Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü

Fulya CENKSEVEN ÖNDER, (Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Adana, Türkiye)
Çağrı UTKAN (İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Adana, Türkiye)
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
18 2
Yıl: 2018 Cilt: 14 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 1004 - 1019 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.17860/mersinefd.444876 İndeks Tarihi: 05-03-2020

Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü

Öz:
Araştırmada üniversite öğrencilerinin bilinçli farkındalıkları ile algıladıkları stres arasındaki ilişkideruminasyon ve olumsuz duygudurum düzenlemenin aracılık rolünü incelemek amaçlanmıştır. Araştırma425’i kadın (%57) ve 320’si erkek (%43) olmak üzere toplam 745 üniversite öğrencisi üzerindegerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin yaş ortalaması 21.64’dür (Ss=2.77). Araştırmada “Bilinçli FarkındalıkÖlçeği”, “Algılanan Stres Ölçeği”, “Ruminatif Düşünme Biçimi Ölçeği” ve “Olumsuz DuygudurumDüzenlemesi Ölçeği” kullanılmıştır. Aracılık analizlerinde regresyon temelli aracılık makrosukullanılmıştır. Dolaylı etkilerin anlamlılığını incelemek için hem Sobel Z, hem de bootstrappingprosedürü kullanılmıştır. Araştırma sonucunda Sobel Z testi ve bootstrapping sonuçları hemruminasyonun (Z= -6.99, p<.001, Bootstrap katsayısı= -.06, Sh= .01, %95 GA= -.09, -04) hem deolumsuz duygudurum düzenlemenin (Z= -6.99, p<.001, Bootstrap katsayısı= -.09, Sh= .01, %95 GA= -.12, -07) bilinçli farkındalık ve algılanan stres arasındaki ilişkide kısmi aracı role sahip olduğunugöstermiştir.
Anahtar Kelime:

Konular: Tarih Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel

The Mediatory Role of Rumination and Negative Mood Regulation in The Relationship Between Mindfulness and Perceived Stress

Öz:
The study aims to examine the mediatory role of rumination and negative mood regulation in the relationship between mindfulness and perceived stress among university students. The study sample consisted of 745 university students, 425 of whom were female (57%) and 320 of whom were male (43%). The age average of the participant students is 21.64 (Sd=2.77). The Mindful Attention Awareness Scale, Perceived Stress Scale, Ruminative Thought Style Questionnaire and The Negative Mood Regulation Scale were used in the study. For mediatory analysis, a regression-oriented mediatory macro technique was employed. Both Sobel Z and bootstrapping procedures were applied to analyze the significance of indirect effects. The study results related to Sobel Z and bootstrapping procedures demonstrated that both rumination (Z= -6.99, p<.001, Bootstrap coefficient= -.06, Sh= .01, 95% GA= - .09, -04) and negative mood regulation (Z= -6.99, p<.001, Bootstrap coefficient= -.09, Sh= .01, 95% GA= -.12, -07) partially mediated between mindfulness and perceived stress.
Anahtar Kelime:

Konular: Tarih Eğitim, Eğitim Araştırmaları Eğitim, Özel
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Akyol, E. Y. (2016). Üniversite son sınıf öğrencilerinin farkındalıklarının yordayıcısı olarak tükenmişlik (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara.
  • Albayrak, B. (2015). Üniversite öğrencilerinin bağlanma biçimleri, bilinçli farkındalık düzeyleri ve psikolojik belirtileri arasındaki ilişkiler (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Hasan Kalyoncu Üniversitesi, İstanbul.
  • Alloy, L. B., Abramson, L. Y., Hogan, M. E, Whitehouse, W. G., Rose, D. T., Robinson, M. S.
  • ve Kim, R. S. (2000). The temple-wisconsin cognitive vulnerability to depression project: lifetime history of axis i psychopathology in individuals at high and low cognitive risk for depression. Journal of Abnormal Psychology, 109(3), 403-418.
  • Bahadır, Ş. (2006). Romantik ilişkilerde bağlanma stilleri, çatışma çözme stratejileri ve olumsuz duygudurumunu düzenleme arasındaki ilişki (Yayımlanmamış doktora tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara.
