Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları
Yıl: 2013 Cilt: 38 Sayı: 167 Sayfa Aralığı: 50 - 64 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları
Öz: Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okullarında görev yapmakta olan yönetici ve öğretmenlerin “Örgütsel Sessizlik” algılarını belirlemektir. Araştırma tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmanın evrenini Elazığ İli’nde 2009-2010 öğretim yılında eğitimöğretim faaliyetlerine devam eden ilköğretim okulları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, tesadüfi örnekleme yoluyla seçilen 20 ilköğretim okulunda görev yapmakta olan 444 okul yöneticisi ve öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre; cinsiyet değişkeni açısından kadın katılımcıların örgütsel sessizlik algılarının daha yüksek olduğu, branş değişkeni açısından “Dil (Türkçe ve İngilizce)” grubunda bulunan katılımcıların diğer branşlarda bulunan katılımcılara oranla daha fazla sessiz kaldığı, çalışılan okuldaki hizmet süresi değişkeni açısından 6-10 yıl okul kıdemine sahip katılımcıların algılarının daha yüksek olduğu görülmüştür. Yaş ve öğretmenlikteki hizmet süresi değişkenleri açısından ise katılımcıların örgütsel sessizlik algıları arasında anlamlı farklılıklar bulunmamaktadır.
Anahtar Kelime: Konular:
School administrator and teachers’ perceptions of organizational silence
Öz: The aim of this study is to inquire about the perception of administrators and teachers on organizational silence. The study followed a survey model. Data were collected from primary schools in Elazığ in 2009-2010 education year. The sample of this research consists of 444 administrators and teachers in 20 primary schools that were chosen randomly. The results of the study show that the perception of women on organizational silence is higher and the participants of different branches such as Turkish and English are more silent than the others. The participants that have been working at schools for at least 6 years have higher perception. The age and teaching years of the participants show that their perceptions on organizational silence are nearly at the same level.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Alerby, E. & Elidottir, J. (2003). The sounds of silence: some remarks on the value of silence in the process of reflection in relation to teaching and learning, Reflective Practice, Vol: 4, No: 1, 40-51.
- Alparslan, A., M. & Kayalar, M. (2012). Örgütsel Sessizlik: Sessizlik Davranışları ve Örgütsel ve Bireysel Etkileri, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6, 136-147.
- Alparslan, A., M. (2010). Örgütsel Sessizlik İklimi ve İşgören Sessizlik Davranışları Arasındaki Etkileşim: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Öğretim Elemanları Üzerinde Bir Araştırma (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.
- Bayram, T., Y. (2010). Üniversitelerde Örgütsel Sessizlik (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
- Bildik, B. (2009). Liderlik Tarzları, Örgütsel Sessizlik ve Örgütsel Bağlılık İlişkisi, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gebze.
- Blackman, D. & Smith, E. (2009). The silent and the silenced in organizational knowing and learning, Management Learning 40 (5): 569-585.
- Bowen, F. & Blackmon, K. (2003). Spirals of silence: the dynamic effects of diversity on organizational voice ”Journal Of Management Studies 40:6
- Çakıcı, A. (2007). Örgütlerde Sessizlik: Sessizliğin Teorik Temelleri ve Dinamikleri, Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 16, Sayı 1, 145-162.
- Çakıcı, A. (2008). Örgütlerde Sessiz Kalınan Konular, Sessizliğin Nedenleri Algılanan Sonuçlar Üzerine Bir Araştırma, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18 (1): 117- 134.
- Dyne, Linn Van, Soon Ang & Isabel C. B. (2003). Conceptualizing employeesilence and employee voice as multidimensional constructs, Journal Of Management Studies 40:6.
- Erdoğan, E. (2011). Etkili Liderlik Örgütsel Sessizlik ve Performans İlişkisi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Gebze İleri teknoloji Enstitüsü, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gebze.
- Erenler, E. (2010). Çalışanlarda Sessizlik Davranışının Bazı Kişisel ve Örgütsel Özelliklerle İlişkisi: Turizm Sektöründe Bir Alan Araştırması (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- Erol, G. (2012). Liderlik Tarzları ve Örgütsel Sessizlik İlişkisi: Otel İşletmelerinde Bir Araştırma (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Balıkesir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Balıkesir.
- Gül, H. & Özcan, N. (2011). Mobbing ve Örgütsel Sessizlik Arasındaki İlişkiler: Karaman İl Özel İdaresinde Görgül Bir Çalışma. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İİBF Dergisi, Sayı: 2, 80-134.
- Henriksen, K. & Dayton, E. (2006). Organizational silence and hidden threats to patient safety, Health Services Research, 41(4), 1539-1555.
- http://elazig.meb.gov.tr/istatistik.php Erişim Tarihi: 17/05/2010.
- http://www.stockarchivesagency.com/Kendini-Uyarlama. Erişim Tarihi: 09/01/2010.
- http://www.uludagsozluk.com/suskunluk-sarmalı. (Suskunluk Sarmalı) Erişim Tarihi: 15/01/2010.
