Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems

KUŞ, Zafer; karatekin, kadir; MEREY, Zihni

Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems

Kadir KARATEKİN, (Kastamonu Üniversitesi, Kastamonu, Türkiye)

Zafer KUŞ, (Kastamonu Üniversitesi, Kastamonu, Türkiye)

Zihni MEREY (Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Hakkari, Türkiye)

İlköğretim Online (elektronik)

7 4

Yıl: 2014 Cilt: 13 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 345 - 361 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems

Öz:

Çevre sorunlarının çözümünde katılım becerisi gelişmiş bireylere ihtiyaç vardır. Bu bireylerin yetişmesinde kendine özgü becerilerden biri olan sosyal katılım becerisinin kazandırılmaya çalışıldığı sosyal bilgiler dersinin ve bu dersi öğretecek olan sosyal bilgiler öğretmen adaylarının ayrı bir yeri ve önemi vardır. Bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının çevre sorunlarının çözümüne yönelik sosyal katılımları üzerinde etkili olan faktörleri ortaya çıkarmaktır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanının çalışma grubunu 2011-2012 eğitim öğretim yılında Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalında öğrenim gören 12 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının çevre sorunlarının çözümüne yönelik sosyal katılımlarının çok düşük olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Katılımın düşük olmasında; öğretmen adaylarının çevreye karşı ilgi, bilgi, duyarlılık ve farkındalıklarının az olması, sosyal katılım için gerekli bilişsel beceriye sahip olmamaları, sosyal katılımı sağlayacak ortam ve fırsatların yetersiz olması ve bu konuda öğretmen adaylarının ihtiyaç duyduğu yönlendirmenin yapılmaması önemli rol oynamaktadır

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarının Çözümünde Sosyal Katılımlar

Öz:

The purpose of this study is to reveal the factors that influence Social Studies Pre-service Teachers' participation to the solution of environmental problems. This study utilized semi-structured interviews as a qualitative research method. The sample group of this study consisted of 12 pre-service teachers who attended the department of Social Studies Education of the Faculty of Education at Kastamonu University during 2010-2011 academic-year. As a result of this study, it has been concluded that Social Studies Pre-service Teachers' participation to the solution of environmental problems was too low. This low level of participation might be caused by teachers' low level of attention to the environment, knowledge, sensitivity and awareness, not having the cognitive skills that needed for social participation, insufficient social participation opportunities and needs of prospective teachers and needs of student teachers' referral and lack of incentive on the subject

