Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler

AHMET FARUK LEVENT, (Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, İstanbul, Türkiye)
Özge KARAEVLİ (Küçükçekmece Gelincik Anaokulu, İstanbul, Türkiye)
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
7 0
Yıl: 2013 Cilt: 0 Sayı: 38 Sayfa Aralığı: 97 - 117 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler

Öz:
Küreselleşme olgusu birçok alanda değişim ve dönüşümün gerçekleşmesine aracılık etmiştir. Ekonomide, siyasal kurumlarda, sosyo-kültürel değerlerde, bilim ve teknolojide dinamik dönüşümlere neden olan küreselleşmenin eğitim alanındaki en belirgin etkilerinden biri uluslararası öğrenci hareketliliğinin artmasıdır. Uluslararası öğrenciler, gittikleri ülkelere hem ekonomik gelir hem de beşeri sermaye açısından katkılar sağlamaktadır. Bu bağlamda, gelişmiş ülkeler kendi ülkelerindeki uluslararası öğrencilerin oranını yükseltmek, gelişmekte olan ülkeler ise bu pazardan daha fazla pay almak için kıyasıya rekabet etmektedir. Eğitim için en fazla tercih edilen ülkelerin ekonomileri incelendiğinde, bu ülkelerin uluslararası öğrencilerden önemli gelirler elde ettikleri görülmektedir. Bu durum, uluslararası öğrencilerin eğitimi konusunun bir devlet politikası olarak ele alınması ve yürütülmesi gerektiğine işaret etmektedir. Bu çalışmada, uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik gelişmiş ülkelerin politikaları incelenerek Türkiye için öneriler sunulmuştur. Üniversite, iletişim ve tanıtım, yapısal değişikler ve yasal düzenlemeler olmak üzere dört farklı boyutta sıralanan önerilerin bu alandaki mevcut politikaların gözden geçirilmesi ve yeniden düzenlenmesi açısından faydalı olacağı düşünülmektedir.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Uluslararası İlişkiler

Policies for international students' education and recommendations for Turkey

Öz:
Globalization mediated change and transformation in many fi elds. As globalization caused dynamic transformations in economics, political foundations, sociocultural values, science and technology, one of its most signifi cant eff ects is the increase in international student mobility. International students are sources of economic growth and human capital in the countries they reside. In this context developed countries compete ruthlessly to increase the perceptage of international students and the developing ones are struggling to take a larger portion from the market. When the economies of the most preferred countries are studied it can be seen that they gather a large amount of income from international students. Th is situation shows the strategic importance of international students and the necessity of it to be handled as a government policy. Th is study investigates the policies which pertain to the international students in developed countries and puts forward recommendations for Turkey. It is thought that the recommendations which can be sorted into four diff erent dimensions as university, communication and promotion, structural changes and legal regulations will be benefi cial in revision and enhancement of current policies.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel Uluslararası İlişkiler
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Bakioğlu, A. & Kurnaz, Ö. (2013). Araştırmada kalite. (2. Baskı), Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
  • Berkes, N. (2011). Türkiye'de çağdaşlaşma. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
  • Bhandari, R., Belyavina, R. & Gutierrez, R. (2011). Student mobility and the internationalization of higher education: National policies and strategies from six world regions (A Project Atlas Report), New York.
  • Bloom, D. E. (2006). Education in a globalized world. In M. Sánchez Sorondo, E. Malinvaud, & P. Léna (Eds.), Globalization and education. Proceedings from a Joint Working Group of the Pontifical Academy of Sciences and the Pontifical Academy of Social Sciences, November 2005, Vatican City.
  • Boehm, A., Davis, T., Meares, D., & D. Pearce. (2002). Global student mobility 2025: Forecasts of the global demand for international higher education. IDP Education Australia.
  • Brooks, R. & Waters, J. (2010). Social networks and educational mobility: the experiences of UK students, Globalisation, Societies and Education, 8(1), 143-157.
  • Council of Ministers of Education, Canada (CMEC). (2011). Bringing education in Canada to the world, bringing the world to Canada: an international education marketing action plan for provinces and territories. http://www.cmec.ca/Publications/Lists/Publications/Attach- ments/264/COF_Bringing_Ed_to_Canada_Eng_final.pdf internet sitesinden 23.11.2013 tarihinde alınmıştır.
  • Douglass, J. A. & Edelstein, R. (2009). Th e global competition for talent. Center for Studies in Higher Education Research & Occasional Paper Series: CSHE.8.09, 1-22.
  • Forbes, L. & Hamilton, J. (2004). Building an international student market: educational-balanced scorecard solutions for regional Australian cities. International Education Journal, 5(4), 502-520.
  • Kaya, M. (2003). Beyin göçü/erozyonu. Üniversite ve Toplum, 3(3), 18-34.
  • Kelo, M., Teichler, U. & Wächter, B. (eds.) (2006). EURODATA: Student mobility in European higher education. Bonn: Lemmens.
  • Lee, J. L. & Rice, C. (2007). Welcome to America? International student perceptions of discrimi- nation. Higher Education, 53, 381-409.
  • Macready, C. & Tucker, C. (2011). Who goes where and why? An overview and analysis of global education mobility. New York: Institute of International Education.
  • McLachlan, D. A. & Justice, J. (2009). A grounded theory of international student well-being. Th e Journal of Th eory Construction and Testing, 13(1), 27-32.
  • Moor, B. & Henderkx, P. (2013). International curricula and student mobility. LERU: Advice Pa- per. No.12, ft p://ft p.esat.kuleuven.ac.be/sista/ida/reports/13-78.pdf adlı internet sitesin- den 21.10.2013 tarihinde alınmıştır.
  • NAFSA. (2011). Th e economic benefits of international education to the United States for the 2010- 2011 academic year: a statistical analysis. Washington, DC: Author.
  • OECD. (2013). Education at a glance 2013: OECD Indicators. OECD Publishing. http://dx.doi. org/10.1787/eag-2013-en adlı internet sitesinden 18.11.2013 tarihinde alınmıştır.
  • Ota, H. (2012). Dispatches from Japan: Th inking beyond international student mobility. http:// www.guardian.co.uk/higher-education-network/blog/2012/apr/23/japan-internatio- nal-student-mobility adlı internet sitesinden 14.11.2013 tarihinde alınmıştır.
  • QS. (2013). World university rankings 2013. http://www.topuniversities.com/university-rankin- gs/world-university-rankings/2013 adlı internet sitesinden 05.06.2013 tarihinde alın- mıştır.
  • ÖSYM. (2013a). Yabancı uyruklu öğrencilerin eğitim birimlerine göre sayıları. http://www. osym.gov.tr/dosya/1-69411/h/20yabanciogrenciegitimbirim.pdf adlı internet sitesinden 18.11.2013 tarihinde alınmıştır.
  • ÖSYM. (2013b). Yabancı uyruklu öğrencilerin uyruklarına göre sayıları. http://www.osym.gov.tr/ dosya/1-69412/h/21yabanciogrenciuyruk.pdf adlı internet sitesinden 18.11.2013 tarihin- de alınmıştır.
  • ÖSYM. (2013c). Yabancı uyruklu öğretim elemanlarının akademik görevlerine göre sayıları. http://www.osym.gov.tr/dosya/1-69428/h/35yabanciogretimeleman.pdf adlı internet sitesinden 18.11.2013 tarihinde alınmıştır.
  • Özoğlu, M., Gür, S. B. & Coşkun, İ. (2012). Küresel eğilimler ışığında Türkiye'de uluslararası öğrenciler, Ankara: SETA.
  • Sağlık Bakanlığı. (2012). Türkiye medikal turizmi değerlendirme raporu 2012. http://www.saglik. gov.tr/SaglikTurizmi/dosya/1-78962/h/medikalturizmweb.pdf adlı internet sitesinden 04.12.2013 tarihinde alınmıştır.
  • Smith, R. A. & Khawaja, N. G. (2011). A review of the acculturation experiences of international students. International Journal of Intercultural Relations 35, 699-713.
  • Pusser, B. & Turner, J. K. (2004). Changing patterns challenging policymakers. Change: Th e Ma- gazine of Higher Learning, 36(2), 36-43.
  • UIS (UNESCO Institute for Statistics). (2011). Global education digest 2011. http://www.uis. unesco.org/Education/Documents/ged-2011-en.pdf adlı internet sitesinden 15.11.2013 tarihinde alınmıştır.
  • Wildavsky, B. (2010). Th e great brain race: how global universities are reshaping the world. Prince- ton: Princeton University Press.
  • Varghese, N.V. (2008). Globalization of higher education and cross-border student mobility, Inter- national Institute of Educaitonal Planning. http://www.unesco.org/iiep/PDF/pubs/2008/ Globalization_HE.pdf. adlı internet sitesinden 15.11.2013 tarihinde alınmıştır.
  • Verbik, L., & Lasanowski, V. (2007). International mobility: Patterns and trends. London, UK: Th e Observatory on Borderless Higher Education.
  • Zheng, J. (2010). Neoliberal globalization, higher education policies and international student fl ows: an exploratory case study of Chinese graduate student fl ows to Canada. Journal of Alternative Perspectives in the School Sciences, 2(1), 216-244.
APA LEVENT A, KARAEVLİ Ö (2013). Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler. , 97 - 117.
Chicago LEVENT AHMET FARUK,KARAEVLİ Özge Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler. (2013): 97 - 117.
MLA LEVENT AHMET FARUK,KARAEVLİ Özge Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler. , 2013, ss.97 - 117.
AMA LEVENT A,KARAEVLİ Ö Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler. . 2013; 97 - 117.
Vancouver LEVENT A,KARAEVLİ Ö Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler. . 2013; 97 - 117.
IEEE LEVENT A,KARAEVLİ Ö "Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler." , ss.97 - 117, 2013.
ISNAD LEVENT, AHMET FARUK - KARAEVLİ, Özge. "Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler". (2013), 97-117.
APA LEVENT A, KARAEVLİ Ö (2013). Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 0(38), 97 - 117.
Chicago LEVENT AHMET FARUK,KARAEVLİ Özge Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 0, no.38 (2013): 97 - 117.
MLA LEVENT AHMET FARUK,KARAEVLİ Özge Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol.0, no.38, 2013, ss.97 - 117.
AMA LEVENT A,KARAEVLİ Ö Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013; 0(38): 97 - 117.
Vancouver LEVENT A,KARAEVLİ Ö Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013; 0(38): 97 - 117.
IEEE LEVENT A,KARAEVLİ Ö "Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler." Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 0, ss.97 - 117, 2013.
ISNAD LEVENT, AHMET FARUK - KARAEVLİ, Özge. "Uluslararası öğrencilerin eğitimine yönelik politikalar ve Türkiye için öneriler". Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 38 (2013), 97-117.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
08-05-2024 6:52

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları