Bu çalışmada Feridun Oral’ın 0-6 yaş resimli hikaye kitaplarının MEB’in belirlediğideğerler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma desenikullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler doküman incelemesi yoluyla incelenmiştir.Doküman incelemesi sonucunda ortaya çıkan verilerin analizinde içerik analiziyöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Feridun Oral’ın 14 kitabı oluşturmaktadır.Örneklem Feridun Oral’ın 0-6 yaş resimli hikaye kitapları ve 2015 Ekim ayındanönce yayınlanan kitaplarıyla sınırlıdır. Feridun Oral’ın resimli çocuk kitaplarındakimetinler incelenerek yer verilen değerler tespit edilip kodlar oluşturulmuştur. Bukapsamda olumlu değer ifadeleri dikkate alınmış, olumsuz şekilde geçen değer ifadelerive mecazi ifadeler araştırma kapsamına alınmamıştır. İçerik analizi ve değerlendirmeninyapılmasında MEB Değerler Kontrol listesi kullanılmıştır. Birinci aşamada kitaplarhiçbir analize tabi tutulmadan bağımsız bir şekilde okunmuştur. İkinci aşamada değerözelliği olup olmadığı kontrol edilmiştir. Üçüncü aşamada ise hangi değer özelliklerininolduğu incelenmiştir. Araştırmanın güvenirliğini sağlamak için yedi araştırmacı tarafındankitaplar bağımsız şekilde, MEB’in değerler kontrol listesi ile değerlendirilmiş, ilkönce kodlama yapılmış daha sonra kategoriler ve temalar oluşturulmuştur. Ayrıca araştırmanınGüvenilirliğini arttırmak amacıyla 2 alan uzmanı tarafından rastgele örneklemyöntemiyle kitaplar analiz edilmiş ve güvenilirlik %88 bulunmuştur. Araştırma sonucunda9 kitapta “Sevgi” değeri, 10 kitapta “Yardımlaşma-Dayanışma” ve “Çalışkanlık”değeri, 9 kitapta “Nazik Olmak”, “Şefkat-Merhamet” değeri, 8 kitapta “Dostluk” değeri, 7 kitapta “Hoşgörü - Duyarlılık” değeri 5 kitapta, “Aile Birliğine Önem Verme” değeri,5 kitapta “Paylaşımcı Olmak” değeri, 4 kitapta “Sorumluluk”, “Temizlik” ve “İyilikYapmak” değeri, 2 kitapta “Doğruluk - Dürüstlük” değeri, 2 kitapta “Misafirperverlik”değerine yer verildiği görülmüştür. Resimli çocuk kitaplarında “Sevgi”, “Sorumluluk”,“Hoşgörü - Duyarlılık”, “Nazik Olmak”, “Dostluk”, “Yardımlaşma - Dayanışma”, “Temizlik”,“Doğruluk - Dürüstlük”, “Aile Birliğine Önem Verme”, “İyimserlik”, “Misafirperverlik”,“İyilik Yapmak”, “Çalışkanlık”, “Paylaşımcı Olmak”, “Şefkat - Merhamet”gibi belirgin şekilde işlenen değerlerin yanı sıra “Saygı”, “Adil Olma”, “Cesaret,“Vatanseverlik”, “Alçakgönüllülük”, “Kültürel Mirasa Sahip Çıkma” ve “Fedakarlık”gibi farklı değerlerde ele alınmıştır.