35(10), 1069-1089.
Witzel, A. (1985). Das Problemzentrierte Interview. In Jüttemann, G.(Hrsg.): Qualitative Forschung in der Psychologie (S. 227-256). Weinheim:Beltz

APA	KILIÇ S (2012). Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri. , 250 - 261.
Chicago	KILIÇ Sultan Dilek Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri. (2012): 250 - 261.
MLA	KILIÇ Sultan Dilek Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri. , 2012, ss.250 - 261.
AMA	KILIÇ S Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri. . 2012; 250 - 261.
Vancouver	KILIÇ S Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri. . 2012; 250 - 261.
IEEE	KILIÇ S "Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri." , ss.250 - 261, 2012.
ISNAD	KILIÇ, Sultan Dilek. "Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri". (2012), 250-261.

APA	KILIÇ S (2012). Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2012(42), 250 - 261.
Chicago	KILIÇ Sultan Dilek Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2012, no.42 (2012): 250 - 261.
MLA	KILIÇ Sultan Dilek Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.2012, no.42, 2012, ss.250 - 261.
AMA	KILIÇ S Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012; 2012(42): 250 - 261.
Vancouver	KILIÇ S Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012; 2012(42): 250 - 261.
IEEE	KILIÇ S "Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri." Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2012, ss.250 - 261, 2012.
ISNAD	KILIÇ, Sultan Dilek. "Biyoloji öğretmen adaylarının evrim öğretimi niyetleri". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2012/42 (2012), 250-261.