  • Barnes, S., Brown, K. W., Krusemark, E., Campbell, W. K. ve Rogge, R. D. (2007). The role of mindfulness in romantic relationship satisfaction and responses to relationship stress. Journal of Marital and Family Therapy, 33(4), 482-500.
  • Baron, R. M. ve Kenny, D. A. (1986). The moderator–mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 1173-1182.
  • Bishop, S. R., Lau, M., Shapiro, S., Carlson, L., Anderson, N. D., Carmody, J., Segal, Z. V., Abbey, S., Speca, M., Velting, D. ve Devins, G. (2004). Mindfulness: A proposed operational definition. Clinical Psychology: Science and Practice, 11, 230-241.
  • Bohlmeijer, E., Prenger, R., Taal, E. ve Cuijpers, P. (2010). The effects of mindfulness-based stress reduction therapy on mental health of adults with a chronic medical disease: A meta-analysis. Journal of Psychosomatic Research, 68(6), 539-544.
  • Borders, A., E, Earleywine, M. ve Jajodia, A. (2010). Could mindfulness decrease anger, hostility, and aggression by decreasing rumination? Aggressive Behavior, 36(1), 28-44.
  • Budak, S. (2001). Psikoloji sözlüğü. Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları.
  • Burg, J. M. ve Michalak, J. (2011). The healthy quality of mindful breathing: associations with rumination and depression. Cognitive Therapy and Research, 35(2), 179-185.
  • Brinker, J. K. ve Dozois, D. J. A. (2009). Ruminative thought style and depressed mood. Journal of Clinical Psychology, 65(1), 1-19.
  • Brown, K. W. ve Ryan, R. M. (2003). The benefits of being present: mindfulness and its role in psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 84(4), 822- 848.
  • Calhoun, L. G., Cann, A., Tedeschi, R. G. ve McMillan, J. (2000). A correlational test of the relationship between postraumatic growth, religion, and cognitive processing. Journal of Traumatic Stress, 13, 521-527.
  • Campbell, T. S., Labelle, L. E., Bacon, S. L., Faris, P. ve Carlson, L. E. (2012). Impact of mindfulness-based stress reduction (MBSR) on attention, rumination and resting blood pressure in women with cancer: A waitlist-controlled study. Journal of Behavioral Medicine, 35(3), 262-271.
  • Carlson, L. E. ve Brown, K. W. (2005). Validation of the mindful attention awareness scale in a cancer population. Journal of Psychosomatic Research, 58(1), 29-32.
  • Carlson, L. E., Ursuliak, Z., Goodey, E., Angen, M. ve Speca, M. (2001). The effects of a mindfulness meditation-based stress reduction program on mood and symptoms of stress in cancer outpatients: 6-month follow-up. Supportive care in Cancer, 9(2), 112- 123.
  • Carmody, J. ve Baer, R. A. (2008). Relationships between mindfulness practice and levels of mindfulness, medical and psychological symptoms and well-being in a mindfulnessbased stress reduction program. Journal of behavioral medicine, 31(1), 23-33.
  • Cash, M. ve Whittingham, K. (2010). What facets of mindfulness contribute to psychological well-being and depressive, anxious, and stress-related symptomatology? Mindfulness, 1(3), 177-182.
  • Catanzaro, S. J. ve Mearns, J. (1990). Measuring generalized expectancies for negative mood regulation: initial scale development and implications. Journal of Personality Assessment, 54, 546-563.
  • Cannon, W. B. (1932). The wisdom of the body. New York: Norton.
  • Ciesla, J. A., Reilly, L. C., Dickson, K. S., Emanuel, A. S. ve Updegraff, J. A. (2012). Dispositional mindfulness moderates the effects of stress among adolescents: rumination as a mediator. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 41(6), 760-770.
  • Cohen, S., Kamarck, T. ve Mermelstein, R. (1983). A global measure of perceived stress. Journal of Health and Social Behavior, 24, 385-396.
  • Colle, K. F. F., Vincent, A., Cha, S. S., Loehrer, L. L., Bauer, B. A. ve Wahner-Roedler, D. L. (2010). Measurement of quality of life and participant experience with the mindfulnessbased stress reduction program. Complementary Therapies in Clinical Practice, 16(1), 36-40.
