Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi

PASİNLİOĞLU, Türkan; AKTAŞ, Songül

Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi

Songül AKTAŞ, (Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Trabzon, Türkiye)

Türkan PASİNLİOĞLU (Sanko Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Gaziantep, Türkiye)

Jinekoloji-Obstetrik ve Neonatoloji Tıp Dergisi

2 0

Yıl: 2017 Cilt: 14 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 60 - 65 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi

Öz:

Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemde annelerin eklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisiAmaç: Ebelere verilen empati eğitiminin; erken postpartum dönemde annelerin ebelerden beklediği empatik iletişim becerileri beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisini incelemektir.Gereç ve Yöntemler: Deneysel nitelikte olan çalışma, Şubat - Ekim 2013 tarihlerinde Trabzon'da KEA hastanesinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini ebe yardımıyla vajinal doğum yapan anneler, örneklemini güç analizine göre belirlenen 134 primipar anne oluşturmaktadır. Anneler; ebelerin empati eğitim öncesi ve sonrası doğuranlar olmak üzere iki grup olup, 15 ebenin doğumuna yardım ettiği (doğumun 1.,2.,3.evresi ve postpartum ilk 2 saat) kadınlardır. Ebelere; didaktik anlatım, yaratıcı drama, psikodrama gibi tekniklerle 32 saatlik empati eğitimi verilmiştir. Veriler; "anne tanıtıcı bilgi" ve "tutum anketi " formlarıyla toplanmıştır. Tutum anketi formu, literatür doğrultusunda araştırmacılar tarafından hazırlanan, Likert tipi puanlama sisteminden oluşmaktadır. Veriler, annelerin ebelerin empati eğitimi öncesi ve sonrası doğurma dönemlerine göre, iki aşamada toplanmıştır. Araştırmada etik kurul izni ve annelerden yazılı onam alınmıştır. Veriler; Ki-Kare, Wilcoxon testleriyle değerlendirilmiştir. Bulgular: Doğumda annelerin ebelerden beklediği 22 tane empatik iletişim beklentisinin; 21'inin ebelerin eğitimi öncesi doğuranlarda karşılanmadığı (p<0.05); eğitim sonrası doğuranlardaysa 22 beklentinin 9'unun beklenildiği gibi (p>0.05), geriye kalan 13'ününde beklentinin üzerinde karşılandığı saptanmıştır (p<0.05). Ebelerin empati eğitimi öncesi doğuran annelerin %6'sı, eğitim sonrası doğuranlarınsa %19.4'ü doğumunu "kolay" algılamışlardır. Ebesini "iyi" algılama oranı ebelerin eğitim öncesi doğuranlarda %44.8; sonrası doğuranlarda %79.1'tir. Olası bir sonraki doğumunu "aynı ebeyle doğurmayı istemesi" eğitim öncesi doğuranlarda %46.3, sonrası doğuranlarda %73.1'dir(p<0.05) Sonuç: Ebelere verilen empati eğitiminin; annelerin beklentilerini karşılamada, doğumu ve ebeyi algılamada olumlu etkisi vardır

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

The effect of empathy training given to midwives upon meeting mothers' expectations and level of perceiving labor and midwives during postpartum period

Öz:

The effect of empathy training given to midwives upon meeting mothers' expectations and level of perceiving labor and midwives during postpartum periodAim: The study aimed to investigate the effect of empathy training given to midwives upon meeting mothers' expectations about empathic communication skills of midwives and level of perceiving of labor and midwives during early postpartum period.Material and Method: This experimental study was done at KEA Hospital located in Trabzon Province between February and October 2013. The population of the study was composed of mothers who gave vaginal delivery with the help of midwives. The sample of the study was consisted of 134 primiparous mothers determined by power analyses. Mothers who were helped by 15 midwives who worked at delivery room during 1st, 2nd, 3rd hours of labor and first two hours of postpartum period were clustered into two groups: mothers who gave birth before the empathy training given to midwives and those who gave birth after the empathy training given to midwives. Both groups were homogenous in socio-demographic and obstetric characteristics. Midwives received a training of 32 hours through didactic narration, creative drama, psycho-drama.The data were collected using a "mother descriptive information form" and an "attitude questionnaire". The attitude questionnaire consists of a Likert-type scoring system prepared by the researchers reviewing the literature. The data were collected at two stages according to the mothers' receiving empathy training before or after giving birth. The study received ethics approval and written consents. The data were expressed as rate (%), chi-square, Wilcoxon tests. Results: It was found out that 21 of 22 empathic communication skills expected from midwives during labor were not met among the mothers who gave birth before the empathy training (p<0.05); however, 9 of 22 empathic communication skills were met as expected (p>0.05) while 14 of 22 empathic communication skills were met above the expected level among the mothers who gave birth after the empathy training given to midwives (p<0.05). 6% of mothers who gave birth before the empathy training and 19.4% of mothers who gave birth after the empathy training perceived labor as "easy". 44.8% of mothers who gave birth before the empathy training and 79.1% of mothers who gave birth after the empathy training perceived midwife who provided care as "good" (p<0.05).Conclusion: The empathy training given to midwives had effects upon meeting mothers' expectations and labor and midwife perception

