Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yıl: 2019 Cilt: 20 Sayı: Özel Sayı Sayfa Aralığı: 1209 - 1222 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.17494/ogusbd.555443 İndeks Tarihi: 02-03-2020
Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Öz: Bu araştırmada Sınıf (SÖ) ve Fen Bilgisi (FBÖ) Öğretmenadaylarının, yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelik tutumlarının bazı değişkenlere göre (cinsiyet, bölüm, akademik başarı,mezun olunan lise türü) karşılaştırılması amaçlanmıştır.Çalışmada, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modelikullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2016-2017 eğitimöğretim yılında bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesindeöğrenim gören sınıf ve fen bilgisi öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmaya katılan toplam öğretmen adayı sayısı 180olup, bunların 101’i sınıf, 79’u fen bilgisi öğretmen adayıdır.Araştırmada veri toplama aracı olarak Güneş vd. (2013)tarafından geliştirilen “Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına YönelikTutum Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonuçları incelendiğindeöğretmen adaylarının söz konusu yenilenebilir enerji kaynaklarına ilişkin tutumlarının, genel olarak olumlu olduğu görülmektedir. Cinsiyet değişkenine göre, toplam puanda istatistiksel olarakanlamlı farkın kadın öğretmenlerin lehine olduğu görülmektedir.
Anahtar Kelime: Konular:
Elementary and Science School Teacher Candidates' Attitudes towards Renewable Energy Sources According to Some Variables
Öz: In this study, it is aimed to compare the pre-service teachers' attitudes towards renewable energy sources according to some variables (gender, department, academic achievement, graduated high school type). In this study, survey model of quantitative research methods was used. The study group of the consisted of elementary and science prospective teachers who are in the Faculty of Education of a state university in the academic year of 2016-2017. The total number of prospective teachers participating in the study was 180, of which 101 were elementary and 79 were science teacher candidates. In this research, “The Attitude Scale for Renewable Energy Resources” was used as the data collection tool developed by Güneş et al. (2013). When the results of the study are examined, it is observed that the attitudes of the prospective teachers towards renewable energy sources are generally positive. According to the gender variable, it is seen that there is a statistically significant difference in total score in favor of female teachers.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Bilen, K., Özel, M. & Sürücü, A. (2013). Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerjiye Yönelik Tutumları. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 36, 101-111.
- Bindak, R., (2004). Geometri Tutum Ölçeği Güvenirlik Geçerlik Çalışması ve Bir Uygulama, Dicle Üniv. Fen Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi.
- Bozdoğan A. E., & Yiğit, D. (2014). Öğretmen Adaylarının Alternatif Enerji Kaynaklarına Yönelik Görüşlerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi, 3 (6): 113-130.
- Cebesoy, Ü. B. (2016). Çevre Sorunları ve Çözümler. H. Genç. (Ed.). (ss.53-72). Çevre Eğitimi, İstanbul: Lisans Yayıncılık.
- Cebesoy, Ü. B., & Karışan, D. (2017). “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Bilgilerinin, Tutumlarının ve Bu Kaynakların Öğretimi Konusundaki Öz-yeterlik Algılarının İncelenmesi”, YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi (YYU Journal Of EducationFaculty), 14 (1): 1377-1415.
- Çelikler, D. & Kara, F. (2011). İlköğretim matematik ve sosyal bilgiler öğretmen adaylarının yenilenebilir enerji konusundaki farkındalıkları.
- Fırat, A., Sepetçioğlu, H. & Kiraz, A. (2012). Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerjiye İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 216-224.
- Güneş, T., Alat, K., & Gözüm, A.İ.C. (2013). “Fen Öğretmeni Adaylarına Yönelik Yenilenebilir Enerji Kaynakları Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması”, Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 3 (2): 269-289.
- Karasar, N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi, 20. Baskı, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- Karatepe,Y.,Varbak, N., Keçebas, A. & Yumurtacı, M. (2012). The Levels of Awareness About The Renewable Energy Sources Of University Students in Turkey. Renewable Energy.
- Koroneos, C., Spachos, T., & Moussiopoulos, N. (2003). Enerrgy analysis of renewable energy sources. Renewable energy, 28(2), 295-310.
- Liarakou, G., Gavrilakis, C., & Flouri, E. ( 2009). Secondary School Teachers’ Knowledge and Attitudes Towards Renewable Energy Sources, Journal Science Education Technology, 18, 20–129.
- Saatçioğlu, C., & Küçükaksoy, İ. (2004). Türkiye Ekonomisinin Enerji Yoğunluğu Ve Önemli Enerji Taşıma Projelerinin Ekonomiye Etkisi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11, 19-39
- Tiftikçi, H. İ. (2014). Farklı Bölümlerde Öğrenim Görmekte Olan Son Sınıf Üniversite Öğrencilerinin Yenilenebilir Enerji Kaynakları Hakkındaki Farkındalıkları. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi. Ankara.
- Yenice, N. & Tunç, G.A. (2018). “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalıkları İle Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi”, Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi 31 (1): 207-222.
| APA | BALBAĞ N, BALBAĞ M (2019). Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. , 1209 - 1222. 10.17494/ogusbd.555443 |
| Chicago | BALBAĞ NUR LEMAN,BALBAĞ Mustafa Zafer Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. (2019): 1209 - 1222. 10.17494/ogusbd.555443 |
| MLA | BALBAĞ NUR LEMAN,BALBAĞ Mustafa Zafer Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. , 2019, ss.1209 - 1222. 10.17494/ogusbd.555443 |
| AMA | BALBAĞ N,BALBAĞ M Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. . 2019; 1209 - 1222. 10.17494/ogusbd.555443 |
| Vancouver | BALBAĞ N,BALBAĞ M Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. . 2019; 1209 - 1222. 10.17494/ogusbd.555443 |
| IEEE | BALBAĞ N,BALBAĞ M "Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi." , ss.1209 - 1222, 2019. 10.17494/ogusbd.555443 |
| ISNAD | BALBAĞ, NUR LEMAN - BALBAĞ, Mustafa Zafer. "Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi". (2019), 1209-1222. https://doi.org/10.17494/ogusbd.555443 |
| APA | BALBAĞ N, BALBAĞ M (2019). Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20(Özel Sayı), 1209 - 1222. 10.17494/ogusbd.555443 |
| Chicago | BALBAĞ NUR LEMAN,BALBAĞ Mustafa Zafer Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 20, no.Özel Sayı (2019): 1209 - 1222. 10.17494/ogusbd.555443 |
| MLA | BALBAĞ NUR LEMAN,BALBAĞ Mustafa Zafer Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.20, no.Özel Sayı, 2019, ss.1209 - 1222. 10.17494/ogusbd.555443 |
| AMA | BALBAĞ N,BALBAĞ M Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2019; 20(Özel Sayı): 1209 - 1222. 10.17494/ogusbd.555443 |
| Vancouver | BALBAĞ N,BALBAĞ M Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2019; 20(Özel Sayı): 1209 - 1222. 10.17494/ogusbd.555443 |
| IEEE | BALBAĞ N,BALBAĞ M "Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi." Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20, ss.1209 - 1222, 2019. 10.17494/ogusbd.555443 |
| ISNAD | BALBAĞ, NUR LEMAN - BALBAĞ, Mustafa Zafer. "Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi". Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 20/Özel Sayı (2019), 1209-1222. https://doi.org/10.17494/ogusbd.555443 |
