LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Yıl: 2018 Cilt: 13 Sayı: 27 Sayfa Aralığı: 1711 - 1727 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.7827/TurkishStudies.14662 İndeks Tarihi: 25-07-2019
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Öz: Gerçekleştirilen bu araştırmanın amacı; liselerde öğrenim görenöğrencilerin spora yönelik tutumlarını belirlemektir. Araştırmanınevrenini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Yozgat Sorgun ilçesindeliselerde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanınörneklemini ise 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Yozgat Sorgunilçesinde öğrenim gören lise öğrencilerinden mail yoluyla gönderilenonline anket çalışmasına gönüllü olarak katılım gösteren 282 öğrencioluşturmaktadır. Araştırmada tarama (survey) yöntemi kullanılmıştır.Öğrencilerin demografik özelliklerine (cinsiyet, sınıf, ailede spor yapmadurumu, aile gelir düzeyi, haftalık harçlık, sosyal medya kullanmadurumu, sosyal medyada geçirilen zaman) ilişkin bilgiler ‘’kişisel bilgiformu’’ ile elde edilmiştir.Öğrencilerin spora yönelik tutumlarınıbelirlemeye ilişkin bilgiler ise Şentürk (2015) tarafından geliştirilenspora yönelik tutum ölçeği ile elde edilmiştir. Elde edilen verileristatistiki işlemler için SPSS 18 yazılım programına aktarılmıştır.Araştırma grubundan elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinebaşlamadan önce verilerin ön hazırlığı yapılmış ve analizlere uygun halegetirilmiştir. Basıklık ve çarpıklık katsayıları bu süreçte önemlidir.Yapılan bu araştırmada ölçeğe ilişkin elde edilen verilerinçarpıklık değerlerinin -0.728 / -0.913 arasında, basıklık değerlerinin0.136 / -0.498 arasında olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlara göreverilerin normal dağılım sergilediği belirlenmiş ve istatistiki analizlerde parametrik testler kullanılmıştır.Verilerin çözümlenmesinde frekansanalizi, yüzde analizi, aritmetik ortalama, t testi, Anova analizleri vepost hoc testleri kullanılmıştır. Gerçekleştirilen analizler sonucunda;cinsiyet, sınıf, ailede spor yapma durumu, aile gelir düzeyi, sosyalmedyada geçirilen zaman değişkenlerine göre öğrencilerin spora yöneliktutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklar bulunmuştur(p<0.05). Haftalık harçlık ve sosyal medya kullanma değişkenlerine göreise öğrencilerin spora yönelik tutumları arasında istatistiksel olarakanlamlı farklar tespit edilmemiştir (p>0.05).
Anahtar Kelime: INVESTIGATION OF HIGH SCHOOL STUDENTS 'ATTITUDES TOWARDS SPORTS
Öz: The aim of this research is; to determine the attitudes of high school students towards sports. The population of the study consists of the students studying in the high schools in the town of Sorgun in Yozgat in the academic year of 2018-2019. The sample of the study consisted of 282 students who volunteered to participate in the online questionnaire sent by mail from the high school students studying in the Yozgat Sorgun district during the 2018-2019 academic year. Survey method was used in the study. Information on the demographic characteristics of the students was obtained by ‘personal information form. The information about determining the attitudes of the students towards sports was obtained by the attitude scale towards sports developed by Şentürk (2015). The data were transferred to SPSS 18 software program for statistical operations. Before starting the statistical analysis of the data obtained from the research group, the preliminary preparation of the data was made and made available for the analysis. The skewness and skewness coefficients are important in this process. In this study, it was determined that the skewness values of the data obtained in the scale were between -0.728 / -0.913 and the kurtosis values were between 0.136 / -0.498. According to these results, it was determined that the data showed normal distribution and parametric tests were used in statistical analysis.Frequency analysis, percentage analysis, arithmetic mean, t test, Anova analysis and post hoc tests were used to analyze the data. As a result of the analyzes performed; There were statistically significant differences between the attitudes of students towards sports according to gender, class, family sports, family income level and time spent on social media (p <0.05). Statistically significant differences were not determined according to the variables of weekly spending money and social media use (p> 0.05).
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Akandere, M., Özyalvaç, N.T., Duman, S., (2010). Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile akademik başarı motivasyonlarının incelenmesi (Konya Anadolu Lisesi örneği), Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24, 1-10.
- Bagozzi, R.P., Yi, Y. (1988). On the evaluation of structural equation models, Academy of Marketing Science, 16(1), 76-94.
- Blacklock, R.E., Rhodes, R.E., Brown, S.G. (2007). Relationship between regular walking, physical activity, and health-related quality of life, Journal of Physical Activity and Health. 4, 138-152.
- Chung, M., Phillips, A. (2002). The relationship between attitude toward physical education and leisure-time exercise in high school students, The Physical Educator, 59(3), 126-138.
- Cihan, B.B., Var, L., Atasoy, M. (2018). Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersine bakış açılarının farklı değişkenlere göre incelenmesi, Uluslararası Kültür ve Bilim Kongresi, 3-5 Mayıs, 57, Ankara.
- Çelik, Z., Pulur, A. (2011). Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutumları, VAN/YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, Özel Sayı, 115-121.
- Çetin, M. (2007). Ortaöğretim Öğrencilerinin Beden Eğitimi Ve Spora İlişkin Tutumlarının Karşılaştırılması (Kırşehir İli Örneği), Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Demirhan, G., Altay, F. (2001). Lise birinci sınıf öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutum ölçeği 2, Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi, 12(2), 9-20.
- Doydu, İ., Çelen, A., Çoknaz, H. (2013). Spor eğitim modelinin öğrencilerin beden eğitimi ve spora karşı tutumuna etkisi, E-International Journal Of Educational Research, 4(2), 99-110.
- Ekici, S., Çolakoğlu T., Bayraktar A. (2011). Dağcılık sporuyla uğraşan bireylerin bu spora yönelme nedenleri üzerine bir araştırma, Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 5(2), 110-119.
- Gökdağ, M., (2018). Okul yöneticilerinin spora yönelik tutumları ve kadınların spor etkinliklerine katılımlarına dair görüşlerinin araştırılması (Bartın Örneği), Yüksek Lisans Tezi, Bartın Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bartın.
- Göksel, A.G., Caz, Ç., (2016). Anadolu lisesi öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi, Marmara Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 1-10.
- Göksel, A.G., Caz, Ç., Yazıcı, Ö.F., İkizler, H.C., (2017). Farklı bölümlerdeki öğrencilerin spora yönelik tutumlarının karşılaştırılması (Marmara Üniversitesi örneği), Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 8(2), 127-129.
- Güllü, M. (2007). Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının araştırılması, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Kangalgil, M., Demirhan, G., Hünük, D., (2006). İlköğretim, lise ve üniversite öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutumlarının karşılaştırılması, Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi, 17(2), 48-57.
- Kızılyallı, M., (2014). Ankara Üniversitesi Öğrencilerinin Kadınların Spor Etkinliklerine Katılımlarına İlişkin Görüşleri, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Koca, C., Aşçı, F.H., (2004). Atletik yeterlik düzeyi ve cinsiyetin beden eğitimine yönelik tutum üzerine etkisi, Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 1, 15-24.
- Koçak, F., Tuncel, S., Tuncel, F., (2015). Spor alanında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin sporda sürdürülebilirliğe ilişkin tutumlarının belirlenmesi, Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Dergisi, 13(1), 29-39.
- Mutlu, T.O., Şentürk, H.E., Zorba, E. (2014). Üniversite öğrencisi tenisçilerde empatik eğilim ve iletişim becerisi, International Journal of Science Culture and Sport, Special Issue-1: 129-137.
- Nunnally, J.C., Bernstein, I.H. (1994). Psychometric Theory, McGraw Hill: New York.
- Önal, L., Yılmaz, H.H., Kaldırımcı, M., Ağduman, F., (2017). Atatürk Üniversitesi öğrencilerinin spora karşı tutumları ile yaşam kaliteleri arasındaki ilişkinin incelenmesi, Muş Alparslan Üniversitesi Uluslararası Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 26-34.
- Ryan, S., Fleming, D., Maina, M., (2003). Attitudes of middle school students toward their physical education teachers and classes. Physical Education, 60(2), 28-42.
- Saygın, Ö., (2015). Long-term walking exercise may affect some physical functions in the elderly. Ethno Medicine, 9(3), 379–384.
- Şencan, H. (2005). Sosyal ve Davranışsal Ölçümlerde Güvenilirlik ve Geçerlik. Ankara: Seçkin Yayınları.
- Şentürk, H.E. (2015). Spora yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi: geçerliliği ve güvenirliliği, CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 8-18.
- Şimşek, K.Y., (2016). Quality perception of the 2012 world indoor athletics championships. Journal of Human Kinetics, 54, 181–194.
- Şimşek, O.F. (2007). Yapısal Eşitlik Modellemesine Giriş, Temel İlkeler ve Lisrel Uygulamaları. Ankara: Ekinoks Yayınları.
- Şişko, M., Demirhan, G. (2002). İlköğretim okulları ve liselerde öğrenim gören kız ve erkek öğrencilerin beden eğitimi spor dersine ilişkin tutumları, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (23), 205-210.
- Taşğın, Ö., Tekin, M. (2009). Çeşitli değişkenlere göre ilköğretim ve orta öğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutum ve görüşleri, Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(2): 457-466.
- Tezcan Kardaş, N., Bülbül Kardaş, S., Sadık, R., (2017). Zihinsel engelli çocuğu olan bireylerin çocuklarının sportif etkinliklere yönelik tutumlarının incelenmesi, Ulusal Spor Bilimleri Dergisi, 1(2), 34-43.
- Türkmen, M., Abdurahimoğlu, Y., Varol, S., Gökdağ, M., (2016). İslami ilimler fakültesi öğrencilerinin spora yönelik tutumlarının incelenmesi (Bartın Üniversitesi örneği), Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 48-59.
- U.S. Department of Health and Human Services. Promoting better health for young peoplethrough physical activity and sports: A report to the president; Atlanta: 2000 [updated 2000April 14; cited 2016 May 4]. Available from:http://cdc.gov/ healthyyouty/physicalactivity/promoting_health/.
- Uğurlu, M.F., (2012). Üniversite öğrencilerinin sportif faaliyetlere katılım düzeyi ile sosyal uyum ve iletişim becerilerinin incelenmesi (Adıyaman İli örneği), Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Gaziantep Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Gaziantep.
- Varol, R., (2017). Üniversite öğrencilerinin spora yönelik tutumları ve kadınların spor etkinliklerine katılımlarına dair görüşlerinin incelenmesi (Bartın Üniversitesi örneği), Yüksek Lisans Tezi, Bartın Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bartın.
- Varol, R., Varol, S., Türkmen, M., (2017). Bartın üniversitesinde öğrenim gören öğrencilerin spora yönelik tutumlarının belirlenmesi, Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(2), 316-329.
- West, S. G., Finch, J. F., Curran, P. J. (1995). Structural Equation Models with Nonnormal Variables and Remedies. Akt: Hoyle, R.H. (Ed.) (1995). Structural Equation Modeling: Concepts, Issues and Applications, Sage: London.
- Yanık, M., Çamlıyer, H., (2015). Ortaöğretim 9. sınıf öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutumları ile okula yabancılaşma düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi, Uluslararası Spor, Egzersiz ve Antrenman Bilimi Dergisi, 1(1): 9-19.
- Yıldırım, D. A., Yıldırım, E., Ramazanoğlu, F., Uçar, Ü., Tuzcuoğulları, Ö. T., Demirel, E. T. (2006). Üniversite öğrencilerinin spora bakış açıları ve spor yapma durumu, Doğu Anadolu Araştırmaları, 4(3), 49-53.
- Yıldız, A.B., Arı, Ç., Yılmaz, B., (2017). Üniversite öğrencilerinin spora yönelik tutumlarının incelenmesi (Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi örneği), Muş Alparslan Üniversitesi Uluslararası Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 35-45.
| APA | Yıldırım M, Cihan B, Uslu S (2018). LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. , 1711 - 1727. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| Chicago | Yıldırım Mehmet,Cihan Bekir Barış,Uslu Sema LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. (2018): 1711 - 1727. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| MLA | Yıldırım Mehmet,Cihan Bekir Barış,Uslu Sema LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. , 2018, ss.1711 - 1727. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| AMA | Yıldırım M,Cihan B,Uslu S LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. . 2018; 1711 - 1727. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| Vancouver | Yıldırım M,Cihan B,Uslu S LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. . 2018; 1711 - 1727. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| IEEE | Yıldırım M,Cihan B,Uslu S "LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ." , ss.1711 - 1727, 2018. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| ISNAD | Yıldırım, Mehmet vd. "LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ". (2018), 1711-1727. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.14662 |
| APA | Yıldırım M, Cihan B, Uslu S (2018). LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. Turkish Studies (Elektronik), 13(27), 1711 - 1727. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| Chicago | Yıldırım Mehmet,Cihan Bekir Barış,Uslu Sema LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. Turkish Studies (Elektronik) 13, no.27 (2018): 1711 - 1727. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| MLA | Yıldırım Mehmet,Cihan Bekir Barış,Uslu Sema LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. Turkish Studies (Elektronik), vol.13, no.27, 2018, ss.1711 - 1727. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| AMA | Yıldırım M,Cihan B,Uslu S LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. Turkish Studies (Elektronik). 2018; 13(27): 1711 - 1727. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| Vancouver | Yıldırım M,Cihan B,Uslu S LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. Turkish Studies (Elektronik). 2018; 13(27): 1711 - 1727. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| IEEE | Yıldırım M,Cihan B,Uslu S "LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ." Turkish Studies (Elektronik), 13, ss.1711 - 1727, 2018. 10.7827/TurkishStudies.14662 |
| ISNAD | Yıldırım, Mehmet vd. "LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ". Turkish Studies (Elektronik) 13/27 (2018), 1711-1727. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.14662 |