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Iravani M, Zarean E, Janghorbani M, Bahrami M. Women's needs and expectations during normal labor and delivery. J Educ Health Promot. 2015; 4: 6.
Larkin P, Begley CM, Devane D. Not enough people to look after you: an exploration of women's experiences of childbirth in the Republic of Ireland. Midwifery 2012; 28: 98-105.
Aktaş S, Pasinlioğlu T, Çalık KY. The effect of empathy trainıng given to midwives on mothers'birth perceptions and their satisfaction with midwi- ves. Life Sciences 2016, 11:1-10.
Dağlar G, Güler H. Ebelerin doğum anında annelere verdiği bakım hizmeti annelerin değerlendirmeleri ve beklentileri. Artemis 2004; 5: 42- 7. .
Dökmen Ü. İletişim çatışmaları ve empati. 48. baskı. İstanbul: Remzi Kitapevi, 2012.
Çankaya S, Ak A, Polat Y, Filiz F, Kündora F, Mızrak F ve ark. Doğum için başvuran gebelerin empatik iletişim beklentilerinin ebeler tarafından karşılanma durumu. Genel Tıp Derg 2014; 24:7-14. .
Sengane M. Mothers expectations of midwives care during labour in a public hospital in gauteng. Curationis 2013;36(1)E1-9.
Attarha M, Keshavarz Z, Bakhtiari M, Jamilian M. The outcome of midwi- fe-mother relationship in delivery room: A Qualitative content analysis. Health 2016, 8:336-343.
Attarha M, Keshavarz Z. The mıdwıves experıence about mıdwıfe-mo- ther relatıonshıp ın delivery room. J. Urmia Nurs. Midw. Fac. 2017, 14: 847-858.
Conseil Sante, SOFRECO, EDUSER (2007) Sağlık Arama Davranışı Araş- tırması. Sağlık Bakanlığı Ana Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Genel Mü- dürlüğü ve Avrupa Komisyonu Türkiye Delegasyonu, Ankara.
İsbir GG, İnci F. Travmatik doğum ve hemşirelik yaklaşimlari. KASHED 2014; 1: 29-40.
Buckley ER. Health, social services and public health. quality in midwi- fery. In : Henderson C, Macdonald S ( eds). Mayes' Midwifery a text- book for Midwives. 13 th edition. London: Elsevier, 2008: 1021-1034.
Aktaş S, Pasinlioğlu T. Ebenin empatik iletişim becerisinin doğum eyle- mine ve doğum sonrası döneme etkisi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bi- limleri Dergisi 2016; 2. Ulusal Doğum Sonu Bakım Kongresi Özel Sayısı, 19:38-45.
Gaskin IM. Ina May'ın doğuma hazırlık rehberi. Erkök ÖE, Güler ZB (Çev). 1. baskı. İstanbul: Sinek Sekiz Yayınevi, 2015.
Aktaş S, Çalık KY. Ebelerin empati eğitimi alma dönemlerine göre, annelerin doğumdan memnuniyet algılarının incelenmesi. 113S672 nolu TÜBİTAK proje sonuç raporu . (Projedeki Doktora Tez Danişmani: Pasinlioğlu T) Trabzon, 2015.
Akgöz S, Karavuş M. Çanakkale ili sağlık ocakları ve sağlık evlerinde çalışan ebelerin empatik iletişim becerilerinin değerlendirilmesi. Türkiye Klinikleri J Med Ethics 2005; 13:14-9.
Özcan Ş, Aslan E. Normal doğumda ve sezaryen doğumda anne mem- nuniyetinin belirlenmesi. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi 2015; 23: 41-48.
Sönmez V, Alacapınar FG. Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri. Genişletilmiş 3. baskı. Ankara: Anı Yayıncılık, 2014.
Clinical Translational Sience İnstitue. http://www.sample-size.net/samp- le-size-means/Erişim:20.9.2016.
Pınar G, Pınar T. Yeni doğum yapmış kadınların empatik iletişim beklentilerinin ebe / hemşireler tarafından karşılanma durumu. Tıp Araştırmaları Dergisi 2009; 7:132-140.
Page L. Midwifery: Woman-centred, midwife-friendly care: principles, patterns and culture of practice. In: Fraser DM, Cooper MA ( eds). Myles Text Book for Midwives. 15 th edition. London: Elsevier, 2009: 37-52.
Rijnders M, Baston H, Schonbeck Y, Pal KV, Prins M, Green J, et all. Perinatal factors related to negative or positive recall of birth experience in women 3 years postpartum in the Netherlands. Birth 2008; 35: 107-116.
Sjöblom L, Idvall E, Lindgren H, Nordic Home birth Research Group. Creating a safehaven-women's experiences of the midwife's professi- onal skills during planned home birth in four nordic countries. Birth 2014; 41:100-7.
Khadivzadeh T, Katebi MS, Sepehri Shamloo Z, Esmaily H. Assessment of midwives' communication skills at the maternity wards of teaching hospitals in mashhad in 2014. J Midwifery Reprod Health 2015, 3: 394- 400.
Aktaş S. Doğumdaki ebe sayısı ve ebelerin memnuniyet düzeyi ile anne- lerin doğum memnuniyeti arasında bir ilişki var mı? Jinekoloji-Obstetri ve Neonatoloji Tıp Dergisi 2015; (12. Zekai Tahir Burak Jinekoloji ve Obstetri Kongresi Özel Sayısı: 1), poster bildiri,1:5.

APA	AKTAŞ S, PASİNLİOĞLU T (2017). Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi. , 60 - 65.
Chicago	AKTAŞ Songül,PASİNLİOĞLU Türkan Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi. (2017): 60 - 65.
MLA	AKTAŞ Songül,PASİNLİOĞLU Türkan Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi. , 2017, ss.60 - 65.
AMA	AKTAŞ S,PASİNLİOĞLU T Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi. . 2017; 60 - 65.
Vancouver	AKTAŞ S,PASİNLİOĞLU T Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi. . 2017; 60 - 65.
IEEE	AKTAŞ S,PASİNLİOĞLU T "Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi." , ss.60 - 65, 2017.
ISNAD	AKTAŞ, Songül - PASİNLİOĞLU, Türkan. "Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi". (2017), 60-65.

APA	AKTAŞ S, PASİNLİOĞLU T (2017). Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi. Jinekoloji-Obstetrik ve Neonatoloji Tıp Dergisi, 14(2), 60 - 65.
Chicago	AKTAŞ Songül,PASİNLİOĞLU Türkan Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi. Jinekoloji-Obstetrik ve Neonatoloji Tıp Dergisi 14, no.2 (2017): 60 - 65.
MLA	AKTAŞ Songül,PASİNLİOĞLU Türkan Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi. Jinekoloji-Obstetrik ve Neonatoloji Tıp Dergisi, vol.14, no.2, 2017, ss.60 - 65.
AMA	AKTAŞ S,PASİNLİOĞLU T Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi. Jinekoloji-Obstetrik ve Neonatoloji Tıp Dergisi. 2017; 14(2): 60 - 65.
Vancouver	AKTAŞ S,PASİNLİOĞLU T Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi. Jinekoloji-Obstetrik ve Neonatoloji Tıp Dergisi. 2017; 14(2): 60 - 65.
IEEE	AKTAŞ S,PASİNLİOĞLU T "Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi." Jinekoloji-Obstetrik ve Neonatoloji Tıp Dergisi, 14, ss.60 - 65, 2017.
ISNAD	AKTAŞ, Songül - PASİNLİOĞLU, Türkan. "Ebelere verilen empati eğitiminin postpartum dönemdeki annelerin beklentilerini karşılama, doğumu ve ebeyi algılama düzeyine etkisi". Jinekoloji-Obstetrik ve Neonatoloji Tıp Dergisi 14/2 (2017), 60-65.