Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları
Yıl: 2013 Cilt: 15 Sayı: 58 Sayfa Aralığı: 141 - 156 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları
Öz: Aytül Akalın çocuklar için yazdığı öykülerinde çocukların yaşamsal, gelişimsel, korunma ve katılım haklarına ne düzeyde yer verildiğini belirlemek amacıyla yapılan bu çalışmada, bir nitel araştırma yöntemi olan doküman incelemesi kullanılmıştır. Aytül Akalın çocuklar için yazmış olduğu kitapların araştırma evrenini oluşturduğu çalışmada, 8-12 yaş aralığındaki çocuklara yönelik sekiz öykü kitabı örneklem olarak seçilmiştir. Buna göre araştırmanın veri toplama kaynağını; Babamın Sihirli Küresi(K1), Babam Duymasın(K2), Benim Babam Sihirbaz(K3), Annem Neden Çıldırdı?(K4), Kızım Nerdesin?(K5), Oğlum Nerdesin?(K6), Kızım, Ben Çocukken...(K7), Oğlum, Ben Çocukken...(K8) adlı öykü kitapları oluşturmaktadır. Öykü kitaplarından elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. İncelenen tüm kitaplarda çocukların katılım hakları ile ilgili anlatımlara (%49.57) en fazla yer verildiği görülmektedir. Bunu, gelişimsel haklar ile ilgili anlatımlar (%25.68) ve yaşamsal haklar ile ilgili anlatımlar (%18.01) izlemektedir. Aytül Akalın incelenen öykü kitaplarında en az çocukların korunma hakları ile ilgili anlatımlara (%6.74) yer verildiği görülmüştür.
Anahtar Kelime: Konular:
Children s Rights In Aytül Akal s short stories
Öz: In this study, aimed at determining at what level children s vital, provisional, protection and participation rights took place in short stories for children written by Aytül Akal, document analysis as a qualitative research method, was used. In the study where the population is constituted of Aytül Akal s short stories for children, eight story books aimed at 8-12 year old children were selected to form the sample. Hence, the books titled Daddy s Magic Globe (K1), Don t Let the Daddy Know (K2), My Daddy Is a Wizard (K3), Why Did My Mom Get Crazy (K4), Daughter, Where Are You? (K5), Son, Where Are You? (K6), Daughter, When I Was a Child...(K7), and Son, When I Was a Child...(K8) constitute the source for data collection. The data gathered from the story books were analyzed by the content analysis technique. In the books analyzed, expressions about children s participation rights took place the most, (49.57%). This was followed by expressions related to provisional (25.68%) and vital rights (18.01%).The analysis of Aytül Akal s short story books reveal that expressions about children s protection rights are at least (6.74%).
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Akyüz, E. (2000). Ulusal ve Uluslararası Hukukta Çocuğun HaklarınınGüvenliğinin Korunması, Ankara: MEB Basımevi.
- Akyüz, E. ( 2001 ). Çocuk Hakları Sözleşmesinin Temel İlkeleri Işığında Çocuğun Eğitim Hakkı. Milli Eğitim Dergisi, 151
- Aslan, C. (2006). Türkçe Ders Kitaplarında Türkçe Olmayan Sözcüklerin Kullanımı Üzerine Bir İnceleme, AÜ TÖMER Dil Dergisi,133, 7- 19.
- Balcı, A. (2009). Sosyal Bilimlerde Araştırma, Ankara: PegemA Yayıncılık
- Gülmez, M. (1998,16 Şubat). İlköğretimde Kesintisiz İnsan Hakları Eğitimi, Cumhuriyet, s. 22.
- Karaman- Kepenekci, Y. (2000). İnsan Hakları Eğitimi, Ankara: Anı Yayıncılık.
- Karaman- Kepenekçi, Y. (2010). An analysis on children'srightsstoriesrecommendedforchildren in Turkey. Journal of PeaceEducation , 7 ( 1), 65
- Karaman- Kepenekçi, Y. ve Aslan, C. ( 2011). Ortaöğretim Türk Edebiyatı İleVe Anlatım Ders Kitaplarında İnsan Hakları Üzerine Bir Çözümleme. TurkishStudies,(1), 476-494
- Sever, S. (2002). Çocuk Kitaplarına Yansıtılan Şiddet AÜ Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 35(12), 2537
- Sever, S., Z. Kaya ve C. Aslan (2006). Etkinliklerle Türkçe Öğretimi. İstanbul Morpa Yayıncılık.
- Sever, S. (2008). Çocuk ve Edebiyat, Ankara: Tudem Yayıncılık.
- Sever, S. ve Aslan, C. (2009, Ekim) Eleştirel Düşünme Becerisini Kazandırma Bağlamında Çocuk Edebiyatı Yapıtlarının İşlevi Üzerine Bir Çözümleme. VI. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresinde sunulmuş bildiri,Ankara Üniversitesi ÇocukKültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi, Ankara
- Şirin, M.R. ( 2007). Çocuk Edebiyatı Kültürü. Ankara: Kök Yayıncılık
- UNESCO (1969), Trends in TeachingAbout Human Rights, SomeSuggestionsTeachingAbout Human Rights, s.1526.
- UNESCO (1987). Human Rights: An EthicalandCivicEducationforOur Time, Human RightsTeaching, S: VI, s.175184.
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayınevi.
| APA | MALTEPE S (2013). Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları. , 141 - 156. |
| Chicago | MALTEPE Sedat Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları. (2013): 141 - 156. |
| MLA | MALTEPE Sedat Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları. , 2013, ss.141 - 156. |
| AMA | MALTEPE S Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları. . 2013; 141 - 156. |
| Vancouver | MALTEPE S Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları. . 2013; 141 - 156. |
| IEEE | MALTEPE S "Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları." , ss.141 - 156, 2013. |
| ISNAD | MALTEPE, Sedat. "Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları". (2013), 141-156. |
| APA | MALTEPE S (2013). Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları. Akademik Araştırmalar Dergisi, 15(58), 141 - 156. |
| Chicago | MALTEPE Sedat Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları. Akademik Araştırmalar Dergisi 15, no.58 (2013): 141 - 156. |
| MLA | MALTEPE Sedat Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları. Akademik Araştırmalar Dergisi, vol.15, no.58, 2013, ss.141 - 156. |
| AMA | MALTEPE S Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları. Akademik Araştırmalar Dergisi. 2013; 15(58): 141 - 156. |
| Vancouver | MALTEPE S Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları. Akademik Araştırmalar Dergisi. 2013; 15(58): 141 - 156. |
| IEEE | MALTEPE S "Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları." Akademik Araştırmalar Dergisi, 15, ss.141 - 156, 2013. |
| ISNAD | MALTEPE, Sedat. "Aytül Akal'ın öykülerinde çocuk hakları". Akademik Araştırmalar Dergisi 15/58 (2013), 141-156. |
