Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

DENİZ, Mehmet Engin; ERSOY, Evren

Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Evren ERSOY, (Yıldız Teknik Üniversitesi)

Mehmet Engin DENİZ (Yıldız Teknik Üniversitesi)

İlköğretim Online (elektronik)

9 3

Yıl: 2016 Cilt: 15 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 1017 - 1030 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 13-04-2020

Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Öz:

Bu araştırmanın amacı Bilim ve Sanat Merkezleri’ne devam eden üstün yetenekli çocukların öfkeylebaşa çıkma ve karar verme becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmada tarama(betimsel) modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul’da bulunan üç farklı Bilim ve SanatMerkezi’nde öğrenim gören toplam 276, 5.6.7 ve 8. Sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada Ersoy veDeniz (2015) tarafından geliştirilen Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar VermeBecerileri Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmış, veriler SPSS 22.0 istatistik paket programı ile analizedilmiştir. Yapılan analiz sonucunda üstün yetenekli çocukların öfkeyle başa çıkma becerisi ve karar vermebecerisi boyutlarının anne ve baba eğitim düzeyi, kardeş sayısı, gelir düzeyi, anne-babanın hayatta olupolmaması ve anne-babanın medeni durumu değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı; bunakarşılık cinsiyet değişkenine göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği görülmüştür

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Aile Çalışmaları

Analysis on Gifted Children’s Coping With Anger and Decision Making Skills Based on Various

Öz:

