Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Hakan SARIÇAM, (Dumlupınar Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı, Kütahya, Türkiye)
Ahmet AKIN (Sakarya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalı, Sakarya, Türkiye)
Sakarya University Journal of Education
4 0
Yıl: 2015 Cilt: 5 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 70 - 80 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Öz:
Bu araştırmanın amacı Elliot ve Coker (2008) tarafından geliştirilen Tekrarlayan Olumsuz Öz-Derin Düşün- ce Ölçeğini Türkçeye uyarlamak ve ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizlerini yapmaktır. Araştırmaya iki ayrı üniversiteden (286 ¬+ 287) toplam 573 üniversite öğrencisi katılmıştır. Ölçeğin psikometrik özellikleri, test-tekrar test, iç tutarlık, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ve ölçüt geçerliği yöntemleriyle incelen- miştir. Ölçüt bağıntılı geçerlik için Tekrarlayan Olumsuz Öz-Derin Düşünce Ölçeği ile birlikte Öz- Düşünüm Ölçeği kullanılmıştır. KMO örneklem uygunluk katsayısı .82, Barlett testi χ2 değeri 665,102 (p< .001, sd= 36) bulunmuştur. Ölçeğin yapı geçerliği için uygulanan doğrulayıcı faktör analizinde orijinal formla tutarlı olarak 10 maddenin tek boyutlu modelinin uyum indeksi değerleri: x2= 53,97, sd= 31, p= .006, RMSEA= .051, CFI= .99, GFI= .96, IFI= .99, NFI= .97, SRMR= .039 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin faktör yük- leri .44 ile .78 arasında sıralanmakta olup; Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı .86 olarak bulunmuştur. Ölçüt geçerliği çalışmasında Tekrarlayan Olumsuz Öz-Derin Düşünce ile öz-düşünüm arasında pozitif (r= .65) ilişki olduğu görülmüştür. Ölçeğin test-tekrar test korelasyon katsayısı .76 olarak bulunmuş; düzeltilmiş madde-toplam korelasyonlarının .35 ile .69 arasında sıralandığı görülmüştür. Bu sonuçlara dayanarak Tek- rarlayan Olumsuz Öz-Derin Düşünce Ölçeğinin psikoloji, psikiyatri ve eğitim alanında kullanılabilecek, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

The turkish version of the self rumination scale: The study of validity and reliability

