Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği

Karasu, Necdet; TAVİL, Yusuf Ziya

Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği

Yusuf Ziya TAVİL, (Gazi Üniversitesi, Ankara, Türkiye)

Necdet KARASU (Gazi Üniversitesi, Ankara, Türkiye)

Eğitim ve Bilim

43 10

Yıl: 2013 Cilt: 38 Sayı: 168 Sayfa Aralığı: 85 - 95 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği

Öz:

Aile eğitim çalışmaları, özel eğitim hizmetleri alan bireylerin eğitimlerine birincil düzeyde etki eden en önemli desteklerden biridir. Engel sadece engelli bireyin değil, aynı zamanda ailenin yaşamını da etkilemektedir. Bu nedenle sorunlarla nasıl baş edecekleri konusunda aileleri eğitmek önemlidir. Bu çalışmada ülkemiz araştırmacıları tarafından gerçekleştirilmiş çalışmalardaki bağımlı ve bağımsız değişkenler ve etki büyüklüğü hesaplaması ile kullanılan bağımsız değişkenlerin etkililikleri incelenmiştir. Elde edilen 8 araştırmanın sonuçları bir araya getirilmiştir. Elde edilen veriler, kullanılan yöntemlerin ailelere belli becerileri kullanmayı öğretmede etkili sonuçları olduğuna işaret etmektedir. İçerilen araştırma sayısının azlığı, bu alanda önemli bir ihtiyaç olduğunun da en önemli göstergesi olmaktadır.

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akkök, F. (1984). Davranışsal Yaklaşıma Dayalı Aile Rehberliğinin Öğretilebilir Çocukların Özbakım Becerileri Üzerindeki Etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi. Ankara.
*Batu, S. (2008). Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Bakımlarını Yapan Kişiler Aracılığıyla Eşzamanlı İpucu Kullanılarak Ev Becerilerinin Öğretimi Education and Training in Developmental Disabilities, 43(4), 541-555
Borenstein, M., Hedges, L., V., Higgins, J.P.T., & Rothstein, H.R. (2009). Introduction to Meta- Analysis. John Wiley and &Sons, Inc. UK.
Cavkaytar, A. (1998). Zihinsel Engellilere Özbakım ve Ev İçi Becerilerinin Öğretiminde Bir Aile Eğitim Programının Etkililiği. Yayımlanmış Doktora Tezi. Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eskişehir.
*Cavkaytar, A. (2007). Turkish Parents as teachers: Teaching Parents How to Teach Self-Care and Domestic Skills to Their Children with Mental Retardation. Education and Training in Developmental Disabilities, 42(1), 85-93.
*Cavkaytar, A. & Pollard, E. (2009). Effectiveness of Parent and Therapist Collaboration Program (PTCP) for Teaching Self-Care and Domestic Skills to Individual with Autism. Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 44(3), 381-394.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences(2nd ed.). Hillsdale, NJ: Lawrence Elbaum Asc.
Diken, İ. H., Bozkurt, F., ve Güldenoğlu, B.(2009). Özel Eğitimde Türkiye Kaynaklı Makale Bibliyografyası (1990-2009). Maya Akademi Yayınları: Ankara
Elksnin, L. K. ve N. Elksnin, (1991). Helping Parents Solve Problems at Home and School through Parent Training.Intervention in School and Clinic, 26 (4).
Fox, R. ve Binder, M. C. (1990). Parenting; A Developmental Behavioral Approach. Advances in Special Education. 78,187-201.
Karasu, N. (2009). Özel Eğitimde Kanıta Dayalı Yöntemlerin Belirlenmesi: Tekdenekli Çalışma Analizleri ve Karşılaştırmaları.Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7, 143-163.
Kargın, T. (1990). Eğitsel Yaklaşımlı Aile Rehberliğinin İşitme Engelli Çocukların Sözel İletişim Becerilerine Etkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi, Ankara.
*Kargın, T. (2004). Effectiveness of a Family-Focused Early Intervention Program in the Education of Children with Hearing Impairments Living in Rural Areas. International Journal of Disability, Development and Education, 51(4), 401-418
Kuloğlu, N. (1992). Bilgi Verici Danışmanlığın Otistik Çocuğu Olan Anne-Babaların Kaygı Düzeylerine Etkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi. Ankara.
Küçüker, S. (1993). Özürlü Çocuk Ailelerine Yönelik Psikolojik Danışma Hizmetleri. Özel Eğitim Dergisi. 1 (3), 23-29.
*Küçüker, S., Bakkaloğlu, H. & Sucuoğlu, B. (2001). Erken Eğitim Programına Katılan Gelişimsel Geriliği Olan Çocuklar ve Anne-Babalarının Etkileşim Davranışlarındaki Değişimin İncelenmesi. Özel Eğitim Dergisi, 3(1), 61-71
McConachie, H., & Diggle, T. (2007). Parent implemented early intervention for young children with autism spectrum disorder: A systematic review. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 13, 120-129.
*Özcan, N. & Cavkaytar, A. (2009). Parents as Teachers: Teaching Parents How to Teach Toilet Skills to Their Children with Autism and Mental Retardation. Education and Training in Developmental Disabilities, 44(2), 237-243
*Özen, A. & Kırcaali-İftar, G. (2000). Ailelere Uzmanlarla Çalışırken Sahip Olmaları Gereken Etkili İletişim Becerilerinin Öğretimi. Özel Eğitim Dergisi, 2(4), 59-72
Reyno, S.M., & McGrath, P.J. (2006). Predictors of parent training efficacy for child externalizing behavior problems- a meta-analytic review. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47(1), 99-111.
Rosenthal, R. (1991). Meta-analytic procedures for social research. Newbury Park, CA: Sage Publications.
Schulz, j. B. (1987). Parents and Professionals Special Education. Allyn and Bacon, Inc,. USA
Scruggs, T. E., Mastropieri, M. A., Casto, G. (1987). The quantitative synthesis of single subject research: Methodology and validation. Remedial and Special Education, 8(2), 2433.
Snell, M. E. (1983). Systematic Instruction of the Moderately and Severely Handicapped. (2nd ed.), Ohio: Merrill Pub. Cor. Columbus.
Tavil, Y. Ziya. (2005). Davranış Denetimi Aile Eğitim Programının Annelerin Davranışsal İşlem Süreçlerini Kazanmalarına Etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi. Ankara.
*Tekin-İftar, E. (2008). Parent Delivered Community-Based Instruction with Simultaneous Prompting for Teaching Community Skills to Children with Developmental Disabilities. Education and Training in Developmental Disabilities, 43(2), 249-265.
Turnbull, A.P. (1983). Parent Professional Interactions, (ed. M. Snell). Systematic Instruction of the Moderately and Severely Handicapped (2nd Ed). Ohio. Merrill Pub. Corp. Columbus (17-44)
Varol, N. (2005). Aile Eğitimi. Kök Yayıncılık. Ankara
Vuran, S. (1997). Zihinsel Engelli Çocuk Annelerine Ödüllendirme ve Eleştirmemenin Kazandırılmasında Bilgilendirme, Dönüt Verme, Dönüt Verme ve Ödüllendirmenin Etkililiği. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Anadolu Üniversitesi. Eskişehir.
Wade, C., Llewellyn, G., & Matthews, J. (2008). Review of parent training interventions for parents with intellectual disability. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 21, 351-366.
*Yücel, G. & Cavkaytar, A. (2007). The Effectiveness of a Parent Education Programme Offered Through Distance
Education About Independent Autistic Children Education Centre. Turkish Online Journal of Distance Education, 8(1), 23-32. * İşaretli çalışmalar dahil edilmiştir.

APA	TAVİL Y, Karasu N (2013). Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği. , 85 - 95.
Chicago	TAVİL Yusuf Ziya,Karasu Necdet Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği. (2013): 85 - 95.
MLA	TAVİL Yusuf Ziya,Karasu Necdet Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği. , 2013, ss.85 - 95.
AMA	TAVİL Y,Karasu N Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği. . 2013; 85 - 95.
Vancouver	TAVİL Y,Karasu N Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği. . 2013; 85 - 95.
IEEE	TAVİL Y,Karasu N "Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği." , ss.85 - 95, 2013.
ISNAD	TAVİL, Yusuf Ziya - Karasu, Necdet. "Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği". (2013), 85-95.

APA	TAVİL Y, Karasu N (2013). Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği. Eğitim ve Bilim, 38(168), 85 - 95.
Chicago	TAVİL Yusuf Ziya,Karasu Necdet Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği. Eğitim ve Bilim 38, no.168 (2013): 85 - 95.
MLA	TAVİL Yusuf Ziya,Karasu Necdet Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği. Eğitim ve Bilim, vol.38, no.168, 2013, ss.85 - 95.
AMA	TAVİL Y,Karasu N Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği. Eğitim ve Bilim. 2013; 38(168): 85 - 95.
Vancouver	TAVİL Y,Karasu N Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği. Eğitim ve Bilim. 2013; 38(168): 85 - 95.
IEEE	TAVİL Y,Karasu N "Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği." Eğitim ve Bilim, 38, ss.85 - 95, 2013.
ISNAD	TAVİL, Yusuf Ziya - Karasu, Necdet. "Aile eğitim çalışmaları: Bir gözden geçirme ve meta-analiz örneği". Eğitim ve Bilim 38/168 (2013), 85-95.