Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı

TEKŞAN, Keziban

Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı

Keziban TEKŞAN (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı, Çanakkale, Türkiye)

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

10 2

Yıl: 2012 Cilt: 13 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 1 - 17 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı

Öz:

Değerler toplumun temel yapı taşını oluşturur. Bunun içindir ki milletler varlıklarınıkorumak ve devam ettirmek için sahip oldukları değerleri korumak zorundadırlar.De ğerlerin hatırlanması, yeni içeriklerle zenginleşerek yeniden hayata aktarılması o milletiçin büyük bir güç kaynağı oluşturur. Bu yönüyle millet hafızasında saklanan maddi vemanevi değerlerin süreklilik göstermesi büyük önem taşır. Bu yüzden milleti millet yapantemel değerlerin hafızalarda sürekli tekrarlanarak gelecek nesillere aktarılması gerekir. Buaktarım eğitim yoluyla gerçekleşir. Günümüzd e değerler eğitimi farklı başlıklar altındayapılmaktadır. Bu çalışmada Reşid Rahmeti Aratın günümüz Türkçesine aktardığıKutadgu Bilig kitabı, Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı (6,7.Sınıflar)nda yerverilen yirmi değer dikkate alınarak betimsel analiz yöntemiyle incelenmiştir. KutadguBiligde bu değerlerden bağımsızlık, özgürlük ve vatanseverlik değerleri dışında diğerbütün değerlerin yer aldığı tespit edilmiştir. Adil olma, dürüstlük, bilimsellik,yardımseverlik, duyarlılık eserde üzerinde en çok durulan değerlerdendir. Değerleriyansıtan beyitler Türkçe dersinde kullanılarak öğrencilere değer öğretimig erçekleştirilebilir.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

The Use of Kutadgu Bilig in the values teaching of Turkish course

Öz:

Values constitute the building block of a society, thus the nations have to pr eserve theirvalues in order to retain their existinces. Remembering the values and transferring them tothe life by enriching their content may build up a power source for the nation. Therefore,being continuous of the material and spiritual values which are kept in memory of nationis very important. It is necessary to hand the values which are very crucial for a nationdown from generation to generation by repeating in memories. This only mate rializes bymeans of education. Today, values teaching is carr ied out under different headings.Thispaper analyzes the book of Kutadgu Bilig which transcripted by Reşid Rahmeti Arat intomodern Turkish, taking 20 values in the curriculum of the Social Studies Course (6. and 7.classes) into consideration. It has been determined that all those values exist in KutadguBilig except from the values of independence, freedom and patriotism. The values offairness, honesty, being scientific, helpfulness and sensibility are the most emphasizedvalues in the book. The values can be teached the students by using the couplets reflectingthe values in the Turkish courses.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akbaş, O.(2004). Türk milli eğitim sisteminin duyuşsal amaçlarının ilköğretim ikinci kademedeki gerçekleşme derecesinin değerlendirilmesiy ayımlanmamış d oktora tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Altun, S .A. (2003).Eğitim yönetimi ve değerler. Değerler Eğitimi Dergisi, 1 (1), 7 -18.
Arat, R. R. (1993).Kutadgu Bilig. İslam Ansiklopedisi. Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı. 6.c, 1038 -1047 .
Arsal, S .M.(1947). Kutadgu Bilig. İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Mecmuası, XIII( XIII), 657 -683 .
Balcı, A .F. ve Yanpar, T.(2010).İlköğretim öğretmenlerinin değer kavramına yükledikleri anlamlar. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,39,81 -90.
Çetin, A.(2010) . Kutadgu Biligde Türk aile kültüründe bir babanın oğul imajı ya da süre giden bellek/kültür. Millî Folklor, 22( 85 ),122 -132 .
Demircioğlu, İ.H.ve Tokdemir, M.A .( 2008 ). D eğerlerin oluşturulma sürecinde tarih eğitimi: amaç , işlev ve içerik. Değerler Eğitimi Dergisi,6(15),69 -88 .
Güneş, F.(2009). Türkçe öğretiminde günümüz gelişmeleri ve yapılandırıcı yaklaşım. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,6(11),1 -21 .
Kafesoğlu, İ.(1980). Kutadgu Bilig ve kültür tarihimizdeki Yeri. İstanbul: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları
Karasar, N. (2009). Bilimsel a raştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Karatay, H .(2007).Dil edinimi ve değer öğretimi sürecinde masalın önemi ve işlevi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi,3(5),463 -477 .
Kavcar, C. (1999). Edebiyat ve eğitim . Ankara: Engin Yayıncılık.
MEB. (2006). İlköğretim Türkçe dersi öğretim programı ve kılavuzu (6, 7, 8. sınıflar). Ankara: MEB Yayınları.
MEB. (2005). İlköğretim sosyal bilgile r dersi (6-7. sınıflar) öğretim programı ve kılavuzu. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
Özbay, M. ve Esra, K,T.(2011).Dede Korkut h ikâyelerinin Türkçe öğretimi ve değer aktarımı açısından önemi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi,1(1),21 -31.
Sarı, E.(2005).Öğretmen adaylarının değer tercihleri: Giresun örneği. Değerler Eğitimi Dergisi,3(10),73 -88
Yaman, H .ve Taflan, S .ve Çolak, S.(2009).İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarında yer alan değerler. Değerler Eğitimi Dergisi,18(7),107 -120.
Yılmaz, E. (200 9).Öğretmenlerin değer tercihlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi,17(7),109 -128.

APA	TEKŞAN K (2012). Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı. , 1 - 17.
Chicago	TEKŞAN Keziban Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı. (2012): 1 - 17.
MLA	TEKŞAN Keziban Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı. , 2012, ss.1 - 17.
AMA	TEKŞAN K Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı. . 2012; 1 - 17.
Vancouver	TEKŞAN K Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı. . 2012; 1 - 17.
IEEE	TEKŞAN K "Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı." , ss.1 - 17, 2012.
ISNAD	TEKŞAN, Keziban. "Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı". (2012), 1-17.

APA	TEKŞAN K (2012). Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(3), 1 - 17.
Chicago	TEKŞAN Keziban Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 13, no.3 (2012): 1 - 17.
MLA	TEKŞAN Keziban Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.13, no.3, 2012, ss.1 - 17.
AMA	TEKŞAN K Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012; 13(3): 1 - 17.
Vancouver	TEKŞAN K Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi. 2012; 13(3): 1 - 17.
IEEE	TEKŞAN K "Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı." Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, ss.1 - 17, 2012.
ISNAD	TEKŞAN, Keziban. "Türkçe dersi değerler eğitiminde Kutadgu Bilig'in kullanımı". Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 13/3 (2012), 1-17.