Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals

Kılınç, Ali Çağatay; Karadağ, Nazife; Özdemir, Servet

Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals

Servet ÖZDEMİR, (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi)

Nazife KARADAĞ, (Adıyaman Üniversitesi, Eğitim Fakültesi)

Ali Çağatay KILINÇ (Karabük Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi)

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

1 0

Yıl: 2013 Cilt: 14 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 17 - 34 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals

Öz:

Bu araştırmanın amacı, okul müdürlerinin liderlik davranışlarını öğrenen örgüt liderlerinin sahip olmalarıgereken liderlik davranışları bağlamında incelemek ve okulların öğrenen örgüt yapısını kazanmaları için okulmüdürlerinin yeterlik kazanmaları gereken liderlik alanlarını tespit etmektir. Araştırmanın katılımcılarını,Ankara ili Bala ilçesinde görev yapan 10 ilköğretim okulu müdürü oluşturmaktadır. Katılımcılarınbelirlenmesinde olasılık temelli örnekleme yöntemlerinden seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılmıştır.Araştırmada veri toplama aracı olarak gerekli alanyazın taramasının ardından araştırmacılar tarafındangeliştirilen ve 7 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formunda yeralan sorular, öğrenen örgüt liderlerinin temel vasıfları göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır. Görüşmeyapılan müdürlerin görüşme sorularına verdikleri yanıtların analizinde içerik analizi kullanılmıştır.Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre, görüşme yapılan okul müdürlerinin başta öğretimselliderlik, dönüşümcü liderlik ve hizmetkâr liderlik olmak üzere bir çok liderlik alanında eksikliklerininbulunduğu görülmektedir. Bununla birlikte, okul müdürlerinin öğrenen örgüt liderlerinin sahip olmalarıgereken tasarım, yaratıcılık ve empati kurma gibi yetenekler açısından da istenilen durumda olmadığısonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Öğrenen Örgütlerde Liderlik: Okul Müdürleri Üzerine Nitel Bir Araştırma

Öz:

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akçakaya, M. (2010). 21. yüzyılda yeni liderlik anlayışı. Ankara: Adalet.
Bamburg, J. D. (1997). Learning, learning organizations, and leadership: Implications for the year 2050. http://www.newhorizons.org/trans/bamburg.htm adresinden 11.01.2010 tarihinde erişim sağlanmıştır.
Bartell, S. M. (2001). Training’s new role in learning organizations. Innovations in Education and Teaching International (IETI), 38(4), 354-363.
Buchen, I. H. (1998). Servant leadership: A model for future faculty and future institutions. Journal of Leadership Studies, 5(1), 125-134.
Çepni, S. (2009). Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. Trabzon: Üçyol. Ellinger, A. D., Watkins, K. E., & Bostrom, R. P. (1999). Managers as facilitators of learning in learning organizations. Human Resource Development Quarterly, 10(2), 105-125.
Eren, E. (2001). Yönetim ve organizasyon (Çağdaş ve küresel yaklaşımlar) Gen. 5. Bası. İstanbul: Beta.
Eren, E. (2006). Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi. İstanbul: Beta.
Erçetin, Ş. (2001). Yönetimde yeni yaklaşımlar. Ankara: Nobel.
Goertz, J. (2000). Creativity: An essential component for effective leadership in today's schools. Roeper Review, 22(3), 158-162.
Gurr, D., Drysdale, L., & Mulford, B. (2006). Models of successful principal leadership. School Leadership and Management, 26(4), 371-395.
Güçlü, N. ve Türkoğlu, H. (2003). İlköğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin öğrenen organizasyona ilişkin algıları. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(2), 137-160.
Güney, S. (2007). Yönetim ve organizasyon (2. Baskı). Ankara: Nobel.
Jason, M. H. (2000). The role of the principal as transformational leader in a multicultural learning community. High School Journal, 83(3), 1-9.
Karip, E. (1998). Dönüşümcü liderlik. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 16, 443-465.
Leithwood, K. (1994). Leadership for school restructuring. Educational Administration Quarterly, 30(4), 498-518.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). An expanded sourcebook qualitative data analysis. Thousand Oaks, CA: SAGE.
Miranda, A. O., Goodman, E. D., & Kern, R. M. (1996). Similarities between social ınterest and contemporary definitions of corporate leadership. Individual Psychology, 38(3) 261-269.
Norris, C. (1990). Developing visionary leaders for tomorrow's schools. NASSP Bulletin, 74(526), 6-10.
Pressman, A. (2007). Good leadership helps practice, the profession, and society. Architectural Record, 195(9), 79-80.
Senge, P. (1990). The leader’s new work: Building learning organizations. Sloan Management Review, 32(1), 1-17.
Slater, S. F., & Narver, J. C. (1995). Market orientation and the learning organization. Journal of Marketing, 59, 63-74.
Page, D., & Wong, P. T. P. (2000). A conceptual framework for measuring servant leadership. In S. Adjibolosoo (Ed.), The human factor in shaping the course of history and development. Boston, MA: University Press of America.
Russell, J. (2001). Exploring the values and attributes of servant leaders. Dissertation Abstracts International, 61(12), 4856.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (8. Baskı). Ankara: Seçkin.

APA	Özdemir S, Karadağ N, Kılınç A (2013). Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals. , 17 - 34.
Chicago	Özdemir Servet,Karadağ Nazife,Kılınç Ali Çağatay Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals. (2013): 17 - 34.
MLA	Özdemir Servet,Karadağ Nazife,Kılınç Ali Çağatay Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals. , 2013, ss.17 - 34.
AMA	Özdemir S,Karadağ N,Kılınç A Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals. . 2013; 17 - 34.
Vancouver	Özdemir S,Karadağ N,Kılınç A Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals. . 2013; 17 - 34.
IEEE	Özdemir S,Karadağ N,Kılınç A "Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals." , ss.17 - 34, 2013.
ISNAD	Özdemir, Servet vd. "Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals". (2013), 17-34.

APA	Özdemir S, Karadağ N, Kılınç A (2013). Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(2), 17 - 34.
Chicago	Özdemir Servet,Karadağ Nazife,Kılınç Ali Çağatay Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14, no.2 (2013): 17 - 34.
MLA	Özdemir Servet,Karadağ Nazife,Kılınç Ali Çağatay Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.14, no.2, 2013, ss.17 - 34.
AMA	Özdemir S,Karadağ N,Kılınç A Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2013; 14(2): 17 - 34.
Vancouver	Özdemir S,Karadağ N,Kılınç A Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2013; 14(2): 17 - 34.
IEEE	Özdemir S,Karadağ N,Kılınç A "Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals." İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, ss.17 - 34, 2013.
ISNAD	Özdemir, Servet vd. "Leadership in Learning Organizations: A Qualitative Research on School Principals". İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14/2 (2013), 17-34.