Öz:
The aim of this research is to adapt the Self Rumination Scale (Elliot & Coker, 2008) to Turkish and to examine its psychometric properties. The research was conducted on total 573 (286 ¬+ 287) university stu- dents from two universities. The validity and reliability of scale was investigated by test re-test, Cronbach alpha, exploratory and confirmatory factor analysis and criterion related validity methods. Self-reflection Scale was used for the criterion related validity. Results confirmatory factor analyses demonstrated that 10 items yielded one factor as original form and that the one-dimensional model was well fit (x2= 53,97, df= 31, p= .006, RMSEA= .051, CFI= .99, GFI= .96, IFI= .99, NFI= .97, SRMR= .039). Factor loadings ranged from .44 ile .78. Cronbach alpha internal consistency coefficient was found as .86. In the concurrent validity signifi- cant relationships (r= .65) were found between the Self-rumination Scale and Self-reflection Scale. Test- retest reliability coefficient was .76. Corrected item-total correlations ranged from .35 to .69. Overall results demonstrated that Self-rumination Scale can be named as a valid and reliable instrument that could be used in the field of psychology, psychiatry and education.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Akın, A., Satici, S. A., Kayıs, A. R., Çitemel, N., & Usta, F. (2012, July). A Turkish Version of Self-Reflection Scale. Paper presented at the 33rd International Conference of the Stress and Anxiety Research Society (STAR), July, 2-4, Palma de Mallorca, Spain.
  • Baykul, Y. (2000). Eğitimde ve psikolojide ölçme: Klasik test teorisi ve uygulaması. Ankara: ÖSYM Yayınları.
  • Büyüköztürk, Ş., Akgün, Ö., Kahveci, Ö., & Demirel, F. (2004). Güdülenme ve Öğrenme Stratejileri Öl- çeği’nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 4(2), 207-239.
  • Conway, M., Csank, P. A. R., Holm, S. L., & Blake, C. K. (2000). On assessing individual differences in rumination on sadness. Journal of Personality Assessment, 75, 404-425.
  • Elliot, I., & Coker, S. (2008). Independent self-construal, self-reflection, and self-rumination: A path mo- del for predicting happiness. Australian Journal of Psychology, 60(3), 127-134.
  • Ercan, İ., & Kan, İ. (2004). Ölçeklerde güvenirlik ve geçerlik. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 30(3), 211-216.
  • Erkuş, A. (2012). Psikolojide ölçme ve ölçek geliştirme-I. Ankara: PegemA Yayıncılık.
  • Hu, L. T., & Bnetler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structural analysis: Conven- tional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6, 1-55.
  • Jöreskog, K., & Sörbom, D. (1996). LISREL 8: User’s Reference Guide. Chicago, IL: Scientific Software International Inc.
  • Kashdan, T. B., & Roberts, J. E. (2007). Social anxiety, depressive symptoms, and post-event rumination: Affective consequences and social contextual influences. Journal of Anxiety Disorders, 21, 284-301.
  • Lyubomirsky, S., Tucker, K. L., Caldwell, N.D., & diğerleri. (1999). Why ruminators are poor problem solvers: Clues from the phenomenology of dysphoric rumination. Journal of Personality and Social Psychology, 77, 1041-1060.
  • Lyubomirsky, S., Caldwell, N. D., & Nolen-Hoeksema, S. (1998). Effects of ruminative and distracting responses to depressed mood on retrieval of autobiographical memories. Journal of Personality and Social Psychology, 75, 166-177.
  • Martin, L. L., & Tesser, A. (1996). Some ruminative thoughts. In: R. S. Wyer (ed.), Advances in social cogni- tion. (pp.1-47). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
  • McIlwain, D., Taylor, A., & Geeves, A. (2009). Fullness of Feeling: Reflection, rumination, depression and the specificity of autobiographical memories. In Christensen W, Schier E, and Sutton J. (Eds.), ASCS09: Proceedings of the 9th Conference of the Australasian Society for Cognitive Sci- ence [serial on the internet] 2012 [cited 2012-04-11], 238-244. Available from:http://www.maccs.mq.edu.au/news/conferences/2009/ASCS2009/html/mcilwain.html
  • Papageiorgio, C., & Wells, A. (2003). An empirical test of a clinical metacognitive model of rumination and depression. Cognitive Therapy and Research, 27, 261-273.
  • Papageiorgio, C., & Wells, A. (2004). Nature, functions and beliefs about depressive rumination: In Pa- pageiorgio, C, Wells A (editors). Depressive rumination nature, theory and treatment. West Sussex: John Wiley and sons Ltd.
  • Rush, A. J., & Thase, M. E. (1999). Psychotherapies for depressive disorders: A review: In M. Maj, N.
  • Sartorius (Eds.), Depressive disorders (WPA Series in Evidence and Experience in Psychiatry). New York: Wiley.
  • Sarıçam, H. (2014a). Çözüm odaklı kısa süreli yaklaşıma dayalı bir müdahale programının ruminasyon üzerinde etkisi. (Doktora tezi). Sakarya Üniversitesi, Sakarya.
  • Sarıçam, H. (2014b). Öz-derin düşünce. İçinde Akın, A., & Akın, Ü. (Eds), Çözüm odaklı kısa süreli grupla psikolojik danışma uygulamaları. Ankara, Nobel Akademi Yayınları.
  • Satici, S. A., & Akın, A. (2012). A Turkish adaptation study of Self-Rumination Scale. Paper presented at the 33rd International Conference of the Stress and Anxiety Research Society (STAR), 2-4 July, Palma de Mallorca, Spain.
  • Siegle, G. J., Moore, P. M., & Thase, M. E. (2004). Rumination: One construct, many features in healthy individuals, depressed individuals, and individuals with lupus. Cognitive Therapy and Research, 28(5), 645-668.
  • Sümer, N. (2000). Yapısal eşitlik modelleri: Temel kavramlar ve örnek uygulamalar. Türk Psikoloji Yazıla- rı, 3(6), 49-74.
  • Şimşek, Ö. F. (2007). Yapısal eşitlik modellemesine giriş: Temel ilkeler ve Lisrel uygulamaları. Ekinoks Yayınla- rı, Ankara.
  • Trapnell, P. D., & Campbell, J. D. (1999). Private self-consciousness and the five-factor model of persona- lity: Distinguishing rumination from reflection. Journal of Personality and Social Psychology, 76, 284- 304.
  • Treynor, W., Gonzalez, R., & Nolen-Hoeksema, S. (2003). Rumination reconsidered: A psychometric analysis. Cognitive Therapy and Research, 27, 247-259.
  • Watkins, R. (2008). Constructive and unconstructive repetitive thought. Psychological Bulletin, 134(2), 163-206.
APA SARIÇAM H, AKIN A (2015). Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. , 70 - 80.
Chicago SARIÇAM Hakan,AKIN Ahmet Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. (2015): 70 - 80.
MLA SARIÇAM Hakan,AKIN Ahmet Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. , 2015, ss.70 - 80.
AMA SARIÇAM H,AKIN A Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. . 2015; 70 - 80.
Vancouver SARIÇAM H,AKIN A Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. . 2015; 70 - 80.
IEEE SARIÇAM H,AKIN A "Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması." , ss.70 - 80, 2015.
ISNAD SARIÇAM, Hakan - AKIN, Ahmet. "Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması". (2015), 70-80.
APA SARIÇAM H, AKIN A (2015). Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya University Journal of Education, 5(1), 70 - 80.
Chicago SARIÇAM Hakan,AKIN Ahmet Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya University Journal of Education 5, no.1 (2015): 70 - 80.
MLA SARIÇAM Hakan,AKIN Ahmet Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya University Journal of Education, vol.5, no.1, 2015, ss.70 - 80.
AMA SARIÇAM H,AKIN A Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya University Journal of Education. 2015; 5(1): 70 - 80.
Vancouver SARIÇAM H,AKIN A Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Sakarya University Journal of Education. 2015; 5(1): 70 - 80.
IEEE SARIÇAM H,AKIN A "Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması." Sakarya University Journal of Education, 5, ss.70 - 80, 2015.
ISNAD SARIÇAM, Hakan - AKIN, Ahmet. "Tekrarlayan olumsuz öz-derin düşünce ölçeği türkçe formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması". Sakarya University Journal of Education 5/1 (2015), 70-80.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
08-05-2024 7:24

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları