Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü
Yıl: 2016 Cilt: 15 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 1086 - 1094 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü
Öz: Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin mükemmeliyetçilik ve affetme düzeyleri arasındaki ilişki de duygusal zekânın aracı rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada yöntem olarak ilişkisel tarama modeli seçilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu ise 2015-2016 eğitim öğretim yılı Atatürk Üniversitesinde bulunan Edebiyat Fakültesi, İlahiyat Fakültesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi ve İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinin üçüncü ve dördüncü sınıflarında öğrenim görmekte olan 304 kadın, 318 erkek öğrencinin oluşturduğu toplam 622 öğrenciden oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Heartland Affetme Ölçeği, Frost - Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği ve Duygusal Zekâ Özelliği Ölçeği - Kısa Formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre affetme ile mükemmeliyetçilik arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki, affetme ile duygusal zekâ arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki, mükemmeliyetçilik ile duygusal zekâ arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Son olarak affetme ile mükemmeliyetçilik arasında duygusal zekânın kısmenaracı rolü olduğu sonucu ortaya çıkarılmıştır
Anahtar Kelime: The Relationship Between Perfectionism and Forgiveness of University Students: The Mediator Role of Emotional Intelligence
Öz: This article primarily aims to examine the mediator role of emotional intelligence on the relationship between the perfectionism and forgiveness levels of university students. Relational screening method and descriptive are employed in this research. The participants of the study consisted of 622 sophomore and senior students (304 females and 318 males) in Faculty of Literature, Faculty of Theology, Kazım Karabekir Faculty of Education, Faculty of Dentisry and Faculty of Economic and Administrative sciences in Atatürk University in 2015-2016 academic year. In this thesis, he following research instruments were used: Demographic from, Heatrland Forgiveness Scale, Frost Multi-dimensional Perfecionism Scale and Emotional Intelligence Traits Scale-Short Form. The results indicated that there was a negative correlation between forgivenesss and perfectionism. A similar negative relationship was also observed for Perfectionism and Emotional Intelligence. On the other hand, a positive correlation was obtained between forgiveness and emotional intelligence. According o the results, no significant difference was obsered for forgiveness and emotional intelligence levels regarding gender and the grade year groups. On the contrary, a significant difference was obtained for forgiveness and emotional intelligence levels in terms of pre-experience of psychological problems and faculty groups. Finally, it was concluded that there was a partial mediator role of emotional intelligence on the relationship between forgiveness and perfectionism
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Berry, J. W., Worthington, E. L., O'Connor, L. E., Parrot, L. ve Wade, N. G. (2005). Forgiveness, vengeful rumination, and affective traits. Journal of Personality, 73 (1), 183-226.
- Bugay, A. ve Demir, A. (2012). Affetme arttırılabilinir mi? Affetmeyi geliştirme grubu. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4 (37), 96-106.
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E., K., Akgün, Ö., E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri. (4. Baskı). Ankara: Pegem Yayınları.
- Craddock, A. E., Church, W., Harrison, F. ve Sands, A. (2010). Family of origin qualities as predictors of religious dysfunctional perfectionism. Journal of Psychology and Theology, 38 (3), 205-214.
- Cooper, R.K. ve Sawaf, A. (1997). Liderlikte duygusal zeka, yönetim ve organizasyonlarda duygusal zeka. (Çev. Z.B. Ayman ve B. Sancar) İstanbul: Sistem Yayınları.
- Damasio, A.R. (1999). Descartes'in yanılgısı. (Çev. B. Atlamaz). İstanbul: Varlık Yayınları.
- Deniz, M.E., Özer, E. ve Işık, E. (2013). Trait Emotional intelligence questionnaire- short form: Validity and reliability studies. Education and Science, 38 (169), 407-419.
- DiBlasio, F. A. (2000). Decision-based forgiveness treatment in cases of marital infi delity. Psychotherapy, 37, 149-158.
- Enright, R. D. ve Coyle, C. T. (1998). Researching the process model of forgiveness within psychological interventions. In E. L. Worthington (Ed.), Dimensions of forgiveness: Psychological research and theological perspectives (pp. 139-161). Philadelphia: Templeton Foundation Press.
- Frost, R. O., Marten, P., Lahart, C. ve Rosenblate, R. (1990). The dimensions of perfectionism. Cognitive Therapy and Research, 4, 449- 468.
- Geçtan, E. (2006). Psikanaliz ve sonrası. (12.Basım). İstanbul: Metis Yayınları.
- Goleman, D. (2007). Duygusal zeka. (Çev. B. S. Yüksel). İstanbul: Varlık Yayınları.
- Goleman, D. (2000). Duygusal zeka: Neden IQ'dan daha önemlidir? (Çev. B.S. Yüksel). İstanbul: Varlık Yayınları. (Eserin orijinali 1995'de yayımlandı).
- Hibbard, D. R. ve Davies, K. L. (2011). Perfectionism and psychological adjustment among college students: Does educational context matter?. North American Journal of Psychology, 13 (2), 187.
- Hodgson, L. K. ve Wertheim, E. H. (2007). Does good emotion management aid forgiving? Multiple dimensions of empathy, emotion management and forgiveness of self and others. Journal of Social and Personal Relationships, 24 (6), 931-949.
- Hortwitz, L. (2005). The capacity to forgive: Intrapsychic and developmental perspectives. Journal of the American Psychoanalytic Association. 53 (2), 485- 511.
- Jansson-Fröjmark, M. ve Linton, S. J. (2007). Is perfectionism related to pre-existing and future insomnia? A prospective study. British journal of clinical psychology, 46 (1), 119-124.
- Kalaycı, Ş. (2010). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Ankara: Asil Yayınları.
- Karasar, N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi. (20. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Mugrage, M. S. (2014). The Relationship between emotional ıntelligence and forgiveness. Unpublished doctoral dissertation. The Chicago School of Professional Psychology, ABD.
- Navidian, A. ve Bahari, F. (2014). The impact of mixed, hope and forgiveness-focused marital counselling on interpersonal cognitive distortions of couples filing for divorce. Journal of psychiatric and mental health nursing, 21 (7), 658-666.
- North, J. (1987). Wrongdoing and forgiveness. Philosophy, 62, 499-508.
- Preacher, K.C. ve Hayes, A.F. (2008). Asymptotic and resampling strategies for assessing and comparing indirect effects in multiple mediator models. Behavior Research Methods, 40(3), 879-891.
- Sayıl, M., Kındap, Y., Bayar, Y., Bayraktar, F., Kurt, D., Tığrak, A. ve Yaban, E. H. (2012). Ergenlik döneminde ebeveynlik ve ergenin psikososyal uyumu. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayını.
- Smith, M. M., Saklofske, D. H. ve Nordstokke, D. W. (2014). The link between neuroticism and perfectionistic concerns: The mediating effect of trait emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 61 (62), 97-100.
| APA | KAYA F, Peker A (2016). Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü. , 1086 - 1094. |
| Chicago | KAYA FERIDUN,Peker Adem Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü. (2016): 1086 - 1094. |
| MLA | KAYA FERIDUN,Peker Adem Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü. , 2016, ss.1086 - 1094. |
| AMA | KAYA F,Peker A Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü. . 2016; 1086 - 1094. |
| Vancouver | KAYA F,Peker A Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü. . 2016; 1086 - 1094. |
| IEEE | KAYA F,Peker A "Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü." , ss.1086 - 1094, 2016. |
| ISNAD | KAYA, FERIDUN - Peker, Adem. "Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü". (2016), 1086-1094. |
| APA | KAYA F, Peker A (2016). Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15(4), 1086 - 1094. |
| Chicago | KAYA FERIDUN,Peker Adem Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 15, no.4 (2016): 1086 - 1094. |
| MLA | KAYA FERIDUN,Peker Adem Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.15, no.4, 2016, ss.1086 - 1094. |
| AMA | KAYA F,Peker A Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2016; 15(4): 1086 - 1094. |
| Vancouver | KAYA F,Peker A Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2016; 15(4): 1086 - 1094. |
| IEEE | KAYA F,Peker A "Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü." Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15, ss.1086 - 1094, 2016. |
| ISNAD | KAYA, FERIDUN - Peker, Adem. "Üniversite Öğrencilerinin Affetme ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişki: Duygusal Zekânın Aracı Rolü". Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 15/4 (2016), 1086-1094. |