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akyüz, E. (2001), Çocuk Hakları Sözleşmesinin Temel İlkeleri Işığında Çocuğun Eğitim Hakkı, MEB Dergisi, Sayı: 151.
Balcı, A. (2009). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler, Ankara: Pegem Akademi.
Baykan, B. G. ve Lüküslü D. (2009). Gençlere Göre Çevre: Küresel Ama Satırarası Bir Sorun, (Der: Cemil Boyraz), Gençler Tartışıyor: Siyasete Katılım, Sorunlar ve Çözüm Önerileri, İstanbul: TÜSES, ss. 257-271.
Baş, T. ve Akturan, U. (2008). Nitel araştırma Yöntemleri NVivo 7.0 İle Nitel Veri Analizi, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Brown, C. J.C. (2003). What do politics have to do with me? Analysis of political alienation among young Canadians. Paper presented at the 2003 annual meetings of the American Sociological Association, Atlanta.
Çepel, N. (1992). Doğa Çevre Ekoloji Ve İnsanlığın Ekolojik Sorunları. İstanbul: Altın Kitaplar.
Doğanay, A. (2009). Öğretmen Adaylarının Vatandaşlık Algısı ve Eylemlerinin Siyasal Toplumsallaşma Bağlamında Değerlendirilmesi, I. Uluslararası Avrupa Birliği, Demokrasi, Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi Sempozyumu, (28-30 Mayıs), Uşak Üniversitesi.
Doğanay, A., Çuhadar, A. ve Sarı, M. (2007).Öğretmen Adaylarının Siyasal Katılımcılık Düzeylerine Çeşitli Etmenlerin Etkisinin Demokratik Vatandaşlık Eğitimi Bağlamında İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Sayı 50, ss: 213-246.
Erdoğan, E. (2003). Türk Gençliği ve Siyasal Katılım: 1999-2003, İstanbul: Toplumsal Katılım ve Gelişim Vakfı.
Ergün, M. (2009). Eğitim Felsefesi, Ankara: Pegem Akademi.
Güven, E. ve Aka, E. İ. (2009). Çevre Kirliliği ve Nedenleri, Edt. M. Aydoğdu, Fen Eğitiminde Çevre, Ankara: Pozitif Matbaacılık.
Harris, A., Wyn, J. and Younes, S. (2010). Beyond apathetic or activist youth: 'ordinary' young people and contemporary forms of participation. Young, 18 (1), 9-32. Available from: http://you.sagepub.com/cgi/content/abstract/18/1/9.
Hodgkin, R., ve Newell, P. (1998). Çocuk Haklarına Dair Sözleşme Uygulama Elkitabı, Ankara: UNICEF Yayını.
Henn, M. Weinstein, M. and Forrest , S. (2005). "Uninterested Youth? Young People's Attitudes towards Party Politics in Britain", Political Studies, Vol. 33, pp. 556- 78.
İbret, Ü. B. ve Aydınözü, D. (2009). Şehirleşmede Yanlış Yer Seçiminin Hava Kirliliği Üzerine Olan Etkisine Bir Örnek: Kastamonu Şehri, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Coğrafya Bölümü Coğrafya Dergisi, Sayı 18, ss.71-88.
İleri, R. (1998). Çevre Eğitimi ve Katılımın Sağlanması, Ekoloji Çevre Dergisi, 7, (28), 3-9.
Kabaoğlu, İ. (Tarihsiz). Çevre Hakkı, İstanbul: İletişim Yayınları.
Kahyaoğlu, M. ve Kaya, M.F. (2012). Öğretmen Adaylarının Çevre kirliliğine ve Çevreyle İlgili Sivil Toplum Örgütlerine Yönelik Görüşleri, Eğitim Bilimleri Araştırma Dergisi, 2, (1), 91-107. http://ebad-jesr.com/
Karaman-Kepenekçi, Y.K. (2000) İnsan Hakları Eğitimi, Ankara: Anı Yayıncılık.
Keleş, İ., Metin, H. ve Sancak, H. Ö. (2005). Çevre Kalkınma ve Etik, Ankara: Alter Yayıncılık.
Kınacı, B., Pehliven, N. A. ve Seyhan, G. (2011). Turizm ve Çevre, Ankara: Pegem Akademi.
Lansdown, G. (1994). Children's rights. In Children's Childhoods: Observed And Experienced, Mayall B (ed). Falmer Press: London; 33-45.
MEB, (2005). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi 6-7. Sınıflar Öğretim Programı ve Kılavuzu, MEB. Yayınları, Ankara.
Milner, H. (2002). "Civic Drop-outs? What Young Citizens Know and Don't Know About Politics: Canada in Comparative Perspective." Paper for the McGill Workshop Citizenship on Trial: Interdisciplinary Perspectives on Political Socialization of Adolescents.
Nayır, F. ve Kepenekçi, Y. (2011). İlköğretim Türkçe Ders Kitaplarında Çocukların Katılım Hakları, İlköğretim Online, 10(1), 160-168,
Özcan, A. (2007). Türkiye'de Yararlanılması ve Geliştirilmesi Gereken Bir Çevre Örgütlenmesi: Üniversite Dünya Özlemi, Ankara: İmge Kitabevi.
Özdemir, Ş. (1988). Türkiye'de Toplumsal Değişme ve Çevre Sorunlarına Duyarlılık, Ankara: Palme Yayınları.
Öztürk, M. ve Diğerleri (1998).Çevre Eğitiminde Temel Kavramlar El Kitabı, Redaktör Zafer Ayvaz, İzmir: Çevre Eğitimi Merkezi Yayınları.
Postel, S. (1994). Kaldırma Kapasitesi: Dünya'nın Taşıyabileceği Yük, İstanbul: Tema Vakfı Yayınları.
Putnam, R. (2000). Bowling Alone. The Collapse and Revival of American Community. New York: Simon & Schuster.
Rotter, J. B. (1966). Generalized Expectancies for İnternal Versus External Control Of Reinforcement, Psychological Monograph, 80, 1-28.
Tuna, M. (2007). Çevrecilik: Tarihsel, Teorik, Felsefi Temelleri ve Küreselleşmesi, Edt. Ayşegül Mengi, Çevre ve Politika Başka Bir Dünya Özlemi, Ankara: İmge Kitabevi.
Torney-Purta, J. and Amadeo, J. (2003). A Cross-National Analysis of Political and Civic İnvolvementAmong Adolescents. Political science and politics, 36, 269-274.
UNDP (2008) Türkiye 2008 Ulusal İnsani Gelişme Raporu:Türkiye'de Gençlik, http://www.undp.org.tr/publicationsdocuments/NHDR_tr.pdf, Erişim Tarihi: 26 Mayıs 2012.
Ünal, S. ve Dımışkı E. (1999). Unesco-Unep Himayesinde Çevre Eğitiminin Gelişimi ve Türkiye'de Ortaöğretim Çevre Eğitimi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16-17: 142 - 154.
Volk, L. T. ve Mcbeth, W. (2001). Environmental Literacy İn The United States, Eds: Hurold R. Hungerford, William J. Bluhm, Trudi L. Volk, John M. Ramsey, Essential Readings in Environmental Education 2. Edition, Illinois, Stipes Publishing L.L.C.
Yaman, E. (2011). Rekreasyon Bağlamında Öğrenci Algılarına Göre Sosyal Kulüplerin İşlevselliği, Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 2, (3), 35-48.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yıldız, Kazım, Sipahioğlu, Şengün. ve Yılmaz Mehmet (2009). Çevre Bilimi ve Eğitimi, Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.

APA	karatekin k, KUŞ Z, MEREY Z (2014). Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems. , 345 - 361.
Chicago	karatekin kadir,KUŞ Zafer,MEREY Zihni Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems. (2014): 345 - 361.
MLA	karatekin kadir,KUŞ Zafer,MEREY Zihni Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems. , 2014, ss.345 - 361.
AMA	karatekin k,KUŞ Z,MEREY Z Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems. . 2014; 345 - 361.
Vancouver	karatekin k,KUŞ Z,MEREY Z Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems. . 2014; 345 - 361.
IEEE	karatekin k,KUŞ Z,MEREY Z "Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems." , ss.345 - 361, 2014.
ISNAD	karatekin, kadir vd. "Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems". (2014), 345-361.

APA	karatekin k, KUŞ Z, MEREY Z (2014). Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems. İlköğretim Online (elektronik), 13(2), 345 - 361.
Chicago	karatekin kadir,KUŞ Zafer,MEREY Zihni Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems. İlköğretim Online (elektronik) 13, no.2 (2014): 345 - 361.
MLA	karatekin kadir,KUŞ Zafer,MEREY Zihni Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems. İlköğretim Online (elektronik), vol.13, no.2, 2014, ss.345 - 361.
AMA	karatekin k,KUŞ Z,MEREY Z Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems. İlköğretim Online (elektronik). 2014; 13(2): 345 - 361.
Vancouver	karatekin k,KUŞ Z,MEREY Z Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems. İlköğretim Online (elektronik). 2014; 13(2): 345 - 361.
IEEE	karatekin k,KUŞ Z,MEREY Z "Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems." İlköğretim Online (elektronik), 13, ss.345 - 361, 2014.
ISNAD	karatekin, kadir vd. "Social Studies Pre-Service Teachers' Social Participation in Solutions to Environmental Problems". İlköğretim Online (elektronik) 13/2 (2014), 345-361.