  • Çatak, P. D. ve Ögel, K. (2010). Farkındalık temelli terapiler ve terapötik süreçler. Klinik Psikiyatri, 13, 85-91.
  • Çatalsakal, S. (2016). Bilinçli farkındalığın iş performansı ve iş doyumu ile ilişkisi: Özdüzenlemenin aracı değişken olarak rolü (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara.
  • De Lissnyder, E., Koster, E. H., Goubert, L., Onraedt, T., Vanderhasselt, M. A. ve De Raedt, R. (2012). Cognitive control moderates the association between stress and rumination. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 43(1), 519-525.
  • Demir, V. (2014). Bilinçli farkındalık temelli hazırlanan eğitim programının bireylerin depresyon ve stres düzeyleri üzerine etkisi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Arel Üniversitesi, İstanbul.
  • Deyo, M., Wilson, K. A., Ong, J. ve Koopman, C. (2009). Mindfulness and rumination: Does mindfulness training lead to reductions in the ruminative thinking associated with depression? The Journal of Science and Healing, 5(5), 265-271.
  • Dodge, K. A. (1991). The structure and function of reactive and proactive aggression. Toronto: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
  • Ekblad, A. G. (2008). Effects of mindfulness training on emotional regulation and attention (Yayımlanmamış doktora tezi). Duke University, Durham.
  • Eker, İ. (2016). Travmatik yaşantıların pskolojik sağlığa etkisi: travmanın türü, zaman yönelimi, dünyaya ilişkin varsayımlar ve ruminasyonlar açısından bir inceleme (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara.
  • Ercan, B. (2015). Strese yatkınlık, bilişsel duygu düzenleme ve ebeveynlik biçiminin obsesif inançlar üzerine etkisi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Uludağ Üniversitesi, Bursa.
  • Falkenström, F. (2010). Studying mindfulness in experienced meditators: a quasiexperimental approach. Personality and Individual Differences, 48, 305-310.
  • Garnefski, N., Kraaij, V. ve Spinhoven, P. (2001). Negative life events, cognitive emotion regulation and emotional problems. Personality and Individual Differences, 30(8), 1311-1327.
  • Giluk, T. L. (2009). Mindfulness, big five personality, and affect: A meta-analysis. Personality and Individual Differences, 47, 805-811.
  • Goldin, P. R. ve Gross, J. J. (2010). Effects of mindfulness-based stress reduction (mbsr) on emotion regulation in social anxiety disorder. Emotion, 10(1), 83.
  • Gross, J. J. (1998). Antecedent-and response-focused emotion regulation: divergent consequences for experience, expression, and physiology. Journal of Personality and Social Psychology, 74(1), 224.
  • Grossman, P., Niemann, L., Schmidt, S. ve Walach, H. (2004). Mindfulness-based stress reduction and health benefits: A meta-analysis. Journal of Psychosomatic Research, 57(1), 35-43.
  • Gündüz, H. (2016). Yetişkinlerde bilinçli farkındalık (mindfulness) ve duygu düzenleme arasındaki ilişki (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Nişantaşı Üniversitesi, İstanbul.
  • Hayes, A. F. (2013). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach. New York: Guilford Press.
  • Hayes, S. C. (2004). Acceptance and commitment therapy, relational frame theory, and the third wave of behavioral and cognitive therapies. Behavior Therapy, 35(4), 639-665.
  • Howell, A. J., Digdon, N. L. ve Buro, K. (2010). Mindfulness predicts sleep-related selfregulation and well-being. Personality and Individual Differences, 48(4), 419-424.
  • Jacobsen, P. ve diğerleri. (2011). Mindfulness groups for psychosis; key issues for implementation on an inpatient unit. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 39(03), 349-353.
  • Jain, S., Shapiro, S. L., Swanick, S., Roesch, S. C., Mills, P. J., Bell, I. ve Schwartz, G. E. (2007). A randomized controlled trial of mindfulness meditation versus relaxation training: Effects on distress, positive states of mind, rumination, and distraction. Annals of Behavioral Medicine, 33(1), 11-21.
  • Kabat-Zinn, J. (1982). An outpatient program in behavioral medicine for chronic pain patients based on the practice of mindfulness meditation: Theoretical considerations and preliminary results. General Hospital Psychiatry, 4(1), 33-47.
  • Kabat-Zinn, J. (2003). Mindfulness based interventions in context: Past, present and future. Clinical Psychology Science Practice, 10, 144-156.
  • Kabat-Zinn, J. (2009). Full catastrophe living: Using the wisdom of your mind and body to face stress, pain, and illness. New York: Delacorte.
  • Karatepe, H. T., Yavuz, F. K. ve Türkcan, A. (2013). Ruminatif Düşünme Biçimi Ölçeği’nin Türkçe geçerlilik ve güvenilirliği. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni-Bulletin of Clinical Psychopharmacology, 23(3), 231-41.
  • Kim, Y. W., Lee, S. H., Choi, T. K., Suh, S. Y., Kim, B., Kim, C. M., Cho, S. J., Kim, M. J., Yook, K., Ryu, M., Song, S. K. ve Ki-Hwan, Y. (2009). Effectiveness of mindfulness‐based cognitive therapy as an adjuvant to pharmacotherapy in patients with panic disorder or generalized anxiety disorder. Depression and Anxiety, 26(7), 601-606.
  • Kocaefe, T. (2013). Özerklik veren ebeveynlik stili, bilinçli farkındalık seviyesi ve psikolojik sağlık arasındaki ilişki (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Bilgi Üniversitesi, İstanbul.
  • Koole, S. L. (2009). The psychology of emotion regulation: An integrative review. Cognition and Emotion, 23(1), 4-41.
  • Kristeller, J. L. ve Wolever, R. Q. (2010). Mindfulness-based eating awareness training for treating binge eating disorder: The conceptual foundation. Eating Disorders, 19(1), 49- 61.
  • Lazarus, R. S. ve Folkman, S. (1984). Stress, appraisal and coping. NewYork: Springer.
  • Leigh, J., Bowen, S. ve Marlatt, G. A. (2005). Spirituality, mindfulness and substance abuse. Addictive Behaviors, 30(7), 1335-1341.
  • Lykins, E. L. ve Baer, R. A. (2009). Psychological functioning in a sample of long-term practitioners of mindfulness meditation. Journal of Cognitive Psychotherapy, 23(3), 226-241.
  • Martin, L. ve Tesser, A. (1996). Ruminative thoughts, advances in social cognition, Hillsdale: Erlbaum.
  • Mezo, P. G. ve Baker, R. M. (2012). The moderating effects of stress and rumination on depressive symptoms in women and men. Stress and Health, 28(4), 333-339.
  • Michalak, J., Hölz, A. ve Teismann, T. (2011). Rumination as a predictor of relapse in mindfulness‐based cognitive therapy for depression. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 84(2), 230-236.
  • Miller, J. J., Fletcher, K. ve Kabat-Zinn, J. (1995). Three- years follow up and clinical implications of a mindfulness meditation- based stress reduction in the treatment of anxiety disorders. General Hospital Psychiatry, 17(3), 192- 200.
  • Morgan, D. (2003). Mindfulness-based cognitive therapy for depression: a new approach to preventing relapse. Psychotherapy Research, 13(1), 123-125.
  • Neff, K. (2003). Self-compassion: an alternative conceptualization of a healthy attitude toward oneself. Self and Identity, 2(2), 85-101.
  • Nolen-Hoeksema, S., Wisco, B. E. ve Lyubomirsky, S. (2008). Rethinking rumination. Perspectives on Psychological Science, 3(5), 400-424.
  • Ott, M. J., Norris, R. L. ve Bauer-Wu, S. M. (2006). Mindfulness meditation for oncology patients: A discussion and critical review. Integrative Cancer Therapies, 5(2), 98-108.
  • Ögel, K. (2012). Farkındalık (ayrımsama) ve kabullenme temelli terapiler. Ankara: HYB Basım Yayın.
  • Özyeşil, Z. (2011). Üniversite öğrencilerinin öz-anlayış düzeylerinin bilinçli farkındalık kişilik özellikleri ve bazı değişkenler açısından incelenmesi (Yayımlanmamış doktora tezi). Selçuk Üniversitesi, Konya.
