ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

ERCAN GÜL, Yavuz; ÇELİKÖZ, Nadir

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Yavuz ERCAN GÜL, (Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı, Bişkek, Kırgızistan)

Nadir ÇELİKÖZ (Yıldız Teknik Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, İstanbul, Türkiye)

Manas Journal of Social Studies

2 1

Yıl: 2018 Cilt: 7 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 77 - 87 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 09-02-2020

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Öz:

Bu araştırmanın temel amacı üniversite öğrencilerinin sabır eğilim düzeylerini belirlemektir. Taramamodeline dayalı olarak yürütülen araştırmanın verileri 2017-2018 eğitim öğretim yılında SüleymanDemirel Üniversitesi Edebiyat Fakültesi ’öğrencilerinden toplanmıştır. Çalışma grubu içerisinde yeralan toplam 322 öğrencinin 211’ini bayan, 121’ini ise erkek öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmadaveri toplama aracı olarak Schnitker (2012) tarafından geliştirilen ve orijinal adı “3-Factor PatienceScale” olan Sabır Ölçeği kullanılmıştır. Ulaşılan sonuçlar üniversite öğrencilerinin sabır eğilimlerininyüksek olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca öğrencilerin sabır eğilimlerinin cinsiyet, bölüm vesınıflarına göre farklılaştığı, bununla birlikte gelir düzeyi ve yaşlarına göre farklılaşmadığısonuçlarına ulaşılmıştır

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik Eğitim, Özel Aile Çalışmaları Davranış Bilimleri

INVESTIGATION OF THE PATIENCE TENDENCY LEVELS OF UNIVERSITY STUDENTS

Öz:

The main aim of this research is to determine the level of patience of university students. The data of the research conducted on the basis of the survey model were collected from the students of Suleyman Demirel University Faculty of Literature in the academic year of 2017- 2018. Of the 322 students in the study group, 211 are female and 121 are male students. Patient scale developed by Schnitker (2012) and originally named "3-Factor Patience Scale" was used as data collection tool in the research. The results showed that the patience tendency of university students was high. In addition, students' patience tendencies differ according to gender, department and class, with the result that income level and age did not differ

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik Eğitim, Özel Aile Çalışmaları Davranış Bilimleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Avşaroğlu, S. Ve Okutan, H. (2018). Zihin Engelli Çocuğu Olan Ailelerin Yaşam Doyumları, İyimserlik ve Psikolojik Belirti Düzeylerinin İncelenmesi. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi. 7(1), 59-76.
Bartling V. B., Fehr E., Fischer B., Kosse F., Maréchal M., Pfeiffer F., Schunk D. & Schupp J. (2010) Determinanten kindlicher geduld – Ergebnisse einer experimentalstudie im haushaltskontext, schmollers jahrbuch 130, 297 – 323.
Bettinger, E., Slonim, R., 2007. Patience Among Children. Journal of Public Economics 91 (1), 343–363.
Büyüköztürk Ş., Çakmak E. K., Akgün Ö. E., Karadeniz Ş. ve Demirel F. (2016) Bilimsel araştırma yöntemleri (22. Baskı), Ankara: Pegem Akademi.
Doğan M. (2017) Karakter gücü olarak sabır ve psikolojik iyi oluş ilişkisi, The Journal of Happiness & WellBeing, 5(1), 134-153.
Doğan M. ve Gülmez Ç. (2014). Sabır ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 42, 263-279.
Eliüşük A. (2014) Sabır eğiliminin öz-belirleme öz-anlayış ve kişilik özellikleri açısından incelenmesi, (Yayınlanmamış doktora tezi), Konya: Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bilim Dalı.
Eliüşük Bülbül A., Arslan C. (2017) Investigation of patience tendency levels in terms of self-determination, self-compassion and personality features, Universal Journal of Educational Research, 5(9), 1632-1645, 2017, DOI: 10.13189/ujer.2017.050921.
Forzano L. B. ve Logue A. W. (1995) Self-control and impulsıveness in children and adults: effects of food preferences, Journal of the Experımental Analysıs of Behavıor, 64 (1), 33-46.
Karakaş A. C. (2016) Belediye çalışanlarında sabır tutumunun yaşam kalitesi üzerine etkisi (Sakarya ili örneği), İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 5(8), 2742-2757.
Khormaei F., Farmani A., Yazdani F. (2017). Predicting self-control on the basis of patience and its componentsaAmong high school students. Journal of Practice in Clinical Psychology, 5(1), 11-16. https://doi.org/10.18869/acadpub.jpcp.5.1.11.
Laik, Ö. (1995) Türk toplumunda hoşgörü ve gelişmesi, hoşgörü ve eğitim içinde. Ankara: Türk Eğitim Derneği Yayınları.
Lynn, P. (2004) Simple random sampling, the sage encyclopedia of social science researc methods. Michael Lewis-Beck (Ed.), 1037-1038, London: Sage Publications.
Schnitker S. A. (2012) An examination of patience and well-being. the Journal of Positive Psychology, 7(4), 263–280.
Yeşil, R. (2018). Sivilleşme Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi. 7(1), 77-88..

APA	ERCAN GÜL Y, ÇELİKÖZ N (2018). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ. , 77 - 87.
Chicago	ERCAN GÜL Yavuz,ÇELİKÖZ Nadir ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ. (2018): 77 - 87.
MLA	ERCAN GÜL Yavuz,ÇELİKÖZ Nadir ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ. , 2018, ss.77 - 87.
AMA	ERCAN GÜL Y,ÇELİKÖZ N ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ. . 2018; 77 - 87.
Vancouver	ERCAN GÜL Y,ÇELİKÖZ N ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ. . 2018; 77 - 87.
IEEE	ERCAN GÜL Y,ÇELİKÖZ N "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ." , ss.77 - 87, 2018.
ISNAD	ERCAN GÜL, Yavuz - ÇELİKÖZ, Nadir. "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ". (2018), 77-87.

APA	ERCAN GÜL Y, ÇELİKÖZ N (2018). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ. Manas Journal of Social Studies, 7(3), 77 - 87.
Chicago	ERCAN GÜL Yavuz,ÇELİKÖZ Nadir ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ. Manas Journal of Social Studies 7, no.3 (2018): 77 - 87.
MLA	ERCAN GÜL Yavuz,ÇELİKÖZ Nadir ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ. Manas Journal of Social Studies, vol.7, no.3, 2018, ss.77 - 87.
AMA	ERCAN GÜL Y,ÇELİKÖZ N ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ. Manas Journal of Social Studies. 2018; 7(3): 77 - 87.
Vancouver	ERCAN GÜL Y,ÇELİKÖZ N ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ. Manas Journal of Social Studies. 2018; 7(3): 77 - 87.
IEEE	ERCAN GÜL Y,ÇELİKÖZ N "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ." Manas Journal of Social Studies, 7, ss.77 - 87, 2018.
ISNAD	ERCAN GÜL, Yavuz - ÇELİKÖZ, Nadir. "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SABIR EĞİLİM DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ". Manas Journal of Social Studies 7/3 (2018), 77-87.