Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi

Ilhan, Tahsin; Boyacı, Mehmet

Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi

Mehmet BOYACI, (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, Türkiye)

Tahsin İLHAN (Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Tokat, Türkiye)

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

115 15

Yıl: 2016 Cilt: 12 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 734 - 746 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi

Öz:

Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) dünya genelinde olduğu gibi Türkiye'de de yaygın bir biçimde uygulanan ve hakkında araştırmalar yapılan bir terapi yaklaşımıdır. BDT depresyonun tedavisiyle başlayan ve günümüzde uyku bozukluğundan, saldırganlığa kadar birçok psikolojik sorunun tedavisinde uygulanan bir yaklaşımdır. Bu çalışmanın temel amacı; Aaron Temkin Beck tarafından geliştirilen BDT yaklaşımının temel felsefesini incelemek ve film analizi yardımıyla kuramın temel kavramlarına ve uygulamasına örneklendirme oluşturmaktır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Araştırmada 1997 yapımı en iyi senaryo ödülü dâhil olmak üzere iki dalda Oscar ödülünü kazanmış Can Dostum/Good Will Hunting filmi BDT yaklaşımı açısından incelenmiştir. Filmde saldırgan davranış problemi olan üstün yetenekli ancak okulu bırakmış bir genç olan Will ve terapisti Sean arasındaki ilişki anlatılmaktadır. Filmdeki olaylar ve diyaloglar üzerinden BDT'nin temel kavramları somut bir biçimde örneklendirilmeye çalışılmıştır. Ayrıca filmdeki roller üzerinden terapist danışan ilişkisi de ele alınmıştır. Sonuç bölümünde yapılan bütün analizler alanyazın doğrultusunda tartışılmıştır

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Using Film Analysis Method for an Examination to Cognitive Behavior Therapy Approach

Öz:

The Cognitive Behavioral Therapy (CBT), on which many research studies have been carried out, is a widespread method in Turkey as well, as it is around the world. The CBT is an approach used for many psychological disorders from insomnia to aggression besides treatment of depression. The main aim of this study is to examine the philosophical core of the CBT approach developed by Aaron Temkin Beck and form an exemplification for the application and basic concepts of the theory through the film analysis. In the study one of the qualitative research methods document analysis were used. In this research, the movie of "Good Will Hunting" released in 1997 which has won two Oscars including the best screenplay, has been analyzed in terms of the CBT approach. The movie is about the relation between Will who is a highly gifted young but having dropped out of school beside having an aggressive behavioral problem and his therapist Sean. The basic concepts of the CBT have been tried to exemplified corporally through the facts and dialogues in the movie. Furthermore, the therapist -client relation has been examined as well through the roles in the movie. All analyses in the final part have been discussed in line with the literature

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Acar, T. ve Voltan-Acar, N. (2013). "Babam ve Oğlum" filminin çok kuşaklı/kuşaklararası aile terapisinin temel kavramları açısından değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 13(1), 37-53.
Aka, B. T. ve Gençöz, F. (2010). Sinematerapinin mükemmeliyetçilik ve mükemmeliyetçilikle ilgili şemalar üzerindeki etkisi. Türk Psikoloji Dergisi, 25(65), 69-77.
Beck, A.T. (2006). Bilişsel terapi ve duygusal bozukluklar. (Çev: A, Türkcan). İstanbul: Litera Yayıncılık.
Berk, R. A. (2009). Multimedia teaching with video clips: TV, movies, youtube, and mtvu in the college classroom. International Journal of Technology in Teaching and Learning, 5(1), 1-21.
Blom, K., Tillgren, H. T., Wiklund, T., Danlycke, E., Forssen, M., Söderström, A., ... & Andersson, G. (2015). Internet-vs. group-delivered cognitive behavior therapy for insomnia: A randomized controlled non-inferiority trial. Behaviour Research and Therapy, 70, 47-55.
Boyacı, M. (2016). Psikoeğitsel müdahale programının okul öncesi (60-72 ay) çocukların saldırgan davranışlarına etkisi / effect of the psychoeducational ıntervention program on aggressive behaviors of preschool children (60-72 month). TURKISH STUDIES - International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic-, ISSN: 1308-2140, (Prof. Dr. Hayati Akyol Armağanı), Volume 11/3 Winter 2016, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.9065, p. 573-588.
Corey, G. (2015). Theory and practice of counseling and psychotherapy. Nelson Education.
Dinç, M. (2012). Aaron temkin beck: eleştirel düşüncenin peşinden yaratıcı bir psikoterapi kuramına. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi,1 (1), 70-76.
De Rubeis, S., & Granic, I. (2012). Understanding treatment effectiveness for aggressive youth: The importance of regulation in mother-child interactions. Journal of Family Psychology, 26(1), 66.
El Alaoui, S., Hedman, E., Kaldo, V., Hesser, H., Kraepelien, M., Andersson, E., & Lindefors, N. (2015). Effectiveness of Internet-based cognitive-behavior therapy for social anxiety disorder in clinical psychiatry. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 83(5), 902-915.
Feindler, E. L., & Engel, E. C. (2011). Assessment and intervention for adolescents with anger and aggression difficulties in school settings. Psychology in the Schools, 48(3), 243- 253.
Goodson, I., & Walker, R. (1988). Putting Life into Educational Research. In R. R. Sherman & R.B.Webb (Eds). Qualitative research in education: focus and methods (pp. 108-122). London: Routledge.
Gökçakan, Z. ve Gökçakan, N. (2005). Depresyonda bilişsel terapi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (1), 91-101.
Hankir, A., Holloway, D., Agius, M., & Zaman, R. (2015). Beyond a beautiful mind: film as an educational and therapeutic tool. European Psychiatry, 30 (0), 1901-1912.
Horzum, I. (2011). Dövüş kulübü filminin ruhbilimsel çözümlemesi. Akademik Bakış Dergisi, 25, 1-24.
Hunt, E. F., & Colander, D. C. (2015). Social science: an introduction to the study of society. (Fifteenth Edition). New-York: Routledge.
Kağnıcı, D. Y. (2015). Psikolojik danışman eğitiminde cinsel yönelim olgusunun irdelenmesi: benim çocuğum filmi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5(44), 83-95.
Koch, G., & Dollarhide, C. T. (2000). Using a popular film in counselor education: good will hunting as a teaching tool. Counselor Education and Supervision, 39(3), 203-210.
Morsünbül, Ü. (2015). Analyzing honey (bal), milk (süt) and egg (yumurta) movies in terms of erikson's theory of psychosocial development. Elementary Education Online, 14(1), 181-187.
Murdock, N. L. (2012). Theories of counseling and psychotherapy: a case approach. Pearson Higher Ed.
O'Donohue, W. T., & Fisher, J. E. (Eds.). (2009). General principles and empirically supported techniques of cognitive behavior therapy. John Wiley & Sons.
Olweus, D. (2013). School bullying: development and some important challenges. Annual Review of Clinical Psychology, 9, 751-780.
Redondo, S., Martínez-Catena, A., & Andrés-Pueyo, A. (2012). Therapeutic effects of a cognitive-behavioural treatment with juvenile offenders. The European Journal of Psychology Applied to Legal Context, 4(2), 159-178.
Sharf, R.S. (2012). Theories of Psychotherapy and Counseling: Concepts and Cases. (5th ed.). USA: Cengage Learning Products.
Sharp, C., Smith, J. V., & Cole, A. (2002). Cinematherapy: metaphorically promoting therapeutic change. Counselling Psychology Quarterly, 15(3), 269-276.
Smithikrai, C. (2016). Effectiveness of teaching with movies to promote positive characteristics and behaviors. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 217, 522-530.
Stefanakou, A., Tsiantis, A. C., & Tsiantis, J. (2014). A review of anti-bullying prevention and intervention programmes in Greece. International Journal of Mental Health Promotion, 16(1), 19-27.
Şenol-Durak, E. ve Fışıloğlu, H. (2007). Film analizi yöntemi ile virginia satir aile terapisi yaklaşımına bir bakış. Türk Psikoloji Yazıları, 10 (20), 43-62.
Tekinsav-Sütcü, S., Aydın, A. ve Sorias, O. (2010). Ergenlerde öfke ve saldırganlığı azaltmak için bilişsel davranışçı bir grup terapisi programının etkililiği. Türk Psikoloji Dergisi, 25 (66), 57-67.
Tümlü, G. Ü. ve Acar, N. V. (2014). Issız adam filminin gerçeklik terapisine dayalı incelenmesi. İnsan & İnsan, 2(1), 62-73.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (9. Genişletilmiş Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.

APA	Boyacı M, Ilhan T (2016). Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi. , 734 - 746.
Chicago	Boyacı Mehmet,Ilhan Tahsin Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi. (2016): 734 - 746.
MLA	Boyacı Mehmet,Ilhan Tahsin Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi. , 2016, ss.734 - 746.
AMA	Boyacı M,Ilhan T Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi. . 2016; 734 - 746.
Vancouver	Boyacı M,Ilhan T Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi. . 2016; 734 - 746.
IEEE	Boyacı M,Ilhan T "Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi." , ss.734 - 746, 2016.
ISNAD	Boyacı, Mehmet - Ilhan, Tahsin. "Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi". (2016), 734-746.

APA	Boyacı M, Ilhan T (2016). Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(2), 734 - 746.
Chicago	Boyacı Mehmet,Ilhan Tahsin Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12, no.2 (2016): 734 - 746.
MLA	Boyacı Mehmet,Ilhan Tahsin Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.12, no.2, 2016, ss.734 - 746.
AMA	Boyacı M,Ilhan T Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2016; 12(2): 734 - 746.
Vancouver	Boyacı M,Ilhan T Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2016; 12(2): 734 - 746.
IEEE	Boyacı M,Ilhan T "Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi." Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, ss.734 - 746, 2016.
ISNAD	Boyacı, Mehmet - Ilhan, Tahsin. "Bilişsel Davranışçı Terapi Yaklaşımının Film Analizi Yöntemiyle İncelenmesi". Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12/2 (2016), 734-746.