  • Özyeşil, Z., Arslan, C., Kesici, Ş. ve Deniz, M. E. (2011). Bilinçli Farkındalık Ölçeği’ni Türkçeye uyarlama çalışması. Eğitim ve Bilim, 36(160), 224-235.
  • Palmer, A. ve Rodger, S. (2009). Mindfulness, stres and coping among university students. Canadian Journal of Counselling, 43(3), 198- 212.
  • Papageorgiou, C. ve Wells, A. (2004). Depressive rumination: Nature, theory, treatment. Chichester: Wiley.
  • Preacher, K. J. ve Hayes, A. F. (2008). Asymptotic and resampling strategies for assessing and comparing indirect effects in multiple mediator models. Behavior Research Methods, 40(3), 879-891.
  • Raes, F. ve Williams, J. M. G. (2010). The relationship between mindfulness and uncontrollability of ruminative thinking. Mindfulness, 1(4), 199-203.
  • Ramel, W., Goldin, P. R., Carmona, P. E. ve McQuaid, J. R. (2004). The effects of mindfulness meditation on cognitive processes and affect in patients with past depression. Cognitive Therapy and Research, 28(4), 433-454.
  • Roemer, L., Lee, J. K., Salters-Pedneault, K., Erisman, S. M., Orsillo, S. M. ve Mennin, D. S. (2009). Mindfulness and emotion regulation difficulties in generalized anxiety disorder: Preliminary evidence for independent and overlapping contributions. Behavior Therapy, 40(2), 142.
  • Roger, D. ve Hudson, C. (1995). The role of emotion control and emotional rumination in stress management training. International Journal of Stress Management, 2(3), 119-132.
  • Sears, S. ve Kraus, S. (2009). I think therefore I am: Cognitive distortions and coping style as mediators for the effects of mindfulness meditation on anxiety, positive and negative affect, and hope. Journal of Clinical Psychology, 65(6), 561- 573.
  • Selye, H. (1956). The stress of life. NewYork: McGraw-Hill.
  • Smith, J. M. ve Alloy, L. B. (2009). A roadmap to rumination: A review of the definition, assessment, and conceptualization of this multifaceted construct. Clinical Psychology Review, 29(2), 116-128.
  • Şahin, N. H. (1994). Stresle başa çıkma: Olumlu bir yaklaşım. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
  • Taku, K., Cann, A., Tedeschi, R. G. ve Calhoun, L. G. (2009). Intrusive versus deliberate rumination in posttraumatic growth across us and Japanese samples. Anxiety, Stres, & Coping, 22(2), 129-136.
  • Thomsen, D. K. (2006). The association between rumination and negative affect: A review. Cognition & Emotion, 20(8), 1216-1235.
  • Thompson, R. A. (1994). Emotion regulation: A theme in search of definition. Monographs of the Society for Research in Child Development, 59(2‐3), 25-52.
  • Ülev, E. (2014). Üniversite öğrencilerinde bilinçli farkındalık düzeyi ile stresle başa çıkma tarzının depresyon, kaygı ve stres belirtileriyle ilişkisi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
  • Vøllestad, J., Sivertsen, B. ve Nielsen, G. H. (2011). Mindfulness based stres reduction for patients with anxiety disorders: Evolution in a randomized controlled trial. Behavior Research and Therapy, 49, 281-288.
  • Vujanovic, A. A., Youngwirth, N. E., Johnson, K. A. ve Zvolensky, M. J. (2009). Mindfulnessbased acceptance and posttraumatic stress symptoms among trauma-exposed adults without axis i psychopathology. Journal of Anxiety Disorders, 23(2), 297-303.
  • Vujanovic, A. A., Zvolensky, M. J., Bernstein, A., Feldner, M. T. ve McLeish, A. C. (2007). A test of a interactive effects of anxiety sensitivity and mindfulness in the prediction of anxious body vigilance. Behaviour Research and Therapy, 45, 1393-1400.
  • Wang, M. ve Saudino, K. J. (2011). Emotion regulation and stress. Journal of Adult Development, 18(2), 95-103.
