Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları

HASLAMAN, TÜLIN; USLUER KOÇAK, Yasemin

Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları

Yasemin USLUER KOÇAK, (Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknoloji Eğitimi Bölümü, Ankara, Türkiye)

Tülin HAŞLAMAN (Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknoloji Eğitimi Bölümü, Ankara, Türkiye)

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

6 0

Yıl: 2003 Cilt: 2003 Sayı: 25 Sayfa Aralığı: 204 - 213 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları

Öz:

Bu araştırma kültürel bireysel yaklaşımı temele alarak, Anadolu Teknik Lisesinde görevli öğretmenlerin bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanmalarına -yenileşmeye- ilişkin varolan durum ve tercih ettikleri durumla ilgili görüşlerini saptamaya yönelik bir çalışmadır. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen yapılandırılmış bir görüşme formu aracılığıyla 43 öğretmenle bire bir görüşme yapılarak toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesi sonucunda; bilgisayarın kullanım durumlarına, öğrenciye etkisine ve kullanım amaçlarına ilişkin varolan durum puanlarının tercih edilen durum puanlarından düşük olduğu saptanmıştır. Okulda bilgisayar kullanımını engelleyen unsurların, özendiren unsurlara göre çoğunlukta olduğu görülmüştür. Ayrıca, bilgisayar kullanım durumları ile bilgisayarın kullanım amaçları arasında varolan durum puanları ile tercih edilen durum puanları arasında orta düzeyde pozitif korelasyon bulunmuştur. Sonuç olarak öğretmenlerin tercih edilen durumlarla ilgili puanlarına bakıldığında bilgisayar teknolojilerini daha fazla alanda ve daha çok kullanmayı, daha iyi erişim ve donanım koşullarına sahip olmayı istedikleri görülmüştür. Bu nedenle uygun koşullar sağlandığında öğretmenlerin bilgisayar kullanımıyla ilgili kendilerine verilecek desteğe açık oldukları ve yenileşmeyi sürdürmek konusunda istekli oldukları ileri sürülebilir.

Anahtar Kelime: karşılaştırmalı analiz bilgisayar kullanımı öğretmenler

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Akkoyunlu, B. (2002). Öğretmenlerin internet kullanımı ve bu konudaki öğretmen görüşleri üzerine bir çalışma. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22,1-8.
Aşkar, P. Usluel, Y. (2002). Teknolojinin yayılım sürecinde öğretmenlerin bilgisayar özelliklerine ilişkin algıları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 14-20
Ely, D.P.(1999). New perspectives on the implementation of educational technology innovation. Education Resources Information Center (ERIC), ED 427775
Fullan, M.G. (1991). The new meaning of educational change. (2th ed) New York :Teachers College Press
Guha, S. (2000). A comparative analysis of present and preferred situations of elementary grade teachers in using computers for classroom instruction Education Resources Information Center (ERIC), ED 440 089
Hall, G.E. & Hord, SM.(1987).Change in schools: Facilitating the process. USA: Suny Press
Rogers, E.M. (1995). Diffusion of innovation. (4th ed) New York: The Free Press van Den Berg, R., Vandenberghe, R. and P. Sleegers (1999). Management of innovations from a cultural-individual perspective. School Effectiveness and School Improvement, 10 (3), 321-351.
Sleegers, P., van Den Berg, R. and Geijsel, F. (2000). Building innovative schools: the need for new approaches. Teaching And Teacher Education, 16, pp.801-808.
Usluel, Y. ve Aşkar, P.(2002). İlköğretim öğretmenlerinin internet ve e-posta kullanımları. V. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, ODTÜ-Ankara, 16-18 Eylül.

APA	USLUER KOÇAK Y, HASLAMAN T (2003). Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları. , 204 - 213.
Chicago	USLUER KOÇAK Yasemin,HASLAMAN TÜLIN Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları. (2003): 204 - 213.
MLA	USLUER KOÇAK Yasemin,HASLAMAN TÜLIN Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları. , 2003, ss.204 - 213.
AMA	USLUER KOÇAK Y,HASLAMAN T Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları. . 2003; 204 - 213.
Vancouver	USLUER KOÇAK Y,HASLAMAN T Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları. . 2003; 204 - 213.
IEEE	USLUER KOÇAK Y,HASLAMAN T "Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları." , ss.204 - 213, 2003.
ISNAD	USLUER KOÇAK, Yasemin - HASLAMAN, TÜLIN. "Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları". (2003), 204-213.

APA	USLUER KOÇAK Y, HASLAMAN T (2003). Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2003(25), 204 - 213.
Chicago	USLUER KOÇAK Yasemin,HASLAMAN TÜLIN Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2003, no.25 (2003): 204 - 213.
MLA	USLUER KOÇAK Yasemin,HASLAMAN TÜLIN Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.2003, no.25, 2003, ss.204 - 213.
AMA	USLUER KOÇAK Y,HASLAMAN T Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2003; 2003(25): 204 - 213.
Vancouver	USLUER KOÇAK Y,HASLAMAN T Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2003; 2003(25): 204 - 213.
IEEE	USLUER KOÇAK Y,HASLAMAN T "Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları." Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2003, ss.204 - 213, 2003.
ISNAD	USLUER KOÇAK, Yasemin - HASLAMAN, TÜLIN. "Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımına Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım: Varolan ve Tercih Ettikleri Bilgisayar Kullanma Durumları". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2003/25 (2003), 204-213.