Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli

Yusuf BATAR (Muş Alparslan Üniversitesi, İslami İlimler Fakültesi, Muş, Türkiy)
İslami İlimler Dergisi
21 4
Yıl: 2014 Cilt: 9 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 155 - 183 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli

Öz:
Bu makalede, kıssaların amacını belirtmek için Kuran-ı Kerimde kullanılan temel kavramlar analiz edilmektedir. Bu çerçevede, kıssaların öğretici yönüne ve öğrenme sürecinde öğrenciyi aktif kılan özelliklerine işaret eden kavramlar eğitim biliminin verileri ışığında değerlendirilmektedir. Bu çalışmada kıssalar, Kuranın varlık amacını oluşturan insan hidâyeti nin birer aracı olarak ele alınmaktadırlar. Bu açıdan kıssalardaki üslûp, olaylar, şahıslar, roller v.s. bütün unsurlar, okuyucunun kendisiyle hidâyet yolunun izini süreceği araçlar olarak değerlendirilmektedir. Buna bağlı olarak kıssaların amacını ifade eden Kurâni kavramlar da bu temel tez doğrultusunda tahlil edilerek bir sonuca varılmaya çalışılmaktadır.
Anahtar Kelime:

Konular: Tarih

The analysis of the concepts related to aims of the Quranic narrative in terms of educational perspective

Öz:
In this article, it is analyzed the basic concepts of the Quran for explaining the purpose of parables. In this context, the concepts that point at features making pupils active in the teaching and learning process and the instructive dimensions of the parables will be evaluated in the light of educational perspective. In this study the parables are handled as a means of human guidancewhich it is the main purpose of the Qur an. In this perspective, all such elements as the style, events, persons, roles in the parables can be considered as instruments of the reader that helps himself to find the right path. Consequently, the Qur anic concepts related to the purpose of the parables are analyzed in accordance with this basic thesis.
Anahtar Kelime:

Konular: Tarih
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Abdali, Şerif, Mansur b. Avn; el-Emsal fi’l Kur’an, Alem’ul- Marife, Cidde, 1985.
  • Baljon, J.M.S, Kur’an Yorumunda Çağdaş Yönelimler, (Çev: Şaban Ali Düzgün), Fecr Yay., Ankara, 1994.
  • Beyanuni, Abdülmecid; Darb’ul Emsal fi’l Kur’an, Dar’ul Kelam, Dimeşk, 1991.
  • Cassâs, Ahmet b. Ali, Ahkâmu’l-Kur’an, Beyrut, 1405/1985.
  • Celal Kırca, Kur’an’a Yönelişler, Fecr Yayınlar, Ankara, 2010.
  • Cemal Tosun, Din Eğitimi Bilimine Giriş, Pegem Yayınları, 5. Baskı, Ankara,2011.
  • Diyanet İşleri Başkanlığı; Kur’an Yolu Türkçe Meal ve Tefsiri, (Haz: Hayrettin Karaman ve Arkadaşları), Ankara, 2012.
  • Ebu’l-Bekâ; el-Kulliyât, (tahk.: A. Derviş, M. el-Mısri), Müessesetu’r-Risale, Beyrut 1993.
  • Elmalılı Hamdi Yazır; Hak Dini Kur’an Dili, Eser Neşriyat, 1979.
  • Es-Suyuti, Celâlud’dîn; el- İtkan fi Ulûmi’l Kur’an, Dâru’l-Ulûm’il İnsâniyye, Beyrut, 2. Baskı,1993.
  • Feyrûzâbadi, Muhammed b. Yakub; Kâmusu’l Muhit,Dâru’l Fikr Yayınevi, Beyrut, 1995.
  • Gülnur Erciyeş; “Öğretim Yöntem ve Teknikleri”, Pegem Yayınları, 5. Baskı, Ankara, 2010.
  • İbn. Manzur, Lisânu’l- Arabi, Dâr’ul Fikr Yayınevi, Beyrut, 3. Baskı, 1993.
  • İbnü’l-Cevzî; Zâdü’l-Mesîr fî ilmi’t- tefsîr, Beyrut 1987.
  • İdris Şengül; Kur’an Kıssaları Üzerine, Işık yayınları, İzmir, 1994.
  • İsfehâni, er-Râğıb; Müfredâtu elfâzi’l Kur’an,(Thk. Safvan Adnân Dâvûdi), Dâru’l Kalem, Şam.2002.
  • İsmail Cerrahoğlu, Tefsir Usulü, Ankara, 1991.
  • Kamile. Açıkgöz; Aktif Öğrenme, Eğitim Dünyası Yayınları,7. Baskı. İzmir, 2005.
  • Kazvînî Hatib; Telhis, 1308 h.
  • M.Zeki Aydın; “Aktif Öğretim Yöntemlerinden Buldurma (Sokrates) Yöntemi”, C.Ü. İlâhiyat Fakültesi Dergisi, sayı:V, Sivas 2001.
  • M. Zeki Aydın; Din Öğretiminde Yöntemler, Nobel Yayın Dağıtım, 3. Basım, Ankara, 2007.
  • Muhammed Ahmed Halefullah; Kur’an’da Anlatım Sanatı (Çev: Şaban Karataş), Anka- ra Okulu Yayınları, Ankara, 2002.
  • Muhammed el- Behiy; İslami Düşüncede Oryantalist Etki, (Çev: İbrahim Sarrmış), Ekin yay., İstanbul, 1996.
  • Muhammed Esed, Meal Tefsir, (Çev:Cahit Koytak, Ahmet Ertürk), İşaret Yayınları, İstanbul, 2002.
  • Muhammed Fâdıl, el-Cemâli, el-Felsefetu’t-Terbiyetu fi’l Kur’ân, Dâru’l Kitâb’il-Cedîd, 1. Bas., Tunus, 1966.
  • Münire Erden, Yasemin Akman; Eğitim Psikolojisi, Arkadaş Yayınları, 17. Baskı, Ankara, 2008.
  • Necati Kara; Kur’ân’a Göre Hz. Musa, Firavn ve Yahudiler, Seha Neşriyat, 2.baskı, İst.1991.
  • Nurettin Fidan, ve Münire Erden, Eğitime Giriş, Alkım Yayınevi, Ankara, ts.
  • Özcan Demirel; Öğretim İlke ve Yöntemleri-Öğretme Sanatı, Pegem Akademi Yayınları, 14.Baskı, Akara,2009.
  • Remzi Kaya, “Kur’an Kıssaları ve Düşündürdükleri”, Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, C.11, Sayı:2, 2002.
  • Sait Şimşek; Kur’an Kıssalarına Giriş, Yöneliş Yayınları, İstanbul, 1998.
  • Salih Kalem, Salih Fer, “Aktif Öğrenme Modeliyle Oluşturulan Öğrenme Ortamının Öğrenme, Öğretme ve İletişim Sürecine Etkisi”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi. Yıl:3,Sayı:2, 2003.
  • Selahattin Ertürk; Eğitimde Program Geliştirme, 9. Baskı, Ankara, 1997.
  • Suat Çelik, Erdal Şenocak, Samih Bayrakçeken, Yavuz Taşkesenligil, Kemal Doymuş, “Aktif Öğrenme Stratejileri Üzerine bir Derleme Çalışması”, Kazım Karabekir E. Fakültesi Dergisi,11,2005.
  • Süleyman Ateş; “Yüce Kur’an’ın Çağdaş Tefsir”,Yeni Ufuklar Neşriyat, İstanbul, 1989.
  • Şadi Eren; Kur’an’da Teşbih ve Temsiller, Işık Yay., 2. Baskı, İstanbul, 2002.
  • Şâtıbî Ebu İshak; el-Muvâfakât, (Terc:Mehmet Erdoğan), İstanbul, 1993.
  • Şehmus Demir; Mitoloji Kur’an Kıssaları ve Tarihi Gerçeklik, Beyan Yay., İstanbul, 2003.
  • Turner Bryan, S; Oryantalizm Kapitalizm ve İslam, (Çev: Ahmet Demirhan), İnsan Yay., İstanbul, 1991.
  • Vehbe Züheylî; “el-Kıssatü’l Kur’âniyyetü Hidâyetün ve Beyânün”, Şam 1992.
  • Veli Ulutürk; Kur’an’da Temsili Anlatım, İnsan Yay., İstanbul, 1995.
  • William Montogmery Watt; İslami Hareketler ve Modernlik, (Çev: Turan Koç), İz Yay., İstanbul, 1997.
  • Kur’an’a Giriş, (Çev: Süleyman Kalkan), Ankara Okulu Yay., Ankara, 2000. www.tdk.gov.tr; Büyük Türkçe Sözlük.
  • Zühetr Mansur el-Mezidi; Kur’an Kıssalarında Sinematik Özelikler (Çev: Hülya Afacan), Mana Yay., İstanbul, 2010. lar.137
APA BATAR Y (2014). Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli. , 155 - 183.
Chicago BATAR YUSUF Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli. (2014): 155 - 183.
MLA BATAR YUSUF Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli. , 2014, ss.155 - 183.
AMA BATAR Y Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli. . 2014; 155 - 183.
Vancouver BATAR Y Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli. . 2014; 155 - 183.
IEEE BATAR Y "Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli." , ss.155 - 183, 2014.
ISNAD BATAR, YUSUF. "Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli". (2014), 155-183.
APA BATAR Y (2014). Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli. İslami İlimler Dergisi, 9(1), 155 - 183.
Chicago BATAR YUSUF Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli. İslami İlimler Dergisi 9, no.1 (2014): 155 - 183.
MLA BATAR YUSUF Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli. İslami İlimler Dergisi, vol.9, no.1, 2014, ss.155 - 183.
AMA BATAR Y Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli. İslami İlimler Dergisi. 2014; 9(1): 155 - 183.
Vancouver BATAR Y Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli. İslami İlimler Dergisi. 2014; 9(1): 155 - 183.
IEEE BATAR Y "Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli." İslami İlimler Dergisi, 9, ss.155 - 183, 2014.
ISNAD BATAR, YUSUF. "Kur'an kıssalarının amaçlarıyla ilgili kavramların eğitim öğretim açısından tahlîli". İslami İlimler Dergisi 9/1 (2014), 155-183.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
06-05-2024 13:39

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları