6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ
Yıl: 2018 Cilt: 1 Sayı: 47 Sayfa Aralığı: 123 - 136 Metin Dili: Türkçe DOI: 10.21764/maeuefd.361675 İndeks Tarihi: 08-03-2020
6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ
Öz: Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 6, 7 ve 8.sınıflarda İngilizce öğrenme sürecinde öğrencilerinkarşılaştıkları sorunların belirlenmesi ve bu sorunlarayönelik çözüm önerilerinin ortaya konulmasıdır.Araştırmada, araştırmacı tarafından geliştirilen açık uçlugörüşme formları yoluyla veriler toplanmıştır. Araştırma,2013-2014 eğitim-öğretim yılında Burdur ili Bucak ilçemerkezindeki 6, 7 ve 8. sınıflarında öğrenim gören 390öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veriler SPSSpaket programından yararlanılarak analiz edilmiştir.Analiz sonucu elde edilen bulgular doğrultusundaöğrencilerin; öğretmen, öğrenci, program, çevre, sınıf veokul, kitaplar temaları altında sorunlarla karşılaştıklarıtespit edilmiş ve bu sorunlara ilişkin çözüm önerileriortaya konulmuştur.
Anahtar Kelime: Konular:
AN EXAMINATION OF PROBLEMS ENCOUNTERED IN THE PROCESS OF LEARNING ENGLISH IN 6TH, 7TH AND 8TH GRADES
Öz: The purpose of this study is to determine the problems students who are in 6th, 7th and 8th face during the learning process in English and to reveal solution suggestions to these problems. In this research, information was collected through the open-ended interview forms developed by the researcher. The research was carried out with the participation of 390 students in 6th, 7th and 8th classes in Bucak district center of Burdur province in 2013-2014 academic year. Data were analyzed using SPSS 22 package program. According to findings found as a result of analysis, it was determined that the students faced problems under themes of teacher, student, program, environment, class, school and books and suggestions were presented for solutions to these problems.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Akkuş, Ö. (2009). Türkiye’de İngilizce öğrenim ve öğretiminde karşılaşılan sorunlar (Sivas ili örneği). Yüksek Lisans Tezi, Cumhuriyet Üniversitesi, Sivas.
- Aküzel, G. (2006). İlköğretim 4-8. sınıflarda yabancı dil öğretimindeki başarısızlık nedenlerinin incelenmesi (Adana örneği). Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
- Aslan, O. (03.02.2003), Türkiye’de yabancı dil öğretme ve öğrenmede karşılaşılan sorunları çözümlemeye yönelik bir öneri: yabancı dil öğretimi ve öğreniminde internet kullanımı. Akademik Bilişim Konferansı, Çukurova Üniversitesi.
- Aydoslu, U., Büyükyavuz, O. (2005). Burdur’da İngilizce öğretmenlerinin karşılaştığı sorunlar. I Burdur Sempozyumu.
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Songün, R. (1983). Doğu Anadolu orta dereceli okullarda İngilizce öğretmen, öğrencilerinin öğretim, öğrenim ve ilişkileri, Türk Dili Dil Öğrenim Özel sayısı, ss 102Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Yayınları.
- Cem, C. (1978). Kamu yönetimi ve toplumsal dilbilim açısından: Türkiye’de kamu görevlilerinin yabancı dil sorunları. Ankara: Türkiye ve Ortadoğu Amme İdaresi Enstitüsü Yayınları.
- Demirel, Ö. (2002) .Planlamadan değerlendirmeye öğretme sanatı. Pegem Akademi, Ankara.
- Halat, S. Ocak, G. (2015). Ortaokul öğrencilerinin ders çalışma becerileri ve ingilizce dersine yönelik tutumlarının incelenmesi. Iğd Üniv Sos Bil Der / Igd Univ Jour Soc Sci Sayı / No. 8, Ekim / October 2015: 131-159
- Kaptan, S. (1989). Bilimsel araştırma ve gözlem teknikleri. Ankara: Tekışık A. Ş. Veb Ofset Tesisleri.
- Mersinligil, G. (2002). İlköğretim dört ve beşinci sınıflarda uygulanan ingilizce dersi öğretim programının değerlendirilmesi (Adana ili örneği). Yayımlanmamış Doktora Tezi, Fırat Üniversitesi, Elazığ.