The purpose of this study is to examine gifted children’s abilities of coping with anger and decision making skills with regards to various variables in the Science and Arts Centers (BILSEM). The screening (descriptive) model was used in the study. The sample of the study consisted of 276 5th, 6th, 7th and 8th grade students studying in three different Science and Arts Centers in Istanbul. The Scale for Gifted Children’s Coping with Anger and Decision Making Skills and the Personal Interview Form developed by Ersoy and Deniz (2015) were used in the study. The data was analyzed through the SPSS 22.0 statistical software. According to results, gifted children’s coping with anger and decision making skills dimensions do not differ significantly according to the educational status of the parents, number of siblings, income level, parents’ being alive and their marital status; however, the dimensions differed significantly for the gender variable.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Aile Çalışmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Ataman, A. (2004). Üstün yetenekli/zekalı çocuk ile yaşamak. Üstün Yetenekli Çocuklar Seçilmiş Makaleler Kitabı, Çocuk Vakfı Yayınları, İstanbul.
Ataman, A. (2009). Özel gereksinimli çocuklar ve özel eğitime giriş: Üstün zekâlı ve üstün yetenekli çocuklar. Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
Baltaş, A., & Baltaş, Z. (2015). Stress ve başaçıkma yolları. Ankara: Remzi Kitabevi.
Baygöl, E. (1997). Ergenin öfke tepkilerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Uludağ Ünivesitesi, Bursa.
Bekçi, B. (2006). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinde aile içi çocuk istismarı ve öfke tetikleyicileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul
Boman, P. (2003). Gender differences in school anger. International Education Journal, 4(2), 71-77.
Bozgeyikli, H. (2004). Meslek kararı verme yetkinlik ölçeğinin geliştirilmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11, 221-234.
Budak, S. (2001). Psikoloji sözlüğü: Bilim ve Sanat Yayınları.
Büyükbayraktar, Ç. (2011). Üniversite öğrencilerinde mükemmeliyetçilik ve öfke ilişkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya
Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö., & Karadeniz, Ş. (2014). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
Clark, B. (2002). Growing up gifted: Developing the potential of children at home and at school . Upper Saddle River, NJ: Merrill: Prentice Hall.
Colangelo, N., & Davis, G. A. (2002). Handbook on gifted education. Allyn & Bacon, Boston.
Creswell, J. (2013). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.
Doğan, H., Üngüren, E., & Algür, S. (2010). Öfke ve empati ilişkisine yönelik otel zincirinde bir araştırma. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(3), 277-298
Emir, S., & Acar, S. (2007). Zeka-Liderlik İlişkisi: Üstün Zekalı Olan ve Olmayan Öğrencilerin Liderlik Becerilerinin Karşılaştırılması. Hasan Âli Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 189-201.
Ersoy, E. (2013). Ortaokul Öğrencilerinin Algıladıkları Anne Baba Tutumları ile Benlik Saygısı ve Depresyon Düzeyi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. (istanbul İli Fatih İlçesi Örneği). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Fatih Üniversitesi, İstanbul
Ersoy, E., & Deniz, M. E. (2015). 21. yüzyılda gelişen PDR ve alt uzmanlık alanları. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sunulan bildiri, 7-9 Ekim 2015, Mersin. Bildiri Özetleri Kitabı.
Fiyakalı, N. C. (2008). Anne-babası boşanmış ve boşanmamış lise öğrencilerinin sürekli öfke düzeyleri ve öfke ifade tarzlarının bazı değişkenler açısından karşılaştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Pamukkale Üniversitesi, Denizli.
Fletcher, K. L., & Speirs Neumeister, K. L. (2012). Research on perfectionism and achievement motivation: Implications for gifted students. Psychology in the Schools, 49(7), 668-677.
Friedman, J., Sears, D., & Carlsmith, J. (2003). Sosyal Psikoloji (çeviren: Ali Dönmez). Ankara: İmge Yayınevi
Gati, I., Landman, S., Davidovitch, S., Asulin-Peretz, L., & Gadassi, R. (2010). From career decision-making styles to career decision-making profiles: A multidimensional approach. Journal of Vocational Behavior, 76(2), 277-291.
Geçtan, E. (2010). Psikanaliz ve Sonrası, 14. Baskı, İstanbul: Metis Yayınları.
Gergen, K., & Gergen, M. (2014). Historical Social Psychology (Psychology Revivals): Psychology Press.
Gönültaş, O. (2013). Ortaokul son sınıf öğrencilerinin öfke ve saldırganlık düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
Gülaçtı, F. (2009). Sosyal beceri egitimine yonelik bir grup rehberligi programinin ogrencilerin, oznel ve psikolojik iyi olma duzeylerine etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Atatürk üniversitesi, Erzurum
Gülveren, H. (2008). Lise son sınıf öğrencilerinde iç dış kontrol odağı, sürekli öfke ve öfke ifade tarzı ile zeka arasındaki ilişkinin araştırılması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Maltepe Üniversitesi, İstanbul
Gündoğdu, R. (2010). 9 Sınıf Öğrencilerinin Çatışma Çözme Öfke Ve Saldırganlık Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(3), 257-276.
Hallahan, D. P., & Kauffman, J. M. (2006). Exceptional learners: Introduction to special education. USA: Allyn and Bacon.
Hewitt, P. L., Caelian, C. F., Flett, G. L., Sherry, S. B., Collins, L., & Flynn, C. A. (2002). Perfectionism in children: Associations with depression, anxiety, and anger. Personality and Individual Differences, 32(6), 1049-1061.
Hökelekli, H., & Gündüz, T. (2004). Üstün yetenekli çocukların karakter özellikleri ve değerler eğitimi: Üstün Yetenekli Çocuklar Bildiriler Kitabı, Çocuk Vakfı Yayınları
Hummel, R. M., & Gross, A. M. (2001). Socially anxious children: An observational study of parent-child interaction. Child & Family Behavior Therapy, 23(3), 19-40.
Kanoğlu, E. (2008). Lise öğrencilerinin öfke düzeyleri ve öfke ifadelerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Haliç Üniversitesi, İstanbul.
Karasar, N. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemi (26.Baskı). Ankara: Nobel Yayın.
Kesici, Ş. (2002). Üniversite öğrencilerinin karar verme stratejilerinin psikolojik ihtiyaç örüntüleri ve özlük niteliklerine göre karşılaştırmalı olarak incelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya
Kevük, M., & Kevük, S. (2008). İşletme yönetimi. Ankara: Gazi Kitabevi.
Kısaç, İ. (1997). Üniversite öğrencilerinin bazı değişkenlere göre sürekli öfke ve öfke ifade düzeyleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankra.
Kökdemir, D. (2003). Belirsizlik durumlarında karar verme ve problem çözme. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara
Köse, A. (2002). Psikolojik danışma ve rehberlik 1. sınıf öğrencilerinin cinsiyet ve sosyo-ekonomik düzey açısından psikolojik ihtiyaçları ve karar verme stratejilerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Kula, T. (2012). Ergenlerde öfke duygusu, benlik algısı, Tanrı algısı, suçluluk ve utanç duyguları açısından bir değerlendirme: Diyarbakır örneklemi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara
Kuruoğlu, D. (2009). Üniversite Öğrencilerinin Sürekli Öfke Düzeyleri, Öfke İfade Tarzları İle Obsesif Kompulsif Semptomları Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi, Maltepe Üniversitesi, İstanbul
Kuzgun, Y. (1992). Karar stratejileri ölçeği: Geliştirilmesi ve standardizasyonu. VII. Ulusal Psikoloji Kongresi Bilimsel Çalışmaları. Ankara: Türk Psikologlar Derneği. s, 161-170.
Leana-Taşcılar, M. Z., & Kanli, E. (2014). Investigation of Perfectionism and Self–Esteem Scores of Gifted and Average Students. Ankara University, Journal of Faculty of Educational Sciences, 47(2), 1-20.
Mau, W.-C. (2000). Cultural differences in career decision-making styles and self-efficacy. Journal of Vocational Behavior, 57(3), 365-378.
Milli Eğitim Bakanlığı Bilim ve Sanat Merkezleri Yönergesi. (2007). Tebliğler Dergisi. Sayı, 2593.
Oğurlu, Ü., & Yaman, Y. (2010). Üstün zekâlı/yetenekli çocuklar ve iletişim. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(28), 213-223.
Olmuş, G. (2001). Ergenlerin, aile içi psikolojik örüntülere göre sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarının incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul
Özel, M. (2009). Ergenlerin denetim odaklarına ve algıladıkları ebeveyn çocuk yetiştirme tutumuna göre karar verme biçimlerinin incelenmesi: Darıca ilçesi örneği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Maltepe Üniversitesi, İstanbul
Renzulli, J. S. (1990). A practical system for identifying gifted and talented students. Early Child Development and Care, 63(1), 9-18.
Riggio, H. R. (2004). Parental marital conflict and divorce, parent-child relationships, social support, and relationship anxiety in young adulthood. Personal Relationships, 11(1), 99-114.
Schmitz, C. C., & Galbraith, J. (1985). Managing the social and emotional needs of the gifted: A teacher's survival guide. Free Spirit Pub.
Silverman, L. K. (1994). The moral sensitivity of gifted children and the evolution of society. Roeper Review, 17(2), 110-116.
Soyaldın, S. Z. (2007). Orta öğretim öğrencilerinin öfke ifade tarzları ile mizah tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi, Mersin.
Şahin, K. (2010). Ortaöğretim öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyleri ile karar verme stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Maltepe Üniversitesi, İstanbul
Tambağ, H. (2004). Aileleri ile birlikte ve yetiştirme yurtlarında yaşayan adölesanların öfke ifade etme biçimleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Tetik, A. T. (2013). Sosyal bilgiler dersinde kullanılan probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin karar verme becerisine etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Burdur
Tiryaki, M. G. (1997). Üniversite öğrencilerinin karar verme davranışlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Yazıcıoğlu, A. (2008). İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin mesleki karar düzeylerinin incelenmesi: uzunlamasına bir çalışma. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi, Afyon.
Yıldırım, E. İ. (2006). Yetiştirme yurtlarında ve ailelerinin yanında kalan ilköğretim 2.kademe öğrencilerinin çatışma çözme davranışı ile öfke ifade stillerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul
Yöndem, Z., & Bıçak, B. (2008). Öğretmen adaylarının öfke düzeyi ve öfke tarzları. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 2, 1-15.

APA	ERSOY E, DENİZ M (2016). Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. , 1017 - 1030.
Chicago	ERSOY Evren,DENİZ Mehmet Engin Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. (2016): 1017 - 1030.
MLA	ERSOY Evren,DENİZ Mehmet Engin Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. , 2016, ss.1017 - 1030.
AMA	ERSOY E,DENİZ M Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. . 2016; 1017 - 1030.
Vancouver	ERSOY E,DENİZ M Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. . 2016; 1017 - 1030.
IEEE	ERSOY E,DENİZ M "Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi." , ss.1017 - 1030, 2016.
ISNAD	ERSOY, Evren - DENİZ, Mehmet Engin. "Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi". (2016), 1017-1030.

APA	ERSOY E, DENİZ M (2016). Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik), 15(3), 1017 - 1030.
Chicago	ERSOY Evren,DENİZ Mehmet Engin Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik) 15, no.3 (2016): 1017 - 1030.
MLA	ERSOY Evren,DENİZ Mehmet Engin Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik), vol.15, no.3, 2016, ss.1017 - 1030.
AMA	ERSOY E,DENİZ M Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik). 2016; 15(3): 1017 - 1030.
Vancouver	ERSOY E,DENİZ M Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. İlköğretim Online (elektronik). 2016; 15(3): 1017 - 1030.
IEEE	ERSOY E,DENİZ M "Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi." İlköğretim Online (elektronik), 15, ss.1017 - 1030, 2016.
ISNAD	ERSOY, Evren - DENİZ, Mehmet Engin. "Üstün Yetenekli Çocukların Öfkeyle Başa Çıkma ve Karar Verme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi". İlköğretim Online (elektronik) 15/3 (2016), 1017-1030.