Yıl: 2017 Cilt: 46 Sayı: 214 Sayfa Aralığı: 239 - 253 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM

Öz:
İnformal eğitim modellerinin en uygulanabilir mekanları müzelerdir. Müzeler yeni iletişim odaklı mesaj dili olarak informal eğitimden yararlanmaktadır. Günümüzde müzeler, öğrenilen bilgileri pekiştiren rahat bir ortamda tekrar edilmesine imkan sunan informal eğitime önem vermektedirler. Bu çalışma müzelerin eğitim ve tasarım atölyelerinde, bilimden sanata kadar farklı alanlarda yürüttükleri eğitim etkinliklerini, informal eğitim modelleri üzerinden araştırmaktadır. Müze atölyelerinde interaktif ortamlarda farklı yaş gruplarına sunulan eğitim çalışmaları ülkemiz müzeleri üzerinden incelenecektir.Türkiye'de birçok müze, sergileme çalışmalarını, daha anlamlı kılmak, tanıtım ve etkileme sürecini uzatmak amacı ile informal eğitim çalışmalarından yararlanır. Müzeler kurdukları eğitim ve tasarım atölyelerinde çeşitli yaş guruplarına ve yetişkinlere yönelik informal eğitim çalışmaları düzenlemektedir. Bu atölyelerde merak, araştırma, keşfetme ve inceleme tutkusu canlı tutulacak grup çalışmaları düzenlenmektedir. Bilim ve teknoloji alanında bu atölyeler de öğrenci, deney ve gözlem yaparak öğrenmektedirler. Müzeler çocuklara, gençlere yaratıcılık ve problem çözme becerisi kazandırma ve geliştirme temelli atölye çalışmaları düzenleyerek informal eğitimi desteklemektedir. Müzelerin eğitim ve tasarım atölyelerinde gerçekleşen çalışmalar; katılanlara kalıcı bir öğrenme ortamı sunması açısından önemlidir
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

INFORMAL EDUCATION IN EDUCATION AND DESIGN WORKSHOPS OF MUSEUMS

Öz:
Museums constitute the most suitable environment for informal education models. Museums take advantage of informal education as a new communication-based message language. Museums in our day emphasize informal education that offers the opportunity to repeat the acquired knowledge in a reinforcing environment. The education activities that take place in the interactive environment of museums span many fields from science to arts. Education projects that are offered in these different environments also vary according to age groups. Many museums in Turkey take advantage of informal education efforts in order to make their exhibitions more meaningful, and to prolong the promotion and influencing process. Museums organize informal education efforts that target various age groups and adults in their education and design workshops.The projects in these workshops keep curiosity, the passion for research, discovery and examination alive. Students learn by experiments and observations in science and technology workshops. Museums generally support informal training by organizing workshops based on providing children with creativity and problem-solving skills. Informal education efforts increase the appeal of the museum environment in terms of education skills, and make a charming impact on participants. Projects that are implemented in the education and design workshops of museums offer the participants a permanent learning environment
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Anderson, David and Cosson, Alex de and Intosh, Lisa Mc; (2015);Research Informing the Practice of Museum Educators: Diverse Audiences, Sense Publishers; Netherlands,
  • Blankenbicker, Adam,( 2012) Informal Science Education in Museums – Learning by Accident ,PlosBlog. (Erişim 5 Aralık 2016) http://blogs.plos.org/scied/12/17/unintentional-learning-benefits-of-informal-science-education/
  • Bayülgen, Serap ve Mercin Levent;( 2005); Görsel Sanatlar Eğitiminde Müze Eğitimi Ve Uygulamaları; Görsel Sanatlar Eğitimi DerneğiYayını,2, Ankara,
  • Onur, Bekir (2002) ;Oyuncaklı Dünya, Dost Kitapevi Yayını, Ankara,
  • Onur, Bekir (2016);Oyunlar ve Oyuncaklar Oyunun ve Oyuncağın Kültürel Tarihi; Kalem Kitap Yayını, Ankara,
  • Dockett, S and Main, S and Kelly, L.( 2011). Consulting Young Children: Experiences from a Museum Visitor Studies.14.(1):13(Erişim5 Aralık 2016) (http://www.informaworld.com/ smpp/content~db=all?content=10.1080/106455782011.557626).
  • Ellen, Mary and Principal, Munley; (2012) Early Learning in Museums A Review of Literature, Early Learning in Museums, Literature Review Smithsonian Institution ,MEM & Associates , April 2012(Erişim 5 Aralık 2016) https://www.si.edu/Content/SEEC/docs/ mem%20literature%20review%20early%20learning%20in%20museums%20final%20 4%2012%202012.pdf
  • Erbay, Mutlu; (2013), Sanat Eğitimi Üzerine; Beta Yayınları, İstanbul,
  • Erbay, Fethiye ve Erbay, Mutlu; (2016), Değişen Üniversite Müzeleri; Edirne Üniversitesi Yayınları, Edirne,
  • Erbay, Fethiye; (2009);Müze Yönetimini Kurumlaştırma Çabası (1984-2009 ), Mimarlık Vakfı Enstitüsü Yayını, İstanbul,
  • Erbay, Fethiye; (2012), Türkiye de Oyuncak Müzeleri ve Müzelerde Çocuklara Yönelik Çalışmalar; Oyuncak ve Çocuk Müzeleri Sempozyumu; Avrupa Oyuncak ve Çocuk Müzeleri Birliği’ne (TOYCO), Caddebostan Kültür Merkezi; İstanbul,19-20 Kasım
  • Erbay, Fethiye; (1998), Eğitim Kurumlarının Müzelerin Kurumsallaşmasındaki Yeri, 4. Müzecilik Konferansı, Genel Kurmay Başkanlığı, Harbiye Askeri Müze ve Kültür Sitesi Komutanlı- ğı Bildiri Kitabı, Harbiye Askeri Müze Yay, ss: 47-50, İstanbul, 16-18 Eylül
  • Erbay, Mutlu;( 2011); Müzelerde Sergileme ve Sunum Tekniklerinin Planlanması; Beta Yayınları, ISBN: 9786053774754, İstanbul;
  • Erbay, Nuri Özer; (2014); Müzelerde İş Güvenliği Sorunsalı, Müzeler, Oyunlar Oyuncaklar ve Çocuklar; 9 Eylül Üniversitesi,Edebiyat Fak. Müzecilik Böl.Yay. İzmir, ss:117-123
  • Garcia, Ben (2012) (What We Do Best-Making the Case for the Museum Learning in its Own Right), Journal of Museum Education, Volume 37, Number 2, Summer pp. 47-56. (Erişim 5 Aralık 2016) http://museumeducation.info/wp-content/uploads/2012/06/jme.v37.n2.
  • İlhan, Ayşe Çakır ve Artar, Müge; (2015) Müze Eğitimi Nasıl olmalı?, İstanbul Arkeoloji Müzeleri Konferansı, İstanbul, 22 Mayıs
  • İnformal Eğitim (Plansız Eğitim) (Erişim 5 Aralık 2016) https://www.egitimkafe.com/informal-egitim-plansiz-egitim-nedir/
  • İstanbul Modern, İstanbul Modernde Eğitim, (Erişim 5 Aralık 2016) http://www.istanbulmodern.org/tr/egitim/istanbul-modernde-egitim_380.html (Erişim 5 Aralık 2016)
  • Kate Darian-Smith and Carla,Pascoe,(2013); Children, Childhood and Cultural Heritag, Routledge, London, museums and informal education pedagogies for change, (Erişim 5 Aralık 2016) http://infed.org/archives/e-texts/screven-museums.htm
  • lankenbicker, Adam, (2012); Informal Science Education in Museums–Learning by Accident, (Erişim 5 Aralık 2016) http://blogs.plos.org/scied/December/17/unintentional-learning-benefits-of-informal-science-education/sci-ed Maiga Chang and Wu-Yuin Hwang and Ming-Puu Chen and Wolfgang Mueller (2011)
  • Edutainment Technologies. Educational Games And Virtual Reality, Proceedings, Springer Press, ISSN 0302-9743 Canada, (Erişim 5 Aralık 2016) http://maiga.athabascau.ca/publication/Editorial-2011-Edutainment2011.pdf
  • Pera Müzesi, Pera Eğitim Hakkında; (Erişim 5 Aralık 2016) http://peramuzesi.org.tr/Icerik/ Pera-Egitim-Hakkinda/
  • Rahmi M. Koç Müzesi; Müzede Eğitim; (Erişim 5 Aralık 2016) http://www.rmk museum.org.tr/ rmk_ilkogretim_Okullari_Egitim_Paketi.htm(Erişim5 Aralık 2016)
  • Rahmi M. Koç Müzesi Hafta Sonu Eğitim Atölyesi; (Erişim 5 Aralık 2016) http://www.rmk-museum.org.tr/rmk_hafta_sonu_egitim_atolyeleri.htm(Erişim5 Aralık 2016)
  • Robert,Tonny;(2014); Building the Future of Education Museums And The Learning Ecosystem ISBN 978-1-933253-97-8,American Alliance of Museums; (Erişim 5 Aralık 2016) http://www.aam-us.org/docs/default-source/center-for-the-future-of-museums/building-the-future-of-education-museums-and-the-learning-ecosystem.pdf?sfvrsn
  • Santral İstanbul, Enerji Müzesi Eğitim Programları; (Erişim5 Aralık 2016) http://www.santralistanbul.org/pages/index/enerji-muzesi-egitim-programlari/tr/
  • https://tr.wikipedia.org/wiki/Edutainment (Erişim 5 Aralık 2016)
  • http://www.hurriyet.com.tr/yuzbinlerce-cocuk-muzede-ogreniyor-25144784 (Erişim 5 Aralık 2016)
  • http://www.hands-on-international.net/pages/ambassadors.asp?p=1-0 (Erişim 5 Aralık 2016)
APA Erbay F (2017). MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM. , 239 - 253.
Chicago Erbay Fethiye MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM. (2017): 239 - 253.
MLA Erbay Fethiye MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM. , 2017, ss.239 - 253.
AMA Erbay F MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM. . 2017; 239 - 253.
Vancouver Erbay F MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM. . 2017; 239 - 253.
IEEE Erbay F "MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM." , ss.239 - 253, 2017.
ISNAD Erbay, Fethiye. "MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM". (2017), 239-253.
APA Erbay F (2017). MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM. Milli Eğitim, 46(214), 239 - 253.
Chicago Erbay Fethiye MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM. Milli Eğitim 46, no.214 (2017): 239 - 253.
MLA Erbay Fethiye MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM. Milli Eğitim, vol.46, no.214, 2017, ss.239 - 253.
AMA Erbay F MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM. Milli Eğitim. 2017; 46(214): 239 - 253.
Vancouver Erbay F MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM. Milli Eğitim. 2017; 46(214): 239 - 253.
IEEE Erbay F "MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM." Milli Eğitim, 46, ss.239 - 253, 2017.
ISNAD Erbay, Fethiye. "MÜZELERİN EĞİTİM VE TASARIM ATÖLYELERİNDE İNFORMAL EĞİTİM". Milli Eğitim 46/214 (2017), 239-253.