- Milli Eğitim Bakanlığı, (2006). “Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı İlköğretim İngilizce Dersi (4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programı”. http://ogm.meb.gov.tr/prog_dyr.asp Erişim tarihi: 10/04/2012.
- Millî Eğitim Bakanlığı(2009). Millî Eğitim Bakanlığı Yabancı Dil Eğitimi ve Öğretimi Yönetmeliği. http://mevzuat.meb.gov.tr/html/26184_1.html, web adresinden 08 Mayıs 2013 tarihinde edinilmiştir.
- Nunan, D. (1998). Teaching grammar in context. ELT Journal, 52(2), 101-109. 1998.
- Oğuz, E. (1999). İlköğretimde yabancı dil (İngilizce) öğretimi sorunları. Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli Üniversitesi, Kocaeli.
- Özdemir, E. A. (2006). Türkiye’de İngilizce Öğreniminin Yaygınlaşmasının Nedenleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2 (1), 28-35.
- Özen, A. (1978).“Yabancı dil öğretiminin gerisindeki sorunlar”, İzlem Dergisi.1, Eskişehir.
- Rowntree, D. (1981). Developing courses for students, London: McGraw Hill (UK).
- Sevinç, K. Ü. (2006). İlköğretim okullarında ingilizce öğretiminde karşılaşılan güçlüklere ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Tezi, Diyarbakır: Diyarbakır Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Soner, O. (2007).Türkiye’de yabancı dil eğitiminin dünü bugünü. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2007,7(28). s.397-404, Ankara.
- Yıldırım, A. Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Yıldız, Suna. Durmuşçelebi, M. (2013). Türkiye’de yabancı dil öğrenme-öğretme problemine ilişkin yapılan çalışmaların derlemesi. OPUS, ISSN: 2146-5177 Yıl:3 Cilt:3 Sayı:5. Aralık-2013/2.
| APA | GÖK ÇATAL Ö, Şahin H, ÇELİK F (2018). 6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ. , 123 - 136. 10.21764/maeuefd.361675 |
| Chicago | GÖK ÇATAL Özlem,Şahin Harun,ÇELİK FETİ 6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ. (2018): 123 - 136. 10.21764/maeuefd.361675 |
| MLA | GÖK ÇATAL Özlem,Şahin Harun,ÇELİK FETİ 6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ. , 2018, ss.123 - 136. 10.21764/maeuefd.361675 |
| AMA | GÖK ÇATAL Ö,Şahin H,ÇELİK F 6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ. . 2018; 123 - 136. 10.21764/maeuefd.361675 |
| Vancouver | GÖK ÇATAL Ö,Şahin H,ÇELİK F 6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ. . 2018; 123 - 136. 10.21764/maeuefd.361675 |
| IEEE | GÖK ÇATAL Ö,Şahin H,ÇELİK F "6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ." , ss.123 - 136, 2018. 10.21764/maeuefd.361675 |
| ISNAD | GÖK ÇATAL, Özlem vd. "6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ". (2018), 123-136. https://doi.org/10.21764/maeuefd.361675 |
| APA | GÖK ÇATAL Ö, Şahin H, ÇELİK F (2018). 6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(47), 123 - 136. 10.21764/maeuefd.361675 |
| Chicago | GÖK ÇATAL Özlem,Şahin Harun,ÇELİK FETİ 6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1, no.47 (2018): 123 - 136. 10.21764/maeuefd.361675 |
| MLA | GÖK ÇATAL Özlem,Şahin Harun,ÇELİK FETİ 6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.1, no.47, 2018, ss.123 - 136. 10.21764/maeuefd.361675 |
| AMA | GÖK ÇATAL Ö,Şahin H,ÇELİK F 6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018; 1(47): 123 - 136. 10.21764/maeuefd.361675 |
| Vancouver | GÖK ÇATAL Ö,Şahin H,ÇELİK F 6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018; 1(47): 123 - 136. 10.21764/maeuefd.361675 |
| IEEE | GÖK ÇATAL Ö,Şahin H,ÇELİK F "6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ." Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, ss.123 - 136, 2018. 10.21764/maeuefd.361675 |
| ISNAD | GÖK ÇATAL, Özlem vd. "6, 7 VE 8. SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRENME SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN İNCELENMESİ". Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1/47 (2018), 123-136. https://doi.org/10.21764/maeuefd.361675 |