- Kaplan, M. (2007). Motivasyon Teorileri Kapsamında Uygulanan Özendirme Araçlarının İşgören Performansına Etkisi ve Bir Uygulama. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Atılım Üniversitesi.
- Karasar, N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- Milliken, Frances J. , Elizabeth W. Morrison & Patricia, E. Hewlin. (2003). “An exploratory study of employee silence: ıssues that employees don’t communicate upward and why”, Journal Of Management Studies 40:6.
- Morrison, E. F. & Milliken, F. J. (2000). Organizational silence: a barrier to change and development in a pluralistic academy of management. The Academy Of Management Review, 25 (4) : 706- 725.
- Noelle-Neumann, E. (1977). Turbulences in the climate of opinion: Methodological applications of the Spiral of Silence Theory, Public Opinion Quarterly, 41, 143-158.
- Panahi, B., Veiseh, S., Divkhar, S. & Kamari, F. (2012). An empirical analysis on influencing factors on organizational silence and its relationship with employee’s organizational commitment, Management Science Letters, 2, 735–744.
- Park, C. W. & Keil, M. (2009). Organizational silence and whistle-blowing on ıt projects: an integrated model, Decision Sciences 40 (4): 901-919.
- Premeaux, S., F. & Bedeian, A., G. ( 2003). “Breaking the silence: the moderating effects of selfmonitoring in predicting speaking up in the workplace” Journal Of Management Studies 40:6.
- Rosemary, M. (2003). “Organizational discourses: sounds of silence”, 3rd International Critical Management Studies Conference Lancaster University, p: 1-7.
- Rusch, A. (2005). Institutional barriers to organizational learning in school systems: the power of silence, Educational Administration Quarterly, 41(1): 83-120.
- Shoemaker, P.J., Breen, M. ve Stamper, M. (2000). Fear of social ısolation: testing an assumption from the spiral of silence, Irish Communications Reiıew, 8, 65-78.
- Somers, M. (2009). The sounds of silence: a perspective on applied research on organizational justice, Industrial and Organizational Psychology, 2, 215–216.
- Soycan, Ş., H. (2010). Bankalarda Birleşme Sonrası Örgütsel Bağlılık ve Örgütsel Sessizlik İlişkisi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Subrahmaniam, T. & Rangaraj, R. (2008). Employee silence on critical work ıssues: the cross level effects of precedural justice climate, personnel psychology, 61, 37-68.
- Taştan, S. (2003). Motivasyon ve İş Yaşamına Etkileri. (http://www.humanresources-focus.com/ makale016.asp. Erişim Tarihi: 22.11.2009)
- TDK (2005). Türk Dil Kurumu Türkçe Sözlük. Ankara. Vakola, M. & Bouradas, D. (2005). Antecedents and consequences of organisational silence: an empirical investig. employee relations, ABI/Inform Global 4 (5): 445-527.
| APA | KAHVECİ G, DEMİRTAŞ Z (2013). Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları. , 50 - 64. |
| Chicago | KAHVECİ Gökhan,DEMİRTAŞ ZÜLFÜ Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları. (2013): 50 - 64. |
| MLA | KAHVECİ Gökhan,DEMİRTAŞ ZÜLFÜ Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları. , 2013, ss.50 - 64. |
| AMA | KAHVECİ G,DEMİRTAŞ Z Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları. . 2013; 50 - 64. |
| Vancouver | KAHVECİ G,DEMİRTAŞ Z Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları. . 2013; 50 - 64. |
| IEEE | KAHVECİ G,DEMİRTAŞ Z "Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları." , ss.50 - 64, 2013. |
| ISNAD | KAHVECİ, Gökhan - DEMİRTAŞ, ZÜLFÜ. "Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları". (2013), 50-64. |
| APA | KAHVECİ G, DEMİRTAŞ Z (2013). Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları. Eğitim ve Bilim, 38(167), 50 - 64. |
| Chicago | KAHVECİ Gökhan,DEMİRTAŞ ZÜLFÜ Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları. Eğitim ve Bilim 38, no.167 (2013): 50 - 64. |
| MLA | KAHVECİ Gökhan,DEMİRTAŞ ZÜLFÜ Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları. Eğitim ve Bilim, vol.38, no.167, 2013, ss.50 - 64. |
| AMA | KAHVECİ G,DEMİRTAŞ Z Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları. Eğitim ve Bilim. 2013; 38(167): 50 - 64. |
| Vancouver | KAHVECİ G,DEMİRTAŞ Z Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları. Eğitim ve Bilim. 2013; 38(167): 50 - 64. |
| IEEE | KAHVECİ G,DEMİRTAŞ Z "Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları." Eğitim ve Bilim, 38, ss.50 - 64, 2013. |
| ISNAD | KAHVECİ, Gökhan - DEMİRTAŞ, ZÜLFÜ. "Okul yöneticisi ve öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları". Eğitim ve Bilim 38/167 (2013), 50-64. |