  • Watkins, E. R. (2008). Constructive and unconstructive repetiteve thought. Psychological Bulletin, 134(2), 163-206.
  • Weinstein, N., Brown, K. W. ve Ryan, R. M. (2009). A multi-method examination of the effects of mindfulness on stress attribution, coping, and emotional well-being. Journal of Research in Personality, 43(3), 374-385.
  • Wilkinson, P. O., Croudace, T. J. ve Goodyer, I. M. (2013). Rumination, anxiety, depressive symptoms and subsequent depression in adolescents at risk for psychopathology: A longitudinal cohort study. BMC Psychiatry, 13(1), 250.
  • Wupperman, P., Neumann, C. S. ve Axelrod, S. R. (2008). Do deficits in mindfulness underlie borderline personality features and core difficulties? Journal of Personality Disorders, 22(5), 466-482.
  • Yerlikaya, E. E. (2009). Üniversite öğrencilerinin mizah tarzları ile algılanan stres, kaygı ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yayımlanmamış doktora tezi). Çukurova Üniversitesi, Adana.
  • Yerlikaya, E. E. ve İnanç, B. (2007). Algılanan stres ölçeğinin türkçe çevirisinin psikometrik özellikleri. İzmir: IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi.
  • Yılmaz, E. (2016). Şizofreni hastalarında farkındalık temelli psikososyal beceri eğitiminin işlevsel iyileşme ve içgörü düzeyine etkisi (Yayımlanmamış doktora tezi). Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
  • Zeidan, F., Gordon, N. S., Merchant, J. ve Goolkasian, P. (2010). The effects of brief mindfulness meditation training on experimentaly induced pain. The Journal of Pain, 11(6), 505-521.
APA CENKSEVEN ÖNDER F, UTKAN Ç (2018). Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü. , 1004 - 1019. 10.17860/mersinefd.444876
Chicago CENKSEVEN ÖNDER Fulya,UTKAN Çağrı Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü. (2018): 1004 - 1019. 10.17860/mersinefd.444876
MLA CENKSEVEN ÖNDER Fulya,UTKAN Çağrı Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü. , 2018, ss.1004 - 1019. 10.17860/mersinefd.444876
AMA CENKSEVEN ÖNDER F,UTKAN Ç Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü. . 2018; 1004 - 1019. 10.17860/mersinefd.444876
Vancouver CENKSEVEN ÖNDER F,UTKAN Ç Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü. . 2018; 1004 - 1019. 10.17860/mersinefd.444876
IEEE CENKSEVEN ÖNDER F,UTKAN Ç "Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü." , ss.1004 - 1019, 2018. 10.17860/mersinefd.444876
ISNAD CENKSEVEN ÖNDER, Fulya - UTKAN, Çağrı. "Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü". (2018), 1004-1019. https://doi.org/10.17860/mersinefd.444876
APA CENKSEVEN ÖNDER F, UTKAN Ç (2018). Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(3), 1004 - 1019. 10.17860/mersinefd.444876
Chicago CENKSEVEN ÖNDER Fulya,UTKAN Çağrı Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14, no.3 (2018): 1004 - 1019. 10.17860/mersinefd.444876
MLA CENKSEVEN ÖNDER Fulya,UTKAN Çağrı Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.14, no.3, 2018, ss.1004 - 1019. 10.17860/mersinefd.444876
AMA CENKSEVEN ÖNDER F,UTKAN Ç Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018; 14(3): 1004 - 1019. 10.17860/mersinefd.444876
Vancouver CENKSEVEN ÖNDER F,UTKAN Ç Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018; 14(3): 1004 - 1019. 10.17860/mersinefd.444876
IEEE CENKSEVEN ÖNDER F,UTKAN Ç "Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü." Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, ss.1004 - 1019, 2018. 10.17860/mersinefd.444876
ISNAD CENKSEVEN ÖNDER, Fulya - UTKAN, Çağrı. "Bilinçli Farkındalık ve Algılanan Stres İlişkisinde Ruminasyon ve Olumsuz Duygu Düzenlemenin Aracı Rolü". Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14/3 (2018), 1004-1019. https://doi.org/10.17860/mersinefd.444876
Sayfa Oluşturulma Tarihi
23-04-2024 10:47

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları